經(jīng)典朗誦稿例文
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把 文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。下面是小編收集整理的經(jīng)典朗誦稿例文，希望對(duì)您有所幫助！
經(jīng)典朗誦稿（一）
寶貝，別哭
親愛(ài)的寶貝，別哭，
你的媽媽已經(jīng)生命危急，
請(qǐng)不要怪她這些天不來(lái)看你，
她的心沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)你。
親愛(ài)的寶貝，別哭，
你的媽媽已經(jīng)離你而去，
她是真的不想離開(kāi)你，
她知道天堂的路有多遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)到這一去就是永遠(yuǎn)的分離。
周圍的人，凝視著你：
那一刻，大地一定有瞬間的溫柔，
否則，媽媽那柔弱的肩膀，
怎能扛起天崩地裂的`殘忍。
那一刻，蒼天一定有片刻的寧?kù)o，
否則，孩子你嬌嫩的面容，
怎能抵御震蕩的猙獰，
那一刻啊，我們相信，
是你的媽媽感動(dòng)了天，感動(dòng)了地，
——用她全部的愛(ài)和整個(gè)生命�。�
“孩子，如果你活著，記住，媽媽愛(ài)你！”
——無(wú)邊的蒼穹記錄了一個(gè)母親的聲音。
那是媽媽的愛(ài)在滋潤(rùn)著你，
從此，早晨的露珠會(huì)更加晶瑩；
那是媽媽的愛(ài)在溫暖你的心，
從此，正午的陽(yáng)光會(huì)更加溫馨；
那是媽媽的愛(ài)在裝點(diǎn)你的人生，
從此，傍晚的彩霞會(huì)更加絢麗！
記住啊，孩子，你的媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，
記住啊，孩子，我們永遠(yuǎn)站在一起！
經(jīng)典朗誦稿（二）
（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
�。�2）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。�1）那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
�。ê希┯H愛(ài)的同學(xué)們，東營(yíng)市第六十中學(xué)“經(jīng)典誦讀”又與您見(jiàn)面了。
�。�1）本周擔(dān)任誦讀任務(wù)的班級(jí)是四年級(jí)。我是劉海琳（2）我是鄒霆鈞
�。�1）今天請(qǐng)大家欣賞李白的《行路難》
�。�2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
�。�1）李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國(guó)偉大旳浪漫主義詩(shī)人，被后人尊稱為“詩(shī)仙”。詩(shī)風(fēng)格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變�！缎新冯y》共三首，這是其中旳一首。作者在這首詩(shī)中以滿腔旳悲憤，深深旳感嘆著仕路旳艱難，從而抒發(fā)了他久久郁積于心旳痛苦和憂傷。
�。�2）請(qǐng)大家欣賞名家誦讀。
�。�1）今天我們朗誦旳內(nèi)容只是中華傳統(tǒng)文化中滄海一粟。
�。�2）但即使是一葉小舟，我們也會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄�！�。
�。�1）即使還是幼鳥(niǎo)我們總會(huì)羽翼豐滿，去游覽傳統(tǒng)文化旳萬(wàn)里畫(huà)卷。
�。�2）就讓我們循著圣人旳足跡，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)吧！
�。�1）今天旳經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家收聽(tīng)，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
�。�2）再見(jiàn)！
經(jīng)典朗誦稿（三）
教師之歌
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把**到我們面前，
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了深思熟慮的時(shí)間，
甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
作為一名光榮的教師，
學(xué)校就是我們的藍(lán)天。
課本就是我們的田野。
縱使再苦再累，
沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。
我們也要挺直脊背，
站穩(wěn)腳板。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，
也不曾走遍祖國(guó)的大好河山，
更沒(méi)有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一員，
就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。
我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。
初登講臺(tái)的我，
用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
我的付出還算得了什么？
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；
多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。
滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；
滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊，人生有限。
今生作為一名教師，
還有什么不了的心愿？
只希望在辛勤工作之后，
能夠多一份欣慰，少一些不滿。
青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，
粉筆花迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！
我要教會(huì)學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
用我的智慧和責(zé)任心，
編織屬于我自己的花籃。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
做為一名 新?tīng)I(yíng)小學(xué) 的教師，我一定做到：
不浮、不假，用真誠(chéng)；
不媚、不諂，講真言；
不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、是真干。
讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)
許下美好的心愿-----
希望 新?tīng)I(yíng)小學(xué) 能夠更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，
向著輝煌，永往直前！
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