《三人兩足口號》答案
篇一：“三人兩足”策劃案
“三人兩足”策劃案 一、活動名稱：趣味運(yùn)動會 二、項(xiàng)目名稱：“三人兩足”比賽 三、比賽設(shè)計(jì)：
1、參賽隊(duì)伍：八個代表隊(duì) 2、比賽分類：團(tuán)體賽和個人賽 3、比賽流程：小組賽和決賽 4、比賽地點(diǎn)：新操場草坪 5、獎項(xiàng)設(shè)置：
個人賽：團(tuán)體賽： 一等獎2名: 一等獎1組： 二等獎2名: 二等獎1組： 三等獎2名: 三等獎1組： 最佳默契獎2名： 最佳團(tuán)隊(duì)獎1組： 四、人員配置：4人 五、物品配置：
口哨一個 秒表計(jì)時(shí)器2個 游戲綁腿道具20個 ④終點(diǎn)線一條 六、比賽細(xì)則 1、團(tuán)體賽
（1）隊(duì)伍配置：各代表隊(duì)自由選出一組人員參賽，每組人員由3女
4男共7人組成。
注意事項(xiàng)：除本隊(duì)女生人數(shù)小于3人外不得更改人數(shù)配置。 （2）比賽分組：研一1到3隊(duì)為A組，研一4到6隊(duì)為B組，研二兩個代表隊(duì)為一組。
（3）小組賽：各小組分別比賽，以哨聲為比賽開始信號，以過線時(shí)間為比賽成績，取所有代表隊(duì)成績前4名進(jìn)入決賽。
注意事項(xiàng)：賽時(shí)由兩人分別記錄成績以防一人儀器出現(xiàn)問題。 （4）決賽：四支代表隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，以時(shí)間先后決出排名。 2、個人賽
�。�1）隊(duì)伍配置：各代表隊(duì)分別選出兩支隊(duì)伍參賽，兩支隊(duì)伍分別由兩男和兩女組成，共計(jì)16支參賽隊(duì)伍。
�。�2）比賽分組：分為男生組和女生組,各8支隊(duì)伍，分別進(jìn)行比賽。 （3）決賽：男生組八支隊(duì)伍同時(shí)比賽，以時(shí)間先后排名；女生組同男生組。
篇二：三人兩足合作跑
《三人兩足合作跑》案例
高唐縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 田保江
案例描述：
一、 激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家嘗試一種有趣的奔跑方式——兩人三足跑，大家想試一試嗎？
生：想！
[調(diào)動學(xué)生的參與積極性]
接下來，我請一位同學(xué)站到前面與我共同演示。
師：下面，就請同學(xué)們兩人一組練習(xí)，看看哪一組配合的好，大家試試看。
學(xué)生兩人一組，自由組合練習(xí)。我在四周查看學(xué)生的練習(xí)情況，有的小組配合不好，步調(diào)不一致，剛開始就跌倒在地，有的互相影響。練習(xí)了約十分鐘，學(xué)生在我的示意下停止了活動。
師：同學(xué)們，你們在練習(xí)過程中遇到了什么問題？能不能告訴老師呢？
生甲：老師，我們在跑的時(shí)候邁步不一致，老想摔倒。 生乙：老師，我們兩個跑的很慢，很不協(xié)調(diào)，挺別扭的。 生丙：我們兩個的腿老想掙脫開。
二、 自主練習(xí)，領(lǐng)悟要領(lǐng)。
師：剛才大家提到的問題很多，怎樣才能解決呢？接下來，同學(xué)們在小組練習(xí)中，嘗試一下解決決問題的方法。
各小組分成甲、乙兩隊(duì)，各成一路縱隊(duì)，用布條將參加者的左右
腳捆綁在一起，各小組同時(shí)出發(fā)，看哪組能最先“跑”完規(guī)定的距離。
學(xué)生在規(guī)定的場地上練習(xí)，我在四周觀看并指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自主嘗試，積極參與，體驗(yàn)要領(lǐng)。
師：我看到同學(xué)們這次比上次配合得默契、協(xié)調(diào)了，接下來我們進(jìn)行小組比賽。
學(xué)生進(jìn)行比賽，展示練習(xí)成果。
[運(yùn)用比賽的`形式，將況爭的意識引入課堂，能充分發(fā)揮學(xué)生的積極、主動性，教學(xué)效果更好]
三、 體驗(yàn)成功，享受樂趣。
師：我們再來增加一點(diǎn)難度，由兩人合作到三人合作，好不好？ 學(xué)生興致很高，自由結(jié)合，嘗試練習(xí)。
[在增加難度的條件下，進(jìn)行了合作練習(xí)，進(jìn)步到激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了合作意識]
本堂課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，主動投入到練習(xí)中，通過學(xué)生自主練習(xí)，領(lǐng)悟如何跑得協(xié)調(diào)的動作要要點(diǎn)，在嘗試——體驗(yàn)——鞏固——體驗(yàn)的過程中，層層遞進(jìn)，掌握動作，反思這節(jié)課的教學(xué)，有以下幾點(diǎn)較成功。
一、 小組合作，自主嘗試。
《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中提出以學(xué)生發(fā)展為中心，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的能力，本課教學(xué)充分體現(xiàn)了這一教育思想。如：在以二人為主的練習(xí)小組中，學(xué)生經(jīng)過討論探究，
發(fā)現(xiàn)問題，從而對合作跑有了一定認(rèn)識。
二、 通過競賽激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
通過競賽這一方式，增加合作的難度這一系列手段，讓學(xué)生在輕松愉快的活動過程中，越來越深刻地體驗(yàn)到合作的必要性，并在不斷探究的過程中找到有效的合作方法，總結(jié)歸納出合作的要領(lǐng)，從而學(xué)會如何與人合作進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生合作的意識，逐步使合作成為一種良好個人習(xí)慣。
篇三：兩人三足比賽細(xì)則
1、比賽方法；
本次比賽設(shè)兩組，每對設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號的設(shè)定，該組人員的選擇和安全，第一次比賽有兩名隊(duì)員參加（男女不限），兩隊(duì)成縱隊(duì)面對標(biāo)志物排在起跑線后，每一組兩人并肩站立，內(nèi)側(cè)的小腿用小布條捆住，這樣成了兩人三足，比賽開始，發(fā)令人法令后，各隊(duì)的第一組以三條腿向前跑進(jìn)，繞規(guī)定的場地一圈，回到終點(diǎn)，第一隊(duì)比賽結(jié)束。第二次比賽在第一次比賽的基礎(chǔ)上加一人，三人并肩站立，內(nèi)側(cè)的小腿用小布條捆住，形成三人四足，重新回到起跑線后開始比賽。第三次在第二次比賽的基礎(chǔ)上再加一人，四人并肩站立，內(nèi)側(cè)的小腿用布條捆住，形成四人五足，重新回到起跑線開始下一輪的比賽，這樣一依次進(jìn)行，直至到場所有人參加完成比賽。
2、比賽規(guī)則；
�。�1）布條必須捆在小腿上，并捆緊，如中途松開需系好再前進(jìn)。
�。�2）中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好再前進(jìn)。
（3）每次兩隊(duì)比賽同時(shí)進(jìn)行比賽。
（4）第一次比賽由領(lǐng)隊(duì)選出（石頭剪子布決出勝負(fù)），第二次比賽參加的人，上輪勝出的人有優(yōu)先選擇權(quán)，以后比賽依次類推。若兩隊(duì)同時(shí)回到起跑線，領(lǐng)隊(duì)有優(yōu)選人權(quán)（石頭剪子布決勝負(fù)）
（5）監(jiān)督組負(fù)責(zé)每隊(duì)路線和和活動的規(guī)則執(zhí)行，服務(wù)組負(fù)責(zé)每對人員的安全，幫助整好隊(duì)再出發(fā)。
�。�6）領(lǐng)隊(duì)必須全程跟跑，負(fù)責(zé)喊口號，和隊(duì)員的安全。
�。�7）發(fā)隊(duì)員應(yīng)由兩隊(duì)隊(duì)員全部準(zhǔn)備好發(fā)令開始比賽。
�。�8）裁判人有對本次比賽活動細(xì)則的解釋權(quán)，一切服從裁判判定。
3、比賽安排
總負(fù)責(zé)人；
裁判員：
領(lǐng)隊(duì)：
簽到組長：
發(fā)令員：
監(jiān)督組：
服務(wù)組：
攝像員：
比賽原則：公開、公平、公正
宣傳方式：海報(bào)
4、活動意義
把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我，釋放青春，團(tuán)結(jié)就是力量。
5獎勵
比賽設(shè)立最佳組合獎、優(yōu)秀組織獎、表現(xiàn)積極獎及團(tuán)體取前三名。
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