科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(集錦8篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃1
幼師科學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃主題范文：觀察天空，了解天氣
背景及目的：
幼兒園是孩子們的第一道精神家園，幼兒教育不只是單純傳授知識(shí)，更應(yīng)該是教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ヌ剿鬟@個(gè)世界和學(xué)習(xí)的方法，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在幼兒園科學(xué)教育中，了解天氣和天空的變化是非常基礎(chǔ)的一部分，利用觀察和實(shí)踐的方式，讓孩子們自主思考和發(fā)現(xiàn)，最終學(xué)會(huì)觀察天空，認(rèn)識(shí)天氣。
活動(dòng)過(guò)程：
1.早晨集體活動(dòng)：孩子和老師在戶外觀察天空，觀察云彩的變化和顏色。為孩子們準(zhǔn)備色卡，教授和孩子一起辨認(rèn)云的形態(tài)和顏色。
2.云制作：根據(jù)孩子們所看到的云的形態(tài)和顏色，制作云的模型。老師會(huì)提供云的制作材料，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行云的制作，并通過(guò)云的組合來(lái)讓孩子們學(xué)習(xí)云的'形態(tài)和特點(diǎn)。
3.聯(lián)想游戲：通過(guò)講故事的方式，教授孩子們不同云的形態(tài)代表的天氣。老師會(huì)引導(dǎo)孩子們聯(lián)想和發(fā)揮自己的想象力，來(lái)認(rèn)識(shí)云的作用和影響。
4.天氣日?qǐng)?bào)：孩子們?cè)谡n外觀察天空和記錄當(dāng)日的天氣現(xiàn)象，在課堂上進(jìn)行天氣日?qǐng)?bào)的匯報(bào)。老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行分析，讓他們自己提出關(guān)于天氣的問(wèn)題，比如：“今天的天氣和昨天的有什么不同？”“云為什么會(huì)形成？”等等。
效果：
這個(gè)課堂教學(xué)計(jì)劃主要的目的是讓孩子們通過(guò)親自觀察、制作云、聯(lián)想和記錄天氣變化這一過(guò)程中，切身感受天氣的變化并且能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和了解天氣的性質(zhì)和特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，不僅提高了孩子們的天文科學(xué)常識(shí)和觀察力，還讓孩子們感受到自己能夠通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，從而在認(rèn)識(shí)和探索自身能力的同時(shí)認(rèn)識(shí)到天氣的重要性。
在此基礎(chǔ)上，這個(gè)主題教學(xué)還可以融入課外活動(dòng)中，比如在室外教孩子們觀察蝴蝶的變化或者種花種草來(lái)了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。讓孩子們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2
教學(xué)班級(jí)及人數(shù)：
幼兒大中小8個(gè)班412人
教學(xué)內(nèi)容分析：
幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科學(xué)的思考問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認(rèn)識(shí)周?chē)�，認(rèn)識(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長(zhǎng)。所以，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下.本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。
學(xué)情分析：
通過(guò)上學(xué)期的教育學(xué)，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識(shí)。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的`興趣和好奇心。
教學(xué)總目標(biāo)和要求：
1:激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。
2：注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。
3：與探索實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
4：培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。
5：培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
6：培養(yǎng)幼兒積極觀察周?chē)h(huán)境的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
動(dòng)物及其事物鏈自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類(lèi)。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小是入手，由易到難，逐漸深入。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)愉快教學(xué)
教學(xué)設(shè)想：興趣是最后的老師，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先，非常注重增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒得到語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的喜悅，對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。創(chuàng)設(shè)情境，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的培養(yǎng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽，積極主動(dòng)把自己的經(jīng)歷，經(jīng)歷，感受說(shuō)給大家聽(tīng)，促進(jìn)幼兒觀察能力的發(fā)展。
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)
物質(zhì)與材料
1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。
2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。
自然科學(xué)現(xiàn)象
1.觀察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。
2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)
系。
生態(tài)與環(huán)境
1.喜歡種植、觀察幾種常見(jiàn)的花卉和樹(shù)木，嘗試測(cè)量并記錄生長(zhǎng)中的漸變過(guò)程。
2.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，了解其與人類(lèi)的關(guān)系，知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
了解幾種家用電器，感受生活的便捷。
數(shù)的概念
1.感知10以?xún)?nèi)數(shù)的形成，了解數(shù)的實(shí)際意義。
2.理解10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)及10以?xún)?nèi)數(shù)的守恒。
幾何形體
認(rèn)識(shí)梯形、橢圓形和半圓形
量的感知
區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序
時(shí)間
理解昨天、今天、明天
二、措施：
1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類(lèi)”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快
的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類(lèi)。
2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較，幼兒能通過(guò)游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4.5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周?chē)澜绲�，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(zhǎng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類(lèi)，幫助老師整理圖書(shū)、玩具等。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃4
《蘇教版小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃》是一套符合國(guó)家教育部教育要求、體現(xiàn)教育部最新科學(xué)教育思想、適合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的科學(xué)教材。下面將展示部分相關(guān)主題的范文，希望對(duì)您有所幫助。
一、《人體》
人體，是我們每個(gè)人都必須了解的內(nèi)容，因?yàn)樗c我們息息相關(guān)。在學(xué)習(xí)《人體》的過(guò)程中，我們可以通過(guò)親身體驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、課堂內(nèi)外拓展等方式，了解人體生理結(jié)構(gòu)和生命過(guò)程。
在第一次體驗(yàn)人體的過(guò)程中，同學(xué)們都顯得很興奮。經(jīng)過(guò)教師簡(jiǎn)短的導(dǎo)入，同學(xué)們很快便體驗(yàn)了身體感覺(jué)，觀察了皮膚和身體的單元體。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我感受到了同學(xué)們的探索欲望，以及他們對(duì)身體機(jī)能和結(jié)構(gòu)的好奇心。在后續(xù)課程中，同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖表等方式探究了呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化等系統(tǒng)，懂得了身體機(jī)能的協(xié)調(diào)性和重要性。同時(shí)，課外拓展也成為了課程的重要補(bǔ)充，同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中察覺(jué)、觀察和研究身體機(jī)能，使自己的知識(shí)更加豐富。
二、《植物》
植物是地球上最美麗、最豐富的自然資源。學(xué)習(xí)《植物》一章內(nèi)容，可以使孩子從生物的角度認(rèn)識(shí)自然界，懂得植物的重要性和價(jià)值，了解植物對(duì)人類(lèi)的巨大作用。
在學(xué)習(xí)植物的過(guò)程中，同學(xué)們不僅體驗(yàn)到了植物的外貌、生長(zhǎng)、繁殖等方面，還通過(guò)實(shí)驗(yàn)、課外活動(dòng)等方式探究了植物與空氣、光線、水等自然元素的關(guān)系，深化了對(duì)植物控制自然資源的認(rèn)知。同時(shí)，教師還組織同學(xué)們參觀了植物園、綠化帶等地方，讓他們從實(shí)際感受中了解植物的意義和價(jià)值，更加堅(jiān)定了保護(hù)植物資源的重要性。
三、《自然界的聲音》
聲音是自然界的一種聲波現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)《自然界的聲音》這個(gè)主題時(shí)，同學(xué)們可以通過(guò)聲控鳥(niǎo)、振動(dòng)發(fā)生器等實(shí)驗(yàn)器材，了解聲音的產(chǎn)生、傳播、變化等現(xiàn)象。
在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們先后穿戴上安全裝備和游戲體驗(yàn)項(xiàng)，通過(guò)刺激聲波、感受音頻變化等方式親身地感受了聲音的特點(diǎn)和變化。在后續(xù)課程中，教師還通過(guò)生動(dòng)的多媒體展示、實(shí)地觀察、尋聲活動(dòng)等方式，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受聲音的普遍存在和超級(jí)炫酷的玩法，實(shí)現(xiàn)了教材與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
四、《日常物品制作》
學(xué)習(xí)《日常物品制作》這個(gè)主題時(shí)，同學(xué)們可以親自動(dòng)手完成日常使用的物品，進(jìn)一步提高他們的生活能力和創(chuàng)新思維能力。
在第一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們帶著自己喜歡的模型，通過(guò)材料與方法了解了模型的.基本制作方法。通過(guò)觀察、實(shí)踐和自我探究等方式，同學(xué)們充分利用自己的創(chuàng)意思維，憑借著自己的靈感，設(shè)計(jì)出自己的獨(dú)特模型。在課堂上，同學(xué)們被分組進(jìn)行模型比賽，每個(gè)同學(xué)都在自己的模型中收獲到成功和快樂(lè)。
綜合以上所述，蘇教版小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃不僅具有緊跟教育部最新教育科技思想和理念的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是，在教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，為同學(xué)們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃5
科學(xué)是幼兒教育重要的組成部分，是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑和方法，因此幼師科學(xué)課堂教學(xué)非常重要。本文將從四個(gè)方面詳細(xì)介紹如何設(shè)計(jì)生動(dòng)豐富的幼師科學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃。
一、目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒科學(xué)知識(shí)的掌握程度。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，鍛煉幼兒的動(dòng)手腦協(xié)調(diào)能力。
3.喚起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
二、課前準(zhǔn)備
1.教師要深入了解本次課程的內(nèi)容，充分準(zhǔn)備教學(xué)資料和實(shí)驗(yàn)用具。
2.教師要充分考慮幼兒的年齡段和認(rèn)知水平，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
3.教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)計(jì)劃，并充分掌握教學(xué)時(shí)長(zhǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.素材選擇
為豐富幼兒的認(rèn)知，教師需要精心挑選科學(xué)素材。例如，可以選取日常生活中的'現(xiàn)象、實(shí)物、圖片、問(wèn)答游戲等教具，讓幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、探究發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。
2.學(xué)習(xí)過(guò)程
教師應(yīng)該充分利用幼兒的好奇心和探索欲望，設(shè)計(jì)生動(dòng)而且易于理解的教學(xué)過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程可以分為以下三個(gè)環(huán)節(jié):
（1）吸引幼兒的注意力：通過(guò)動(dòng)畫(huà)、故事、圖片等方式吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入科學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
�。�2）展示和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：教師可以根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)為幼兒進(jìn)行相關(guān)的展示和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親自操作，觀察現(xiàn)象，提出疑問(wèn)，解決問(wèn)題。
�。�3）總結(jié)和回顧環(huán)節(jié)：教師要對(duì)今天所學(xué)的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒對(duì)今天的科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和理解。教師還要引導(dǎo)幼兒回顧今天所學(xué)內(nèi)容，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)化幼兒的記憶力。
四、教學(xué)反思
教師在進(jìn)行課堂教學(xué)后，需要進(jìn)行教學(xué)反思，從中可以總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)不足。如果遇到了教學(xué)不足，教師應(yīng)該盡快調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，保證幼兒能夠充分掌握科學(xué)知識(shí)。
總之，幼師科學(xué)課堂教學(xué)是幼兒教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，需要教師在課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)生動(dòng)且易于理解的教學(xué)內(nèi)容。而且，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)幼兒親身實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，提高幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)手腦協(xié)調(diào)能力。通過(guò)教師的不懈努力，幼師科學(xué)課堂教學(xué)將會(huì)變得更加生動(dòng)、豐富、有效。
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃6
中班孩子對(duì)周?chē)挛锖闷�，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、目標(biāo)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜�，關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類(lèi)。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來(lái)滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。
四、課時(shí)安排
第一周親親熱熱一家人螢火蟲(chóng)找朋友
第二周認(rèn)識(shí)電池電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)
第三周科學(xué)室里發(fā)現(xiàn)多其妙的影子
第四周春天的旅行有趣的影子游戲
第五周莊家的'朋友—青蛙飼養(yǎng)蠶寶寶
第六周可愛(ài)的蠶寶寶春游公園
第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會(huì)
第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲
第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友
第十周會(huì)送信的鴿子變廢為寶
第十一周各種有用的紙各種常見(jiàn)的標(biāo)記
第十二周各種電話泡泡都是圓圓的第十三周會(huì)爬的動(dòng)物有趣的昆蟲(chóng)
第十四周會(huì)怕的植物植物的好朋友
第十五周看誰(shuí)飛得高會(huì)飛的紙屑
第十六周小鳥(niǎo)，我的好朋友不會(huì)飛的鳥(niǎo)
第十七周認(rèn)識(shí)蟬各種各樣的魚(yú)
第十八周美麗的荷花涼快的夏天
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃7
一、主題：化學(xué)中的水
人類(lèi)生存離不開(kāi)水，但是同學(xué)們知道嗎？水除了作為我們生活和生產(chǎn)的必需品之外，它還有著其它的用途。這次我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下水在化學(xué)中扮演的重要角色。
課時(shí)一：水的基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu)
講解水的基本性質(zhì)，例如凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解度以及水的熱容等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察水溶液的顏色變化。通過(guò)測(cè)定水溶液的pH值，學(xué)生們可以初步了解酸堿中的水。
課時(shí)二：水的沸騰實(shí)驗(yàn)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行水的沸騰實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們直觀感受到水在沸騰時(shí)所釋放的熱量。
課時(shí)三：水的酸堿性實(shí)驗(yàn)
學(xué)生們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，觀察水在不同酸堿度下的顏色變化過(guò)程，可以以此初步了解水的酸堿反應(yīng)。
課時(shí)四：分離水與鹽的實(shí)驗(yàn)
以實(shí)驗(yàn)的形式來(lái)介紹水與鹽的分離過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生們了解分離水與鹽的基本方法。
課時(shí)五：水的電解實(shí)驗(yàn)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生們了解水的電解過(guò)程，同時(shí)讓大家了解到水分子的構(gòu)成，以及電解水過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
二、主題：植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)
植物是生物中最基本的組成部分之一，而對(duì)于植物的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)，這一主題也是小學(xué)科學(xué)教學(xué)中必不可少的部分。
課時(shí)一：植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)講解植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求，讓學(xué)生了解植物基本的氣體、光合作用時(shí)所需的水和光線還有植物對(duì)于造園時(shí)所需土壤特征等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
課時(shí)二：植物的生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)的.方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行植物種植，根據(jù)種植的不同情況來(lái)進(jìn)行觀察和對(duì)比，讓學(xué)生們了解植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)程。
課時(shí)三：植物在光線作用下的生長(zhǎng)
通過(guò)講解植物在光線作用下的生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生了解植物必需光照并通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察植物在不同光照環(huán)境下的生長(zhǎng)過(guò)程和變化。
課時(shí)四：植物在水的作用下的生長(zhǎng)
通過(guò)講解植物在水的作用下生長(zhǎng)的基本原理，讓學(xué)生們了解植物對(duì)于水分的依賴(lài)性，以及灑水金閣懸鉤子等一些植物科學(xué)用語(yǔ)。
課時(shí)五：用肥料促進(jìn)植物生長(zhǎng)
通過(guò)講解肥料的種類(lèi)和作用，讓學(xué)生了解植物的需求，并讓學(xué)生們求解和比較哪種肥料對(duì)于不同植物生長(zhǎng)的影響會(huì)更好。
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃8
一、節(jié)約用水，從我做起
目的:通過(guò)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)，培養(yǎng)艱苦樸素的美德，讓學(xué)生習(xí)慣在日常生活中節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。
二、好習(xí)慣從小養(yǎng)成——學(xué)習(xí)分類(lèi)
目的:建立學(xué)生分類(lèi)的意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生迅速理解垃圾的分類(lèi)方法，養(yǎng)成良好的分類(lèi)習(xí)慣，并積極參與到環(huán)保工作中。
三、珍愛(ài)生命，從安全開(kāi)始
目的:認(rèn)識(shí)一些常用藥品的使用方法和副作用，掌握如何正確使用藥品的方法，了解急救措施。
四、生命伴隨我們——仔細(xì)觀察身體
目的:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康重要性，了解身體的`構(gòu)造和功能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
五、要珍惜每一次美麗的相遇——保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)
目的:讓學(xué)生了解保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意義和方法，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重要性。
六、人類(lèi)相互依存——植物的生長(zhǎng)與我們息息相關(guān)
目的:認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)規(guī)律，能夠了解植物對(duì)人類(lèi)的重要性。
七、科技探究——讓我們變得更聰明
目的:幫助學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)展歷程，探究科技在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。
八、保護(hù)我們的地球——探究環(huán)境保護(hù)
目的:讓學(xué)生了解環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境和生態(tài)的精神。
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