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《我們一起學(xué)科學(xué)》教案范文（通用3篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《我們一起學(xué)科學(xué)》教案范文（通用3篇），歡迎大家分享。
《我們一起學(xué)科學(xué)》教案1
一、教學(xué)要求：
1、收集有關(guān)科學(xué)和科技發(fā)展的資料，明確科學(xué)課研究的對(duì)象和學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。
2、意識(shí)到科學(xué)精神、態(tài)度、價(jià)值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。
3、體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們生活和社會(huì)進(jìn)步的作用，初步體會(huì)到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、意識(shí)到科學(xué)精神、態(tài)度、價(jià)值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。
2、知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)科技發(fā)展的重要作用。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
知道哪些科學(xué)家的名字？
知道哪些我國(guó)科技項(xiàng)目？
2、學(xué)習(xí)新課：
�。ㄒ唬┛茖W(xué)課上要做什么？
1、談話(huà)，簡(jiǎn)述科學(xué)的意義，科學(xué)課研究的對(duì)象。
2、分析科學(xué)家取得某項(xiàng)成就的'原因。
3、具體說(shuō)出科學(xué)家的哪些精神值得自己學(xué)習(xí)，
(二)活動(dòng)過(guò)程：
1、看書(shū)第二頁(yè)。
2、說(shuō)說(shuō)你看到了哪些，等得了什么？
3、學(xué)生獨(dú)立獲取信息，同位互相交流。
4、小組交流自己的閱讀結(jié)果．
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1.拿出帶來(lái)的葉片觀看一下，葉子是什么樣的？
2.小魚(yú)為何改變了方向？（課本第三頁(yè)）
3、小組代表說(shuō)發(fā)現(xiàn)。
4、教師小結(jié)：我們要從小熱愛(ài)科學(xué)，善于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探究問(wèn)題的答案及追求真理。
四、拓展活動(dòng)
聽(tīng)科學(xué)家的故事。學(xué)生互相講。
《我們一起學(xué)科學(xué)》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、探索科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：不同顏色的小動(dòng)物玩具，圖片等等。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前交流，初步感悟
1、師：我們?cè)谶@么美的大自然中，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的`秘密。同學(xué)們的心情怎么樣？
2、組織學(xué)生交流。
二、課中體驗(yàn)，深化感悟
1、師：老師這兒有幾樣物品，你能提出小問(wèn)號(hào)嗎？
師出示：黃色、紅色、綠色的玩具、小車(chē)等。誰(shuí)來(lái)提問(wèn)？學(xué)生自由提問(wèn)（只要學(xué)生能夠根據(jù)物品或者是提示提出問(wèn)題即可，不管問(wèn)題有沒(méi)有答案，問(wèn)題是否科學(xué)，都可以。）
2、師：是啊，小車(chē)為什么能跑，青蛙為何能跳，這一個(gè)個(gè)美麗的小問(wèn)號(hào)是多么有趣��！我們來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生各抒己見(jiàn)。
3、師：我們可以自愿組合成小組。（根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，學(xué)生分組，選好組長(zhǎng)）
4、全班匯報(bào)：
5、看課本第五頁(yè)的圖畫(huà)，你有哪些“小問(wèn)號(hào)”?
�。�1）彩虹是怎樣形成的，有哪幾種顏色？
（2）鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣繁殖的?......
�。�3）全班匯報(bào)，共同揭秘。對(duì)于可以解決的問(wèn)題，老師可以積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，師生一起解決。
三、拓展活動(dòng)（課后作業(yè)）
在課后進(jìn)行觀察，把自己的“小問(wèn)號(hào)“記錄下來(lái)，我們下一節(jié)課討論。
《我們一起學(xué)科學(xué)》教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、感知生活中有許多科學(xué)問(wèn)題。
2、在教師的指導(dǎo)下，能從具體現(xiàn)象與事物中的觀察、比較中提出感興趣的問(wèn)題。
3、愿意傾聽(tīng)別人的問(wèn)題
4、通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題感知科學(xué)就在身邊。
一、趣味實(shí)驗(yàn)，引發(fā)問(wèn)題
教師做趣味游戲：聽(tīng)話(huà)的乒乓球。
教師課前將乒乓球內(nèi)部置人一塊鐵塊并封好;課上，將乒乓球放在紙屏前，手拿磁鐵在紙屏后面吸引兵乓球中的磁鐵，使乒乓球在紙屏上爬上、爬下。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)可發(fā)現(xiàn)乒乓球“很聽(tīng)話(huà)”，從而產(chǎn)生疑問(wèn)。
二、探究活動(dòng)
(一)玩玩具，提出問(wèn)題。
1、先讓學(xué)生介紹自己帶來(lái)的玩具，如是什么玩具、有什么功能教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)玩的介紹提出問(wèn)題。
2、學(xué)生交換玩玩具，互相向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題。
3、將玩具整理好，全班交流所提出的'問(wèn)題，匯總提出的問(wèn)題總數(shù)
4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到提出問(wèn)題很重要。
(二)觀察生活中的現(xiàn)象，提出問(wèn)題。
1、教師播放颶風(fēng)刮倒大樹(shù)的視頻，學(xué)生提出問(wèn)題。
2、對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行匯總，對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)
(三)列舉生活實(shí)例，提出問(wèn)題。
1、學(xué)生列舉生活實(shí)例，提出自己感興趣的問(wèn)題，
2、教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行記錄，可以用文字、符號(hào)用案等記錄自己的問(wèn)題
3、學(xué)生展示自己對(duì)問(wèn)題的記錄并介紹分別是什么問(wèn)題。
三、活動(dòng)總結(jié)
學(xué)生分享本課的收獲。
四、拓展活動(dòng)
教師布置作業(yè)：注意觀察身邊的事物(如在校園內(nèi)進(jìn)行觀察)，提出問(wèn)題，并將問(wèn)題記錄下來(lái)。
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