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    1. 科學(xué)教案

      時(shí)間:2022-09-14 12:55:21 科學(xué)教案 我要投稿

      實(shí)用的科學(xué)教案模板集錦5篇

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      實(shí)用的科學(xué)教案模板集錦5篇

      科學(xué)教案 篇1

        預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果: 知道什么是遺傳現(xiàn)象。知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象。能對(duì)自己與家人的外形特征進(jìn)行比較,并能說(shuō)出哪些地方相似。能對(duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        重點(diǎn):了解遺傳是生命的基本特征之一。

        難點(diǎn):能對(duì)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測(cè)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、發(fā)現(xiàn)人類的遺傳現(xiàn)象。

        1、分組做游戲。課前請(qǐng)小組內(nèi)的一些同學(xué)從家里帶來(lái)爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己的照片,混合在一起后與其他小組交換,看能不能為同學(xué)找到他的家人。

        2、小組交流。用多媒體有選擇地展示遺傳遺傳特征明顯的組合。由學(xué)生本人驗(yàn)證是否正確,大家再仔細(xì)觀察對(duì)照,說(shuō)說(shuō)到底哪里最像。

        3、老師講解什么是遺傳。

        4、學(xué)生把各自的照片與父母的照片進(jìn)行對(duì)照觀察,然后思考并交流:遺傳了父母的哪些特征?

        5、活動(dòng):在課文中,用連線的方法幫孩子找到自己的父母。

        二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象。

        1、學(xué)生分別觀察小狗、小兔、獵豹、企鵝、長(zhǎng)頸鹿等家庭的圖片,找找它們的相似點(diǎn)。

        2、小組討論,用自己喜歡的方式記錄整理好。

        3、小組交流。

        4、師生小結(jié):動(dòng)物界也有遺傳現(xiàn)象。

        三、認(rèn)識(shí)植物的遺傳現(xiàn)象。

        1、提問(wèn):諺語(yǔ)“種瓜得瓜,種豆得豆”是什么意思?植物難道也有遺傳嗎?

        2、小組討論。

        3、學(xué)生看課文中的說(shuō)明。

        4、布置任務(wù):回去找出類似“種瓜得瓜,種豆得豆”的諺語(yǔ)或成語(yǔ)。提問(wèn):通過(guò)什么方法可以找到答案?

        5、學(xué)生交流。

        四、綜合練習(xí)。

        談話:仔細(xì)觀察照片中每只小貓的顏色和花紋,然后觀察照片中的小貓媽媽,推測(cè)一下小貓的爸爸可能是什么樣子的。說(shuō)一說(shuō),也可以畫(huà)一畫(huà),并講講你的理由

      科學(xué)教案 篇2

        過(guò)程與方法:

        能夠通過(guò)訪問(wèn)、查閱資料了解青春期特點(diǎn)。 能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解。

        科學(xué)知識(shí):

        知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn)。知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。

        情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

        意識(shí)到青春期變化是人體正常發(fā)育。 意識(shí)到要從科學(xué)的角度看待青春期變化。 體驗(yàn)到青春期是生命中的重要時(shí)期。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        (1)調(diào)查提綱、寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信。(2)有關(guān)青春期特點(diǎn)的光盤(pán)和圖片。 學(xué)生準(zhǔn)備:收集青春期的資料。

        教學(xué)步驟:

        1、課前給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,信里要寫(xiě)清楚本次課的目的,需要家長(zhǎng)幫助做什么,以獲得家長(zhǎng)的幫助,完成了解學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)查提綱。特別要向家長(zhǎng)宣傳早期性教育的必要性,個(gè)別地區(qū)守舊思想較嚴(yán)重,更要做好家長(zhǎng)的工作。

        2、導(dǎo)課時(shí)可以說(shuō):課前,我們圍繞自己的身體都發(fā)生了哪些變化,做了一些調(diào)查,很感謝同學(xué)們和你們的家長(zhǎng)對(duì)老師的信任,調(diào)查活動(dòng)完成得非常好。下面我把調(diào)查結(jié)果和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。

        3、在班里交流幾個(gè)比較典型的情況。

        4、談話:在這個(gè)時(shí)期我們的身體應(yīng)該出現(xiàn)哪些變化呢?老師給大家介紹介紹。教師可以借助圖片或光盤(pán)講解。

        5、談話:我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這些變化?

        6、推薦書(shū)目:

        《藏在書(shū)包里的玫瑰》

        《告訴孩子真相》

        《青春期——寫(xiě)給女生》

        《青春期——寫(xiě)給男生》

      科學(xué)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.感知土壤的特點(diǎn),知道有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣。

        2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.每人一小杯子(里面有土壤)

        2趣味練習(xí):在土壤里生長(zhǎng),土壤里的故事

        趣味練習(xí)

        趣味練習(xí)

        活動(dòng)過(guò)程

        1.請(qǐng)幼兒拿出每人帶來(lái)的一小杯土壤。

        請(qǐng)幼兒觀察:土壤是什么顏色的?是軟的還是硬的?土壤上面有些什么東西?

        2.觀察后交流

       。1)捏捏土壤,有什么樣的感覺(jué)?

       。ㄓ變焊兄寥溃很洠玻

       。2)什么樣的土壤是軟的?什么樣的土壤是硬的?

       。竦耐寥儡,干的土壤硬。)

       。3)仔細(xì)觀察,土壤有些什么顏色?

       。ㄗ層變合嗷ケ容^。)

        3.了解土壤的作用

       。1)感知土壤的特點(diǎn):有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣。全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

        (2)土壤上面:可以種植植物

       。3)土壤里面有有許多的小生物

        4.實(shí)驗(yàn):

       。1)呼吸的土壤

        放塊比較硬的、大塊的土壤放進(jìn)玻璃杯,發(fā)現(xiàn)什么了?

       。ㄓ性S多的氣泡,得出結(jié)論:土壤里有空氣,所以小動(dòng)物不會(huì)死)

       。2)實(shí)驗(yàn):溶解的土壤

        將水到入一個(gè)的小杯子里,然后繳絆,土壤怎么了?

       。ǔ闪讼鬀_劑一樣的東西,得出結(jié)論:土壤會(huì)融解在水里)

        討論:怎樣保護(hù)土壤,不被水沖走?

        5.趣味練習(xí)

       。1)在土壤里生長(zhǎng)

        請(qǐng)幼兒觀察圖片,找出有哪些東西是在土壤里生長(zhǎng)。

        (2)土壤的故事

        請(qǐng)幼兒排序圖片。編出土壤的故事。

      科學(xué)教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

        2、通過(guò)觀察,引發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣。

        3、激發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

        5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、ppt課件:動(dòng)物保護(hù)色。

        2、音樂(lè):森林的早上。

        3、小動(dòng)物頭飾。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、圖片導(dǎo)入課題

        引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

        教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

        幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

        引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

        小結(jié):動(dòng)物保護(hù)色可以讓動(dòng)物隱身,不被侵害。

        二、動(dòng)物的隱身絕招

        1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

        小動(dòng)物們?cè)谕孀矫圆氐挠螒蚰?我們一起把小動(dòng)物找出來(lái),好嗎?

        說(shuō)一說(shuō)你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

        2、觀看課件

        (1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

        (2)獅子躲在黃黃的草叢中。

        (3)刀郎藏在綠色的葉子上。

        (4)青蛙藏在綠色的池塘里。

        (5)蝴蝶藏在花叢中。

        (6)斑點(diǎn)蛙藏在水草中。

        (7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

        3、這些動(dòng)物都有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)呢?

        小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

        與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

        4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

        三、討論動(dòng)物的防身絕招。

        1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

        2、教師講述

        烏龜:盔甲

        刺猬:硬刺

        鹿:快跑

        壁虎:自切

        黃鼠狼:臭氣

        四、游戲:躲貓貓

        1、播放音樂(lè):森林的早上

        2、幼兒戴上自己喜歡的動(dòng)物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

        【活動(dòng)反思】

        一節(jié)課應(yīng)該像一篇文章,開(kāi)始和結(jié)尾要注重前后呼應(yīng)。所以,我在這次活動(dòng)的開(kāi)始和結(jié)束部分都加入了音樂(lè)這個(gè)靈魂的`元素,通過(guò)音樂(lè)來(lái)活躍課堂氣氛,另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合,體現(xiàn)課程的整合觀。

        通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得要糾正的是自己的語(yǔ)速問(wèn)題,或許是出于心理原因,總想將所想的一股腦的說(shuō)出來(lái),而忽視了幼兒的知識(shí)接受能力.在拓印材料的選者上尤欠考慮,在幼兒畫(huà)紙方面,可以用薄一點(diǎn)的紙張來(lái)取代,這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過(guò)程中,要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫(huà),以達(dá)到拓印畫(huà)的效果。

        此外,每一次的活動(dòng)都有許多讓我深思的地方,就教師自身而言,只有不斷的實(shí)踐,才能升華理論,比如在本活動(dòng)的添畫(huà)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫(huà)是活動(dòng)的重點(diǎn),若幼兒能力不強(qiáng),在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中,教師可嘗試添畫(huà),使幼兒操作時(shí)更有的放矢;顒(dòng)中,教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫(huà)的聯(lián)想力,要注意觀察幼兒的繪畫(huà),做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時(shí)給幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì),樹(shù)立他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)及對(duì)自己的信心。

        拓印畫(huà)對(duì)大班孩子而言是一個(gè)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程,所以,它不應(yīng)該只屬于課堂教學(xué)中。幼兒的藝術(shù)活動(dòng)本身無(wú)處不在,只要孩子想畫(huà),有創(chuàng)作的欲望,教師就隨時(shí)可以讓他們開(kāi)始。雖然本次活動(dòng)結(jié)束了,可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù),教師可以將拓印材料投放美工角,讓他們自由想像,無(wú)限創(chuàng)作!

      科學(xué)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

        2.嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.幻燈片-冬眠的動(dòng)物

        2.趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信

        趣味練習(xí)

        趣味練習(xí)

        活動(dòng)過(guò)程

        一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物

        請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

        二、觀看幻燈片,師生討論。

        討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

        (其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在“小問(wèn)號(hào)”內(nèi)記錄。)

        三、游戲:Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!

        1.玩法

        幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。

        2.玩法

        幼兒做冬眠的小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。

        聽(tīng)到“冬天來(lái)了,許多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠啦!”幼兒做睡覺(jué)狀。

        聽(tīng)到“春天來(lái)了,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。

        小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過(guò)來(lái)的樣子。

        然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過(guò)來(lái)。

        規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽(tīng)到“wake up!wake up!”才可醒來(lái)。

        叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。

        四、給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)封信

        冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢,寫(xiě)下來(lái)吧。

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