中班科學美麗的春天教案2篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的中班科學美麗的春天教案，希望對大家有所幫助。

中班科學美麗的春天教案1

　　活動名稱：

　　美麗的春天

　　活動要求：

　　1、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

　　2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

　　設計思路：

　　現(xiàn)在是春天的主題，春天又是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，結(jié)合課改精神和“科學認讀”的理念與計算活動相整合，設計了這個活動。因為數(shù)字1——10對于中班的孩子來說已相當熟悉，而“科學認讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認識漢字，同時，還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官，讓孩子自由學習，自己去找答案。所以，我覺得數(shù)字1——10與漢字中的量詞的念法相同，但寫法不同，還有大小寫之分，對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣，更便于孩子記憶和認讀。

　　活動準備：

　　一幅春天的畫面，練習紙、記號筆、漢字卡，數(shù)字卡等

　　活動過程：

　　1、導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（春天）你怎么知道是春天��？（泛講）是啊，春天是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里也有一幅春天的畫，你們看看有些什么？（幼兒講述，并找出相應的漢字）

　　2、幼兒操作：你們看到那么多景色，我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少，可以用數(shù)字幾來表示，并把他寫在這張紙上。

　　3、師生共同檢驗：填上數(shù)字。

　　4、認識漢字中的大小寫數(shù)字：我這里還有一些字寶寶，他們說，他們也叫1、2、……、10，而且，他們還是雙胞胎，名字一樣，長的不一樣，你們認識他們嗎？（幼兒操作，幼兒自由選擇擺放）

　　5、再次檢驗：

　�。�1）糾正錯誤

　�。�2）整理區(qū)分大小寫漢字。

　　6、結(jié)束活動，材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒操作。

中班科學美麗的春天教案2

　　一．活動目標

　　1. 了解春天的主要特征。

　　2. 能根據(jù)自己的觀察和認識，對春天的主要特征進行歸類。

　　3. 提高觀察能力和對大自然的興趣。

　　二．活動準備

　　1． 畫有綠綠草地的背景圖人手一幅，代表不同季節(jié)特征的'操作卡片若干。

　　2． 日常生活中組織幼兒到戶外散步，觀察春景，感受氣候的變化。

　　三．活動過程

　　1． 談話：我認識的春天

　　——小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春季、春天）

　　——春天是什么樣的呢？引導幼兒大膽表達自己對春天的觀察和認識。

　　——出示畫有綠綠草地的背景圖，根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒對春景圖展開想象。

　　2． 找春天。

　　——出示代表不同季節(jié)特征的操作卡片。

　　——講解操作要求：從代表不同季節(jié)特征的操作卡片中找到代表春天的主要特征的操作卡片，并將其粘貼到畫有綠綠草地的背景圖上，成為美麗的春景圖。

　　——幼兒操作活動，教師觀察并適當指導。

　　——師幼共同小結(jié)春天的主要特征：春天到了，草地變綠了，柳樹發(fā)芽了，樹木開始長出了嫩嫩的葉子，桃花開了，梨花開了，迎春花也開了，小朋友們脫下了厚厚的棉衣，換上了春裝，在田野里郊游，放風箏……

　　——幼兒再次操作并欣賞自己的美麗的春景圖。

　　四．結(jié)束：

　　——師幼一起去戶外找春天，看看春天里還有哪些新變化。

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