大班科學教案擺動的沙漏
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班科學教案擺動的沙漏，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動要求：
1、通過活動,讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的手部肌肉,增強幼兒手部力度的控制能力。
3、培養(yǎng)幼兒的探索能力,體驗玩沙活動的樂趣。
二、活動準備：
1、人手一個廢棄的易拉罐,在其底部開一個小洞,裝進干燥的細沙,把易拉罐吊在一根細繩一頭。
2、人手一張4開的彩紙。
三、活動指導(dǎo)：
(一)引題。
1、出示制作好的易拉罐,提問:這是什么?(易拉罐)
2、教師示范擺動易拉罐,引導(dǎo)幼兒說出易拉罐的擺動和手有關(guān)
(二)引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度之間的關(guān)系。
1、請幼兒上前任意領(lǐng)取一個易拉罐,嘗試讓易拉罐擺動起來。
2、組織幼兒總結(jié):手使的力氣小,易拉罐就擺動得慢;反之則會擺動得快。
(三)引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度以及沙的軌跡之間的關(guān)系。
1、教師示范沙漏作畫,引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
(1)出示色紙,教師示范正確的沙漏方法。
小朋友,我發(fā)現(xiàn)在我的這個易拉罐里面藏著一樣?xùn)|西,我想請大家和我一起來看看是什么?(教師示范)
小結(jié):用力要小,才能使易拉罐擺得慢,沙漏的軌跡才會小,就不會漏到地面上。
(2)組織幼兒欣賞教師的"自然沙畫",引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"沙的軌跡",從而激發(fā)幼兒的活動欲望。
2、幼兒嘗試進行"沙漏作畫",教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒在8開大小的色紙上進行"沙漏作畫",要求幼兒把沙子倒回易拉罐。
(2)鼓勵幼兒將色紙打開呈4開大小,然后進行"沙漏作畫",要求幼兒稍加用力,易拉罐的擺動速度便會快一點,沙漏的軌跡也會大一點,然后將沙子倒回易拉罐。
(3)合作進行"沙漏作畫"。全體幼兒將色紙拼湊起來,鼓勵幼兒正確控制力度來進行活動,提醒幼兒互相之間要保持距離,以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。
(四)組織幼兒進行集體欣賞和講評"沙畫"。
1、提問:剛才我們在制作大沙畫的過程中,你們是怎樣使遠處的色紙上也能漏上沙的`?(用力的大小)
2、小結(jié):今天,我們個個都是小小科學家,用我們靈巧的雙手和沙子進行了一次有意義的活動,也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的擺動以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的生活和學習當中,都能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,用它去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
【大班科學教案擺動的沙漏】相關(guān)文章：
擺動的沙漏大班游戲教案10-01
大班玩沙活動策劃:擺動的沙漏05-23
關(guān)于自制沙漏的大班教案11-29
大班科學活動《有趣的沙漏》說課稿08-21
大班科學活動有趣的沙漏說課稿08-24
《雙杠支撐擺動》說課稿06-24
雙杠支撐擺動說課稿11-02
《雙杠支撐擺動》說課稿09-26
沙漏美文03-08