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    1. 好朋友語文課件設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-11 15:33:13 課件 我要投稿

      好朋友語文課件設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

      好朋友語文課件設(shè)計(jì)

        1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

        2、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。

        3、初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。

        教學(xué)內(nèi)容

        聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

        教學(xué)基本要求

        1、學(xué)生可聽著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室,做自己喜歡的動(dòng)作,教師要注意提示學(xué)生合著音樂走或跳,在學(xué)生心中建立走和動(dòng)是與音樂相關(guān)的意識。

        2、注意聽音樂,復(fù)聽時(shí),當(dāng)聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。

        3、還可以想象著玩具兵的樣子表演,有條件的學(xué)校,教師可做一些木偶兵的面具、長鼻子等飾物,供學(xué)生選用。

        表演《你的名字叫什么》

        教學(xué)基本要求

        1、用聽唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可安排幾次范唱,聽錄音或教師范唱,給學(xué)生完成的歌曲感受。

        2、學(xué)生聽范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍,心里默唱。

        3、邊唱邊自編動(dòng)作表演。

        教學(xué)建議

        1、聆聽樂曲時(shí),注意初聽的完整性,一定要給學(xué)生完整的印象,使學(xué)生對樂曲有良好的感受,并能哼唱出自己喜歡的旋律。

        2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤,在完整地聽唱過程中,培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。

        3、想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱,全身心地感受音樂,感受音樂在我們的生活中。

        編創(chuàng)與活動(dòng)

       。1)通過音樂會(huì)的形式,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加與音樂時(shí)間活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

       。2)活動(dòng)可以個(gè)人方式,也可以小組形式,面向大多數(shù)學(xué)生展開活動(dòng),人人參與,給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力。

        (3)教師可設(shè)計(jì)小禮品,或全體學(xué)生以拍手的方式

        表演《拉勾勾》

        教學(xué)基本要求

        1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲,看圖與聽唱相結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低?捎檬种钢敖鸸垂,銀勾勾”唱。

        2、教師范唱自然親切讓學(xué)生感受到歌曲所表達(dá)的情感,以師之情動(dòng)生之情。

        3、邊唱邊表演,也可參考課本中的插圖動(dòng)作。更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作,給學(xué)生以“自編的動(dòng)作最好”意識。

        聆聽《口哨與小狗》

        教學(xué)基本要求

        1、完整聆聽音樂,自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。

        2、復(fù)聽樂曲,這聲音出現(xiàn)了幾次,為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,在課本圖中大膽添畫。

        3、教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己分角色,分別扮演男孩或小狗,隨著樂曲表演,用動(dòng)作表現(xiàn)自己對音樂的感受。

        課時(shí)安排:

        第一課時(shí)

        (一)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目的要求:

        1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》;

        2、表演《你的名字叫什么》

        (二)組織教學(xué):

        師生互相問好,穩(wěn)定學(xué)生情緒!

        (三)聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

        1、學(xué)生可聽著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室,做自己喜歡的動(dòng)作,教師要注意提示學(xué)生合著音樂走或跳,在學(xué)生心中建立走和動(dòng)是與音樂相關(guān)的意識。

        2、注意聽音樂,復(fù)聽時(shí),當(dāng)聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。

        3、還可以想象著玩具兵的樣子表演,有條件的學(xué)校,教師可做一些木偶兵的`面具、長鼻子等飾物,供學(xué)生選用。

        (四)表演《你的名字叫什么》

        1、用聽唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可安排幾次范唱,聽錄音或教師范唱,給學(xué)生完成的歌曲感受。

        2、學(xué)生聽范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍,心里默唱。

        3、邊唱邊自編動(dòng)作表演。

        (五)讓學(xué)生和同桌一起拍手練習(xí)

        (六)課堂小結(jié):

        通過學(xué)習(xí),這節(jié)課學(xué)生聆聽了《玩具兵進(jìn)行曲》,并能夠一齊整齊地演唱并背唱《你的名字叫什么》。

        第二課時(shí)

        一、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目的要求:

        1、復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》;

        2、編創(chuàng)與活動(dòng)

        3、表演《拉勾勾》

        4、聆聽《口哨與小狗》

        二、組織教學(xué)

        師生相互問好,穩(wěn)定學(xué)生情緒!

        三、學(xué)習(xí)新課

        1、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》

        讓學(xué)生隨琴唱1-2遍。

        2、編創(chuàng)與活動(dòng)

        (1)通過音樂會(huì)的形式,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加與音樂時(shí)間活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

        (2)活動(dòng)可以個(gè)人方式,也可以小組形式,面向大多數(shù)學(xué)生展開活動(dòng),人人參與,給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力。

       。3)教師可設(shè)計(jì)小禮品,或全體學(xué)生以拍手的方式

        3、表演《拉勾勾》

        教學(xué)基本要求:

        (1)用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲,看圖與聽唱相結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低?捎檬种钢敖鸸垂,銀勾勾”唱。

       。2)教師范唱自然親切讓學(xué)生感受到歌曲所表達(dá)的情感,以師之情動(dòng)生之情。

       。3)邊唱邊表演,也可參考課本中的插圖動(dòng)作。更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作,給學(xué)生以“自編的動(dòng)作最好”意識。

        四、課堂小結(jié):

        這節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲《拉勾勾》,并且能夠邊唱邊表演,聆聽了樂曲《口哨與小狗》,大部分學(xué)生能夠邊唱邊表演。

        第三課時(shí)

        一、本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及目的要求

        1、復(fù)習(xí)表演《拉勾勾》

        2、編創(chuàng)與活動(dòng)

        3、聆聽《口哨與小狗》

        二、組織教學(xué)

        師生相互問好,穩(wěn)定學(xué)生情緒!

        三、學(xué)習(xí)新課

        1、復(fù)習(xí)表演《拉勾勾》

        讓學(xué)生隨琴唱1-2遍,老師糾正唱得不正確的小節(jié),再加上動(dòng)作唱1-2遍。

        2、聆聽《口哨與小狗》

        教學(xué)基本要求

       。1)完整聆聽音樂,自由想象。讀談自己的心情是很愉快還是很悲傷。

       。2)復(fù)聽樂曲,這聲音出現(xiàn)了幾次,為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,在課本圖中大膽添畫。

       。3)教師可鼓勵(lì)學(xué)生自己分角色,分別扮演男孩或小狗,隨著樂曲表演,用動(dòng)作表現(xiàn)自己對音樂的感受。

        3、編創(chuàng)與活動(dòng)

       。1)通過音樂會(huì)的形式,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加與音樂時(shí)間活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

        (2)活動(dòng)可以個(gè)人方式,也可以小組形式,面向大多數(shù)學(xué)生展開活動(dòng),人人參與,給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生初步的表現(xiàn)力。

       。3)教師可設(shè)計(jì)小禮品,或全體學(xué)生以拍手的方式。

        四、讓學(xué)生自己根據(jù)樂曲編動(dòng)作。

        五、課堂小結(jié):

        這節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了聽完音樂后,談自己的感受,繼續(xù)根據(jù)樂曲編排動(dòng)作。

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