尊重 班會課件

　　學著尊重每個人每個生物,就如向日葵喜歡面對太陽才會微笑。分享了關(guān)于尊重班會的課件給大家借鑒！

　　活動形式：創(chuàng)設(shè)情境 討論交流

　　活動目的：

　　1、加深對“尊重”的了解和認識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

　　2、認識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進家庭的和諧，師生的融洽，同學之間的和睦相處。

　　3、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

　　活動重難點：

　　教育重點：加深學生對“尊重”的了解和認識，明白它的重要性。

　　教育難點：在學習生活中學會如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學會妥善解決各種摩擦和矛盾。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、設(shè)置懸念，導入主題。

　　1、同學們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

　　2、什么是尊重他人呢？

　　師：尊重他人有什么重要性呢？

　　二、思考與交流。

　　1、“照鏡子”表演。

　　一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

　　2、“對大山”對話。

　　猜猜大山說什么？

　　3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？

　　三、回顧與反思。

　　問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的.事情或自己沒有受到尊重的情況？

　　1、學生舉例。請幾位同學舉出自己在家里、在學校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？

　　2、情景再現(xiàn)同學們平時不尊重他人的一些場景。讓同學來找茬：看看圖中的同學有哪些不尊重他人的行為，并說說應該怎么做才是尊重別人的？

　　3、教師舉例。

　　四、定則導航（如何尊重他人）

　　師：當然，有時候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實尊重往往表現(xiàn)在一些細節(jié)上，比如著裝、語言、動作……

　　1、學生分組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學校，尊重老師、同學需要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會交流。

　　2、匯報討論結(jié)果。

　�。�1）第一組：如何尊重父母親人？

　�。�2）第二組：如何尊重老師同學？

　�。�3）第三組：如何尊重陌生人？

　　五、總結(jié)提升。

　　尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風，驅(qū)除寒冷，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。讓我們在沐浴春風，享受光明的同時也要尊重他人，傳遞溫暖。

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