太陽出來喜洋洋課件
在進(jìn)行太陽出來喜洋洋的教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行相關(guān)的課程設(shè)計(jì)，下面是小編分享給大家的太陽出來喜洋洋課件，希望對(duì)大家有幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
１、能用清晰明亮的聲音富有表情的演唱四川民歌《太陽出來喜洋洋》。
�。�、體驗(yàn)同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并體驗(yàn)不同形式帶來的不同風(fēng)格。
�。�、在學(xué)唱歌曲的過程中知道熱愛勞動(dòng)、熱愛生活并喜愛民歌。 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《太陽出來喜洋洋》
教學(xué)難點(diǎn)：
１、體驗(yàn)并接納同一首民歌的不同演唱風(fēng)格
２、上波音及切分音的演唱
教學(xué)程序：
（一）、初步感知四川民歌特點(diǎn)、四川風(fēng)土人情（背景音樂：《康定情歌》） １、師生問好
�。病煟簞偛旁谡n前老師給大家放了一首歌，有誰知道這首歌的名字？ 生：《康定情歌》
師：誰知道《康定情歌》是哪里的民歌？
生：四川
３、師：四川是個(gè)美麗的地方，有誰知道四川有什么好吃的？
生：四川有火鍋，四川有九寨溝┄┄
師：聽了大家的話，我真想馬上坐飛機(jī)去四川品嘗美味。我還聽說四川話特別有意思，誰能學(xué)說一兩句？
生：┄┄
師：四川的方言真有意思。下面我們就學(xué)著用四川方言來唱一句話
５ ０６ ２２ ６５ ６ ０２ ６ ０
哐 扯 郎郎 一哐 扯 哐 扯
�。ǎ保⿴煼冻獛煟骸俺丁弊衷谒拇ǚ窖岳锍埃悖瑁濉保覀儊韺W(xué)唱一下，好嗎？
�。ǎ玻┥鷮W(xué)唱
（３）師：這句旋律讓你想到了四川人們?cè)诟墒裁�？大家的歌聲讓我�?/p>
到了四川的樵夫挑著擔(dān)子在山上行走的情景，我們一邊唱，一邊
來模仿他們挑擔(dān)的動(dòng)作。
�。ǎ矗┥叧呑鎏魮�(dān)行走的動(dòng)作
�。ǘ⒏兄�、學(xué)唱歌曲《太陽出來喜洋洋》
１、聽范唱
師：大家表演得不錯(cuò)，四川是一個(gè)多山的地方，農(nóng)民們經(jīng)常在山里勞動(dòng)，大家剛才唱的這一段就像他們勞動(dòng)時(shí)喊的號(hào)子。（師重復(fù)唱一次）另外休息的時(shí)候，他們還喜歡放開嗓子高唱一曲山歌，既消除疲勞、由愉悅了身心，老師這兒有一段四川農(nóng)民清唱的民歌，大家想不想聽？
生聽原汁原味的《太陽出來喜洋洋》
師：好不好聽？音樂家們也覺得好聽，所以他們把農(nóng)民唱的民歌進(jìn)行了整理與改進(jìn)，就變得更好聽了，大家一起來聽聽。
生聽童聲齊唱《太陽出來喜洋洋》
師：這一次大家的感受還和剛才一樣嗎？
生說自己的感受
２、學(xué)唱歌詞
（１）讀除襯詞以外的歌詞
師：請(qǐng)大家把書翻到２８頁，我們一起把歌詞讀一下，括號(hào)里的襯詞先不讀。
（２）師范讀襯詞
師：下面大家讀第一段歌詞，老師把襯詞加進(jìn)去。
�。ǎ常┥鷮W(xué)讀襯詞
�。ǎ矗┥B起來讀第一段的詞。
�。�、學(xué)唱歌曲
（１）隨琴輕唱第一段
�。ǎ玻┘m正切分節(jié)奏、上波音的演唱
�。ǎ常╇S琴輕唱全曲
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師：剛才大家唱的時(shí)候，五段的歌詞都用一種速度來唱，是不是有些單調(diào)？誰能動(dòng)腦筋把哪里變化一下？
�。ǎ玻┬蕾p男聲合唱團(tuán)演唱的`《太陽出來喜洋洋》
師：這樣唱的感覺好多了，但大家唱的都是同一種聲音，如果改成合唱就更豐富了。我們一起來聽聽。
�。ǎ常┯煤铣姆绞窖莩短柍鰜硐惭笱蟆�
ａ 練習(xí)引子
�。� 練習(xí)喊叫聲
ｃ 練習(xí)歌曲中的二聲部
師：剛才他們唱的二聲部和我們剛開始上課時(shí)唱的旋律很相似，我們把它加進(jìn)去。
�。�、課堂小結(jié)
師：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老師很佩服。同一件音樂作品，不同的人可以有不同的理解，表現(xiàn)出不同的效果，剛才，我們就聽到了農(nóng)民、合唱團(tuán)的不同處理，人們還嘗試用民族樂器來表現(xiàn)它。就讓我們?cè)谥袊駱贰皢顓取毖葑嗟囊魳仿曋衼斫Y(jié)束這一節(jié)課吧。（在民樂《太陽出來喜洋洋》的音樂聲中宣布下課）
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