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    1. 意象美術(shù)課件

      時間:2021-06-11 19:00:23 課件 我要投稿

      意象美術(shù)課件

        魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的意象美術(shù)課件,歡迎參考!

      意象美術(shù)課件

        意象美術(shù)課件一

        活動目標:

        1.通過對比,感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征,能夠區(qū)分四種圖形。

        2.能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。

        3.通過游戲,發(fā)展觀察力、想象能力,動手能力,激發(fā)探索的欲望。

        活動重點、難點:復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

        活動準備:

        1.魔法盒—神奇的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長方形、圓形)2.貼畫紙張;準備大小不同的圖形:三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

        3.課件《圖形變變變》。

        活動過程(一)開始部分:

        師:“小朋友們,前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋,里面有很多神奇的東西,你們想不想知道里面有什么呀? 教師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?”

        摸出一個正在方形,問:“這是什么?它們是什么形狀的?(正方形)為什么說是正方形的?“問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)再念兒歌:“魔術(shù)口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸!

        當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進行。

       。3)教師總結(jié):魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的'。(邊說邊指相應(yīng)的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?

       。5)老師總結(jié):

        圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。

       。ǘ┯螒颍赫垡徽郏

        1.教師用長方形演示,折一折,折出了兩個長方形。

        2.請幼兒自己動手折一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什么圖形。

       。ㄈ┯螒颍嘿N一貼1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片,請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。

        2.拼一拼,貼一貼:請幼兒有提供的各種圖形,自己貼一幅喜歡的圖案。

       。ㄋ模┗顒友由欤赫乙徽胰粘I钪械膱D形。

        意象美術(shù)課件二

        會變的線條

        教學(xué)內(nèi)容與目標:

       。1)顯性內(nèi)容與目標:A.初步感受不同線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。B.能用不同線條組織一副畫面,表現(xiàn)出一定的美感。C.通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。(2)隱性內(nèi)容與目標:A.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。

        教學(xué)重點與難點:

        (1)重點:初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。(2)難點:如何運用不同線條表現(xiàn)美感。

        [教學(xué)時間]1—2課時

        [教具準備]相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。

        [教學(xué)過程]

        第一課時

        (一)、情景導(dǎo)入:

        1、課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞。

        2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用,體會線條組合的美。

        3、揭示課題:會變的線條。

       。ǘ、重點、難點的解決方法:

        1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片,了解大自然中各種和繪畫方法。

        2、線條練習(xí)。

        (1)以小組為單位,嘗試畫幾組不同排列形式的線條。

        (2)展示交流,教師指導(dǎo)評價。

        3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。

        4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。

        5、欣賞范例,了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。

        6、分組練習(xí),用線表現(xiàn)一幅作品。

        7、師生交流,明確用線排列方法。

        8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計完成制作。

        三、實踐操作的要點指導(dǎo):

        1、觀察書中圖片時,要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律,從中體會密集線條排列的美感。

        2、作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間,想象出各種不同的線條以及排列方法,為以后的作業(yè)作鋪墊。

        3、以小組形式討論及繪畫,能讓學(xué)生集思廣益,開拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作,由易到難,解決了難點。

        4、繪畫過程中,要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力,同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。

        四、評價建議:

        1、先小組評選,再集體交流

        2、展示作品,學(xué)生互評。

        第二課時

        —、情景導(dǎo)入:

        1、課件欣賞圖片,使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。

        2、揭示課題:認識線條。

        二、重點、難點的解決方法:

        1、回憶大自然中不同形式的線條。

        2、線條練習(xí)。

        (1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。

        (2)展示并評析。

        3、欣賞范例。

        (1)討論范例中線條的排列方法。

        (2)教師小結(jié)歸納。

        4、討論圖案中不同形式的線條的變化。

        5、讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋,也可自己創(chuàng)作添加。

        三、實踐操作的要點指導(dǎo):

        1、回憶大自然中的線條,引導(dǎo)學(xué)生開擴思路,啟發(fā)他們了解并認識線條的美感。

        2、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法,鼓勵他們思維的獨特性。

        3、在欣賞書中范例時要引導(dǎo)學(xué)生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫,從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

        4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋,為了降低難度,認識和練習(xí)線條。

        四、評價建議:

        1、集體評價。

        2、分組評價再集體交流。

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