上學的路美術課件

　　上學的路

　　學習領域：造型· 表現

　　教學課時：2 課時

　　教學目的：

　　1、訓練學生根據命題進行回憶想象的形象思維能力。

　　2、運用學過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養(yǎng)學生愛學校、愛學習的 思想感情。

　　教學重點： 通過回憶上學的情景，掌握地圖的認識與繪制。

　　教學難點： 能夠運用不同的藝術形象處理畫面構圖，表現生活。

　　教具準備：

　　1、學生帶好自己喜歡的作畫工具。 2、教師準備地圖，提供一些風格不同的人物、景物形象范圖，讓學生作畫 時選擇。

　　教學過程：

　　一、師生問好，互相關心，調動學生情緒。

　　今天同學們有沒有上學遲到呢?——沒有。

　　你們平時是怎樣來上學的，要經過哪些路?

　　板書課題：上學的路

　　二、請學生聽歌曲《老師你早》說一說

　　1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?還有什么景物?再請個別 同學演唱一些有關上學的歌，如：《上學歌》、《讀書郎》、《數鴨子》等歌 曲，說說歌中關于上學的內容。

　　2、教師提供有關的人物、景物形象(上學的.孩子、太陽、小花、建筑物等 具有不同風格的單獨的形象)。

　　三、觀察與發(fā)現。

　　1、你上學時要經過哪些路口?要拐幾個彎?路邊有什么特別的景物?

　　2、你能在地圖上分辨東、南、西、北嗎?

　　3、口訣：上北下南左西右東。

　　四、教師舉例示范。

　　師：老師住在同德圍，每天坐公交車上下班， 請同學們看看老師上班的路，好嗎?

　　生：好……

　　五、觀察各種(立體、平面)地圖，學習如何表現上學的路。

　　六、步驟與要點。

　　提示構圖要點：

　　1、畫面構圖要飽滿，突出上學的路，表現主題。

　　2、方向要準確，繪制地圖要先畫出指向標。

　　繪畫步驟：

　　1、先確定家和學校的位置，畫出路線圖;

　　2、再添畫周圍的景物;

　　3、刻畫細部，完成畫面。

　　七、請學生嘗試繪制畫面。

　　八、學生介紹繪制的路。

　　展開討論，說一說上學路上的遭遇，并表現出來。

　　九、討論、評價。

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