小學地震課件

　　地震是重要的自然災(zāi)害，也是不可避免的，造成的損失是很大的。以下是小編帶來地震課件的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　一、課前準備：

　　學生準備：

　　1.有關(guān)地震的文字、圖片資料。

　　2.毛巾（每組兩條）、長30厘米直徑1厘米的（學生能折斷）干木棍（每人一根）。

　　教師準備：

　　1.地震的視頻資料（現(xiàn)象、對比照片）、課件資料（地震成因、前兆、保護、實驗要求）

　　二、教與學的目標

　　科學探究

　　1、搜集處理有關(guān)地震的信息資料，了解地震這種自然現(xiàn)象的發(fā)生不可避免及地震災(zāi)害。

　　2、通過模擬實驗和推理想象，自行獲取地震的成因的知識。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　1、讓學生了解古代、現(xiàn)代對地震的研究和預(yù)測，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和關(guān)注人類社會的情感。

　　2、了解地震自救的知識，學會地震自救的方法。

　　3、培養(yǎng)學生應(yīng)急自救的適應(yīng)能力和臨危不亂的心理品質(zhì)。

　　三、教學過程：

　　（一）導入新課

　　課件出示5.12（帶背景圖片），看到這個日子，你想起了什么？

　�。ㄣ氪ù蟮卣穑�。

　　（播放地震現(xiàn)象視頻）

　　2008年5月12號，在四川汶川發(fā)生了8級地震，這是繼1976年唐山大地震以來又一次在我國發(fā)生的大地震。

　　課件展示：四川地震前后的對比照片和視頻。

　　看完這組照片后你有什么感受？想說些什么？關(guān)于地震，有沒有問題要提出來?

　　學生交流感受。

　　（二）探究新知

　　1.學生提出問題：地震是怎樣形成的？地震前兆？預(yù)測？自救？……

　　2．確定本節(jié)課主要研究解決的問題。

　　3.根據(jù)地震現(xiàn)象，研究地震的成因

　�、儆^察地震現(xiàn)象

　　播放地震現(xiàn)象的視頻，觀察、了解地震現(xiàn)象

　　結(jié)合看到的視頻資料和生活中的了解，來談一談伴隨著地震發(fā)生時看到了什么現(xiàn)象？

　　（大地、建筑物在劇烈地晃動……）

　　是什么力量使這么高大的建筑物晃動甚至倒塌呢？

　�。▉碜缘厍騼�(nèi)部的力量、板塊碰撞等）。

　　地殼是有一層一層的巖石組成的，地球內(nèi)部是不斷運動著的'。

　�、谘芯康卣鸪梢�

　　學生猜測。

　　模擬實驗：把毛巾、木棍放好。

　　出示實驗要求： （課件展示）

　　【用毛巾和木棍來模擬巖石層：

　�。�1）用手按住毛巾的兩端向中間擠壓，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　（2）握住木棍的兩頭用力再用力，觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生？手有什么感覺？】

　　實驗完成后思考并交流：實驗現(xiàn)象說明了什么？然后推理想像地震是怎樣形成的？

　　學生進行實驗，匯報實驗現(xiàn)象。

　　課件資料補充：地殼內(nèi)部是不斷運動的，地下的巖層在壓力的作用下會發(fā)生變形，當受到的力大到巖層不能承受時，就會發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會引起地表的振動，這就是地震。

　　大家想，一個木棍在斷裂時都會引起我們手的震動，幾千米厚的巖石層在壓力作用下發(fā)生快速、突然的斷裂引起的震動，釋放出的能量該是何等的巨大。

　　世界上百分之九十以上的破壞性地震都是由巖層斷裂引起的。

　　另外，火山噴發(fā)會引起地震，過度采礦而造成的地表塌陷也會引起局部地震的發(fā)生。

　　（三）科學與生活

　　1、地震有什么危害？引導學生進行討論并匯報。

　　2、地震有什么好處嗎？

　�。�1）地震能緩解地球本身的壓力，釋放過多能量，保持巖石圈受力平衡。（2）同時地震也會把地下的礦物帶到地表，（3）地震還造就了無數(shù)奇山異水。

　　3、預(yù)防地震與正確避震

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　　地震的破壞力巨大，地震的發(fā)生也不可避免，我們怎樣來對地震進行預(yù)測，減少災(zāi)難的發(fā)生呢？

　　學生匯報。

　�。�1）地震前地下水、動物、天氣都會出現(xiàn)異�，F(xiàn)象。（課件展示）

　　（2）除了觀察地震前兆，還有先進的測震儀對地震進行預(yù)測。

　�。ㄕn件展示）公元132年東漢時期的科學家張衡發(fā)明了世界上第一臺預(yù)報地震的儀器――候風地動儀，比歐洲整整早了1700多年。

　　現(xiàn)在，人們預(yù)測地震的儀器越來越先進，日本發(fā)明制造的測震儀能在地震發(fā)生1分鐘前測出，但是1分鐘是何等的短暫！希望大家在以后的科學學習中能夠做有心人，爭取在不遠的將來，讓預(yù)測地震就像天氣預(yù)報那樣平常、準確。

　�、谡�確避震

　　既然地震的發(fā)生不可避免，當?shù)卣鸢l(fā)生時我們該怎樣做呢?

　　學生匯報。

　　當?shù)卣鸢l(fā)生時最重要的是要保持沉著、冷靜，然后再迅速的進行自救。

　　（四）拓展活動

　　進行避震演習，教給學生緊急避震常識。

　　板書設(shè)計：

　　地震

　　形成？

　　預(yù)測？

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