人教版小學(xué)《分類與整理》課件

　　下面是小編收集整理的人教版小學(xué)《分類與整理》課件，希望對(duì)您有所幫助!如果你覺得不錯(cuò)的話,歡迎分享!

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.1 知識(shí)與技能：從解決問題的角度出發(fā)，讓學(xué)生初步理解分類的含義，掌握簡單的分類計(jì)數(shù)的方法。

　　1.2過程與方法：使學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。

　　1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式(文字，圖畫，表格等)呈現(xiàn)分類的結(jié)果，初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的完整過程。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　2.1教學(xué)重點(diǎn)：能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)分類的結(jié)果。

　　2.2 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)到分類的含義、方法及目的;體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。

　　2.3 考點(diǎn)分析：簡單的分類計(jì)數(shù)的方法，能夠準(zhǔn)確的給物體分類。

　　教學(xué)工具

　　多媒體，吸鐵石。學(xué)具：學(xué)具袋，氣球卡片，固體膠，A4紙。

　　教學(xué)過程

　　體會(huì)分類整理的意義

　　課件出示圖片，讓學(xué)生直觀比較分類整理前后的差異。

　　了觖分類的含義：把同類的東西放在一起就叫做分類。

　　創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們喜歡氣球嗎?為什么喜歡氣球呢?

　　出示課本情境圖

　　師：這群小朋友有這么多氣球，大家看看他們的氣球漂亮嗎?

　　二、提出問題

　　1.引導(dǎo)學(xué)生提出問題

　　師：小朋友們的.觀察很仔細(xì)，這些氣球里還藏著許多數(shù)學(xué)問題，誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢?

　　學(xué)生可能提出以下問題：

　　紅色的氣球有多少個(gè)?黃色的氣球有多少個(gè)?藍(lán)色的氣球有多少個(gè)?哪種顏色的氣球最多?哪種顏色的氣球最少?

　　心形的氣球有多少個(gè)?糖葫蘆形的氣球有多少個(gè)?圓形的氣球有多少個(gè)?哪種形狀的氣球最多?哪種形狀的氣球最少?

　　一共有多少個(gè)氣球?

　　師：小朋友們提出的數(shù)學(xué)問題可真多，老師把這些問題分一分。

　　2.整理學(xué)生提出的問題

　　教師把學(xué)生提出的問題分類呈現(xiàn)。

　　出示：心形的氣球有多少個(gè)?糖葫蘆形的氣球有多少個(gè)?圓形的氣球有多少個(gè)?哪種形狀的氣球最多?哪種形狀的氣球最少?

　　師：這些問題都和什么有關(guān)呢?(和氣球的形狀有關(guān)。)咱們有沒有什么好辦法可以解決這些問題呢?(可以先把這些氣球按不同的形狀分一分，再數(shù)一數(shù)。)

　　師：那我們就來動(dòng)手先分一分，再數(shù)一數(shù)試試，看看是不是能解決上面的問題。

　　板書：

　　分一分，數(shù)一數(shù)

【小學(xué)《分類與整理》課件】相關(guān)文章：

小學(xué)分類與整理課件04-07

分類與整理教學(xué)課件03-29

小學(xué)垃圾分類課件03-30

小學(xué)數(shù)學(xué)《分類與整理》說課稿04-22

小學(xué)垃圾分類課件內(nèi)容06-10

臺(tái)階課件整理06-10

《分類與整理》說課稿04-22

《分類與整理》說課稿12-30

《分類與整理》說課稿06-08