少兒美術素描課件《創(chuàng)意素描》

　　導語：創(chuàng)意素描區(qū)別于傳統(tǒng)意義的素描學習，不以寫實再現(xiàn)為最終目的。下面是小編給大家整理的少兒美術素描課件《創(chuàng)意素描》的相關內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　教學目的：

　　在傳統(tǒng)素描的基礎上，培養(yǎng)學生用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維的方式，利用各種材質，不同手段，以趣味素描的藝術形式，表現(xiàn)具有獨立審美意識的客觀現(xiàn)象（物象）。

　　教學重點：

　　超越、突破傳統(tǒng)的素描表現(xiàn)形式，努力使學生的創(chuàng)造意識和發(fā)散性思維進入到一個獨特的新界面。

　　教學難點：

　　如何使用新的材料、新的手法，聯(lián)系設計性，實現(xiàn)新的素描形式的表達。

　　教學方法：

　　深刻理解，學會感受生活。欣賞優(yōu)秀作品，理論聯(lián)系實際，在寫生的基礎上實現(xiàn)再創(chuàng)造。

　　第一周

　　創(chuàng)意素描欣賞

　　創(chuàng)意素描區(qū)別于傳統(tǒng)意義的素描學習，不以寫實再現(xiàn)為最終目的。寫實再現(xiàn)式現(xiàn)代素描以鍛練畫者的觀察能力為主，要求正確觀察，忠實再現(xiàn)，講究嚴格的形體、結構空間的表達和熟悉的素描技巧。創(chuàng)意素描突出發(fā)散性思維意識，強調主觀設計性利用素描手段表現(xiàn)獨立于主體之外的審美意識，將裝飾圖案、設計、素描、新材料等因素疊加處理，形成新式的一種素描樣式。不論是傳統(tǒng)素描還是設計素描，其共同的前提是從生活中獲取自己更獨特的感受，用情感將感受包裝和美化，利用傳統(tǒng)的繪畫手段，表達現(xiàn)代社會的發(fā)展特征。

　　學習過程：

　　寫生靜物安排：《幾何系列》 “不同形狀物體的組合”

　　無背景、不同形狀、質感的靜物。

　　要求：不單一表現(xiàn)空間為目的，突出創(chuàng)意性。

　　目的：解決自由形體的組合，

　　第二周

　　創(chuàng)意素描 靜物寫生 《音樂系列》 “不同樂器的組合”

　　注意：高低、大小、粗細的變化

　　方法：利用拉長變形、改變狀態(tài)等，打破傳統(tǒng)的寫實方向，突出趣味性、個性等獨特韻味和表現(xiàn)。

　　目的：運用夸張變形等方法，改變物體狀態(tài)，達到奇幻效果。

　　第三周

　　創(chuàng)意靜物素描 “生活用品的組合”

　　提示：柔輕、厚重、華麗、簡練。抓住客體背后的感情表達，比如：病態(tài)――如何表現(xiàn)，消極、郁憂、歪歪扭扭、面黃肌瘦，凡是可以和病態(tài)相聯(lián)系的所有詞匯可以表現(xiàn)的意識。比如：蒙克（表現(xiàn)主義畫家）珂勒惠支、凡高。

　　為強調立體和空間，在達到更加理想的畫面效果，往往有意改變自然對象實際的空間效果。

　�。ㄉ�活用品的組合寫生包括廢棄的無用的等等）

　　目的：在創(chuàng)作中，能夠運用一定技法融入自己感情。

　　第四周

　　材質多樣化 寫生聯(lián)系創(chuàng)作 “靜物聯(lián)系生活細節(jié)”

　　“干花系列”

　　要求： 1、 寫實方向2、 寫意方向 3、 表現(xiàn)方向 4、 抽象方向

　　目的：聯(lián)系生活細節(jié)，解決物體質感，變換事物材質，達到奇特效果。

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