小學(xué)美術(shù)形的魅力課件
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力，嘗試自己動(dòng)手， 運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫(huà)面。并從中體會(huì)到樂(lè)趣。以下是小編為您搜集整理提供到的小學(xué)美術(shù)形的魅力課件內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
小學(xué)美術(shù)形的魅力課件
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來(lái)組成藝術(shù)畫(huà)面。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力，嘗試自己動(dòng)手， 運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫(huà)面。并從中體會(huì)到樂(lè)趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組成畫(huà)面。
教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種材料（如：廣告紙、掛歷紙、彩色紙等可以用來(lái)拼貼的材料）、剪刀、膠棒等手工材料；水彩筆、勾線筆等繪畫(huà)材料。
課時(shí)安排：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
了解形的概念及分類(lèi)。充分展開(kāi)想象，采用畫(huà)或剪等不同的形式，將幾何形和不規(guī)則形組合成各種畫(huà)面。讓學(xué)生感受各種形的組合所呈現(xiàn)出來(lái)的魅力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段
1、欣賞各種平面形狀
師問(wèn)：看了這些形狀，你們能給它們歸類(lèi)嗎？為什么？
2、板書(shū)課題：《形的魅力》
二、發(fā)展階段
1、《形的魅力》的'特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）
展示各種形狀。
師問(wèn)：請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律（學(xué)生討論）
2、形的分類(lèi)（知識(shí)窗內(nèi)容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫(huà)的形狀）
3、形的特點(diǎn)（外形的變化）：
有規(guī)則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、
無(wú)規(guī)則：不規(guī)則形、自由直線形、自由曲線形
三、拓展階段
1、 怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫(huà)面（小組討論）。
師小結(jié)：首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀（剪出形狀）
2、制作步驟（教師示范）
四、學(xué)生作業(yè)
設(shè)計(jì)、制作一幅畫(huà)。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：
1、小組展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生展示并評(píng)述自己的作品。
六、收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
七、教學(xué)延伸與拓展：
用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等方面。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來(lái)組成藝術(shù)畫(huà)面。學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力，嘗試自己動(dòng)手， 運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫(huà)面。并從中體會(huì)到樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)剪出或畫(huà)出自己熟知的形狀。
2、啟發(fā)學(xué)生將這些平面形狀進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)出對(duì)這些形狀的感受
幾何形：指輪廓線呈現(xiàn)規(guī)則的形狀。
幾何直線形： 正方形、長(zhǎng)方形、三角形、菱形等。特點(diǎn)：安定有序。
幾何曲線形：雞心形、圓形、橢圓形等。特點(diǎn)：自由、整齊有序。
不規(guī)則形：只輪廓線呈現(xiàn)自由形式的形狀。
自由直線形：特點(diǎn)：不安定，有動(dòng)感。自由曲線形特點(diǎn)：優(yōu)美、自由。
3、徒手隨意表現(xiàn)。
二、發(fā)展階段：
教師引導(dǎo)學(xué)生感受不同的形帶來(lái)的不同感覺(jué)。
出示兩張對(duì)比圖片，學(xué)生比較有何不同，討論回答。
（一張是將“形”規(guī)則的擺放在一起，顯得單調(diào)，呆板，無(wú)任何的前后順序。另一張是將“形”前后搭配，有大有小，顯得比較活潑，有想象的空間。）
欣賞用各種形組成的藝術(shù)作品。欣賞圖片，學(xué)生回答畫(huà)里用了哪些形狀，組合成了什么物體？教師再引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)本中的粘貼畫(huà)圖片。
三、學(xué)生作業(yè)：
設(shè)計(jì)、制作一幅畫(huà)。
學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
四、作品展示：
1、小組展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生展示并評(píng)述自己的作品。
五、收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
六、教學(xué)延伸與拓展：
用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等方面。
教學(xué)后記：
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