美術(shù)設(shè)計課件
美術(shù)設(shè)計課件怎么設(shè)計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
一、教學內(nèi)容分析
本課是人美版初中美術(shù)上冊第九課，屬于綜合·探索類課型，本節(jié)課主要包括校園生活中的一些主體性宣傳周宣傳海報來進行擴展，集中包括如何充分設(shè)計好的海報圖片、設(shè)計上需要注意的一些問題、策劃設(shè)計可采用的手段等進行講解的。其內(nèi)容涉及面廣，學習內(nèi)容豐富、價值大。
二、教學目標
知識與能力：
了解校園藝術(shù)節(jié)標志、海報、請柬、節(jié)目單設(shè)計，以及畫展展廳、文藝晚會舞臺設(shè)計和布置的相關(guān)知識，并初步掌握設(shè)計方法。
過程與方法：
學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習培養(yǎng)學生的學習興趣、明確學習責任以及樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。
三、學習者特征分析
本年級學生在藝術(shù)設(shè)計方面知識欠缺，在思維發(fā)展方面需教師要更多的開發(fā)指引，但是學生對藝術(shù)設(shè)計有濃厚的興趣，本節(jié)課，我主要以ppt可見的形式來擴展學生對本課的接受程度，進而使學生能夠更有效的投入到設(shè)計作業(yè)當中去。
四、教學策略選擇與設(shè)計
本節(jié)課我將運用多媒體課件，應(yīng)用圖片引導(dǎo)、開發(fā)、擴充學生的知識面，使學生能夠更好的掌握本節(jié)課學習內(nèi)容，從而增加、激發(fā)學生學習的興趣。
本課我將主要通過學生對圖片的觀賞、理解，通過小組討論的方式進而增加學生對新知識的掌握程度，將通過作業(yè)以及作業(yè)點評來激發(fā)學生的'想象能力。進而理解美術(shù)設(shè)計課的真正價值。
五、教學重點及難點
教學重點：制作宣傳海報。
教學難點：如何運用各種設(shè)計手法、制作出精美的海報。
六、教學過程 | ||
教師活動 | 學生活動 | 設(shè)計意圖 |
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （一）回憶上節(jié)課留下的問題，教師提問 1、如何策劃校園藝術(shù)節(jié)？ 2、從美術(shù)角度講要做幾個方面的準備工作？ 教師活動：檢閱各小組上交的預(yù)習材料，查看學生合作交流情況，對學生的問題點評講解。 | 學生各團隊學習小組根據(jù)預(yù)習學案的內(nèi)容在課前展開研究討論和準備，上課時組長用口頭語言或書面語言向老師匯報。 | （1） 增加學生對舊知識鞏固 （2） 對新知識增加學習欲望從而合理的導(dǎo)入新課學習。 |
（二）新授 教師播放課件展示的有關(guān)海報圖片，回答問題 （1） 海報設(shè)計制作應(yīng)體現(xiàn)哪些內(nèi)容？ （2） 海報設(shè)計的方法有哪些？ | 學生認真觀看不同的設(shè)計圖片，小組討論探索所提問題，舉收回答問題。 | 啟發(fā)式引導(dǎo)學生思考 |
（三） 互動探究，合作掌握 海報設(shè)計包含：主題內(nèi)容、圖案運用、色彩搭配等。 A、海報設(shè)計要體現(xiàn)的內(nèi)容與信息？（多媒體展示） B、海報設(shè)計有幾種方法？（多媒體展示） C、海報設(shè)計要注意哪些原則？（多媒體展示） | 學生認真的觀看分析，并指出設(shè)計制作海報要注意的要點。 學生討論回答所提問題： （1）主題、舉辦單位、時間與地點等 （2）手繪、電腦制作、剪貼等。 （3）原則之一：構(gòu)思巧妙、主題突出。 原則之二：版面簡潔明了。 原則之三：色彩飽滿和諧、引人注意。 | 增進學生對新知識的學習。 |
1、教師利用多媒體展示不同類型、效果的優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)海報作品。 2、鼓勵學生嘗試從這些作品做重新設(shè)計，看看能產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？ | 學生思考 | 增進學生對知識的掌握程度。 |
三、學生作業(yè)，教師指導(dǎo) 1、課件出示作業(yè)要求：結(jié)合教師給的學校藝術(shù)節(jié)圖片資料，團隊學習小組分組完成海報設(shè)計制作。教師巡視指導(dǎo)，解決設(shè)計難點，并及時記錄學生的學習態(tài)度及完成情況。 2、提出要求：在規(guī)定的時間內(nèi)，各小組分工、合作討論，盡量在策劃當中發(fā)揮成員的優(yōu)勢，使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴密又科學。 | 學生作業(yè)構(gòu)思，教師開導(dǎo)。 學生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 | 以實踐活動為主加深學生對本節(jié)課掌握度 |
四、作業(yè)展示，互相評價 1、學生完成作業(yè)后，進行作業(yè)展評。 2、對本堂課進行小結(jié)，分析學生的參與情況、收獲及不足。 3、布置下節(jié)課的預(yù)習及學具準備。 | 點評優(yōu)秀學生作業(yè)，鼓勵后進生。 | 增加學生對設(shè)計課的熱愛，使學生樹立自信心。 |
（五）課后拓展 今天我們一起學習了藝術(shù)節(jié)的策劃與美術(shù)設(shè)計，相信在我們的周圍時常有需要我們?nèi)ゲ邉澰O(shè)計的東西，通過本節(jié)課的學習，希望同學們在以后的生活當中多觀察設(shè)計圖案，多參加團設(shè)計活動。 | 研究性學習 多觀察設(shè)計圖片、多思考、勤實踐。 | 通過總結(jié)提升知識，研究性學習可以拓展學生的思維 |
七、教學評價設(shè)計 | ||
評價內(nèi)容藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計學生姓名楊璐銘評價日期2013.10.24評價項目學生自評生生互評教師評價優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差課堂表現(xiàn)優(yōu)優(yōu)優(yōu)回答問題良優(yōu)良作業(yè)態(tài)度優(yōu)良良知識掌握優(yōu)優(yōu)良綜合評價良寄語希望在校園美術(shù)設(shè)計方向有很大空間 | ||
八、板書設(shè)計 | ||
9 藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計 海報設(shè)計三原則： 原則之一：構(gòu)思巧妙、主題突出。 原則之二：版面簡潔明了。 原則之三：色彩飽滿和諧、引人注意。 策劃書迎包括： 藝術(shù)節(jié)名稱、主題、標志、標準字、色彩、吉祥物等。 | ||
九．教學反思 本節(jié)課主要通過觀看不同宣傳海報來進行引導(dǎo)學生對海報的初步了解，在了解之后又通過對問題的思考、討論、何老師合作來進行增加了對美術(shù)設(shè)計的更深程度的了解，最后通過學生作業(yè)以及作業(yè)展示來加深學生對本節(jié)課的掌握，在本節(jié)課中，學生們在對各個圖片觀賞的過程之中，每一個圖片在他們作業(yè)時都給予他們以創(chuàng)作靈感，這使得作為老師的我非常高興。通過本節(jié)課的作業(yè)情況來看，學生們對本節(jié)課掌握的甚好，這樣作為老師的我感受到了自己在本節(jié)課上的成功感，，單本節(jié)課個人認為仍有不足之處在于課堂上沒能更好地與生活實際銜接起來。 在以后的教學工作當中我會更加把美術(shù)知識與實際生活聯(lián)系起來，把增加學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神放在首位。大膽開發(fā)學生的思考能力，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣和增加學生對說的熱愛之情。 | ||
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