地球的運(yùn)動高一課件

　　【重點(diǎn)】

　　1.自轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動方向、周期

　　2.理解自轉(zhuǎn)的地理意義----晝夜更替

　　3.四季的產(chǎn)生和五帶的劃分

　　4.用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

　　【難點(diǎn)】

　　1.四季的產(chǎn)生和五帶的劃分

　　2.用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

　　【過程】

　�。ㄒ�入新課）

　　我們生活在地球上，你有沒有發(fā)現(xiàn)地球在運(yùn)動呢？（同學(xué)有不同的回答）

　　在我們的日常生活中，大家看到或親身感受到許多現(xiàn)象??如日月星辰的東升西落；晝夜的更替；當(dāng)世界杯足球賽在歐洲國家舉辦時，我們需要后半夜起床看球；一年四季晝夜長短發(fā)生變化；夏天太陽照射地面時的角度大，冬天太陽照射地面時的角度小；冬寒、夏熱、春秋溫和等，這些現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的'呢？我們在后面的四節(jié)課中來認(rèn)識這些現(xiàn)象產(chǎn)生的道理。

　　（講授新課）

　　我們先請一名同學(xué)讀教材提供的關(guān)于天體運(yùn)動的閱讀材料。

　�。▎枺┻@段材料說明了什么？請談?wù)勀愕母邢�？（同學(xué)回答）

　　請同學(xué)們記住這位偉大的科學(xué)家――哥白尼，學(xué)習(xí)他勇敢的科學(xué)精神。

　�。ú贾米詫W(xué)內(nèi)容）請同學(xué)自讀教材關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的兩段文字和地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)文字，看看能否自己填出下列表格內(nèi)容，填完后請同學(xué)回答：

　�。ɡ蠋熤笇�(dǎo)學(xué)生畫圖）

　�。▽W(xué)生討論）學(xué)生4人一組討論，地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生哪些現(xiàn)象？

　　兩個組同學(xué)回答，其他各組補(bǔ)充，老師在黑板上板書。

　　投影展示填表內(nèi)容（或由學(xué)生回答，老師將內(nèi)容填在黑板上的表格中），填完后教師進(jìn)行總結(jié)。

　　比較的項(xiàng)目地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)

　　方向自西向東自西向東

　　在圖上表示方向

　　圍繞的中心地軸太陽

　　周期1天1年

　　地理意義產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象

　　產(chǎn)生時差晝夜長短的變化

　　正午太陽高度的變化

　　四季變化

　�。ㄕn堂練習(xí)）完成《地理填充圖冊》相關(guān)內(nèi)容

　　【板書設(shè)計】

　　第二節(jié) 地球的運(yùn)動

　　一、地球的自轉(zhuǎn)

　　二、地球的公轉(zhuǎn)

　　比較的項(xiàng)目地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)

　　方向

　　在圖上表示方向

　　圍繞的中心

　　周期

　　地理意義

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