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    1. 窮人第二課時(shí)課件

      時(shí)間:2021-04-12 19:55:39 課件 我要投稿

      窮人第二課時(shí)課件

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      窮人第二課時(shí)課件

        窮人第二課時(shí)課件

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

       。薄⒔Y(jié)合閱讀理解有關(guān)生字詞;

       。病⒂懈星榈乩首x教材;

       。、理解教材內(nèi)容,感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良,學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課,揭示課題

       。薄⒆髡邽槭裁磳⒄n題定為“窮人”,教材僅僅寫了窮人的“窮”嗎?

       。、板書課題:窮人

        二、閱讀第二段

       。、教師范讀,渲染故事發(fā)生的`環(huán)境。

        2、學(xué)生思考:從教材中哪些地方可以看出桑娜是窮人不是富人?從這段中你還讀懂了什么?(惡劣的環(huán)境、桑娜焦急的心情、桑娜的勤勞等)

       。、學(xué)生自由回答,教師適當(dāng)引導(dǎo)。

        三、閱讀第二段

        1、學(xué)生默讀,思考分層。

       。病g覽閱讀,分組討論。

       。、指名朗讀第一層。思考:這一層,你讀懂了什么?從桑娜的話中你讀懂了什么?(指導(dǎo)朗讀,讀出桑娜的關(guān)心和同情)

       。础⑤p聲讀第二層。思考:西蒙是個(gè)怎么樣的人?哪段文字最使你動(dòng)情?(指導(dǎo)朗讀,從讀中感悟?qū)Ρ让鑼懙镊攘Γ?/p>

        5、自由讀第三層,感悟桑娜的矛盾心理。(分組自由讀,小組推薦讀,從中體會(huì)桑娜的激動(dòng)——緊張——擔(dān)憂——后悔——堅(jiān)定矛盾心理過程,啟發(fā)學(xué)生找到桑娜矛盾心理的客觀原因)

       。、教師小結(jié)。

        四、閱讀第三段

       。、輕聲速讀,準(zhǔn)備角色。

       。、分角色朗讀。思考:通過漁夫的言行,你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

       。、教師小結(jié)。

        五、總結(jié)全文,深化主題。

       。、設(shè)問:這篇教材敘述了窮人之間的什么事?你從中得到了怎樣的感受?

        六、布置作業(yè)

       。薄⑺伎季毩(xí)第三題,體會(huì)句子深刻含義。

       。病⒂懈星榈乩首x教材,感悟桑娜夫婦的美好品質(zhì)。

        七、板書設(shè)計(jì)

        窮人

        勤勞桑娜西蒙

        善良心驚肉跳忐忑不安

        淳樸漁夫憂慮熬過去

        寧愿自己受苦,也要幫助他人

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