軸對稱的課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。幫助學(xué)生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。

　　2、通過學(xué)生動手操作等實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。

　　3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)之美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能畫出軸對稱圖形的對稱軸

　　教學(xué)資源：

　　課件、一些軸對稱圖形圖片、紙、長方形、正方形、圓形紙等。 教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題。

　　1、老師找到了一些漂亮的圖片，我們共同來欣賞一下。 （課件展示圖片）

　　2、在日常生活中這樣的圖形還有很多很多，那么這些圖形中你發(fā)現(xiàn)都有什么特征呢？ （學(xué)生可能說是兩邊一樣的，也可能說是對稱的。）

　　師：你是怎么理解對稱的？

　　（對稱就是左右兩邊是完全一樣的。）

　　師：剛才我們看到的`其實(shí)是生活中的軸對稱圖形的現(xiàn)象。我們數(shù)學(xué)中也有好些軸對稱圖形。今天老師和大家一起來進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)上的軸對稱圖形。（板書課題）

　　二、合作探究、解決問題。

　　1、教學(xué)“軸對稱圖形”

　　a、現(xiàn)在我們把準(zhǔn)備好的平面圖形拿出來，判斷它們是不是軸對稱圖形。 b、學(xué)生動手操作，進(jìn)行判斷。

　　c、學(xué)生匯報(bào)。

　　d、結(jié)合課件：進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形。

　　師：通過自己動手折，你發(fā)現(xiàn)怎樣的圖形是軸對稱圖形的? 引導(dǎo)學(xué)生自己說出軸對稱圖形的含對義。

　　師：下面我們來看一個動畫。這是一只蝴蝶，我們沿一條直線對折，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這對翅膀怎樣了？

　　2、深化認(rèn)識，教學(xué)對稱軸。

　�。�1）師：我們發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形都有一條折痕，那么這條折痕叫什么呢？ 生：對稱軸

　　師：對，這條折痕就是對稱軸，接下來我們就來研究關(guān)于對稱軸的問題。 （課件出示課本內(nèi)容）

　�。�2）折一折：讓學(xué)生折一折上面軸對稱圖形，找一找它們有幾條對稱軸？并畫出來。（找出軸對稱圖形的所有對稱軸 。）

　　3、讓學(xué)生展示自己的做法和結(jié)果的。

　　4、邊讓學(xué)生演示邊用課件展示。

　�。ㄈ�、鞏固練習(xí)、檢測反饋。

　　師：我們學(xué)習(xí)了這么多新知識的，你認(rèn)為自己學(xué)的情況如何呢？ 下面我們就來做幾個小測驗(yàn)，看看自己到底學(xué)的怎么樣。

　　完成課本22頁的練習(xí)題1、2。

　　五、總結(jié)全課，升華主題。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲的？

　　生活中有很多軸對稱圖形，讓我們做有心人的，去發(fā)現(xiàn)我們生活中的軸對稱圖形。

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