描寫(xiě)動(dòng)物的作文課件
作文體裁包括：記敘文，說(shuō)明文，應(yīng)用文，議論文，散文，詩(shī)歌。下面是小編為你帶來(lái)的描寫(xiě)動(dòng)物的作文課件 ，歡迎閱讀。
課前談話(huà)：
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個(gè)游戲：“幸運(yùn)52”有個(gè)手勢(shì)就是――？（出示一幅圖，讓一個(gè)同學(xué)描述，背對(duì)圖畫(huà)的同學(xué)猜想）。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
1.你喜歡什么小動(dòng)物呢？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）
2.出示一組小動(dòng)物的照片（配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲）。
3.看了以后，想說(shuō)什么呢？（小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）
二、說(shuō)話(huà)。
1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場(chǎng)。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個(gè)招呼�！�(gè)名字吧……（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛）
2.你們喜歡的那部分，就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫(xiě)得好，“雪兒”會(huì)記住你的。
3.讀讀你寫(xiě)出的片斷。（教師板書(shū)：仔細(xì)觀察抓住特征；想像生動(dòng)）
4.剛才是寫(xiě)眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲）
5.你今天回家，會(huì)告訴爸爸媽媽?zhuān)阍趺唇榻B呢？（按一定順序）
6.誰(shuí)來(lái)嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7.假如，你就是這只小白兔，你會(huì)怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的.眼睛、兩只天線(xiàn)般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）
8.小白兔很想它的媽媽?zhuān)銈冋f(shuō)怎么辦？（出示：兔媽媽?zhuān)?/p>
9.想像：兔媽媽見(jiàn)到了小白兔，會(huì)說(shuō)些什么？（你怎么跑那么遠(yuǎn)的路，想死媽媽了）。
10.兔媽媽從大老遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，一定餓了吧，誰(shuí)來(lái)喂它們？
11.播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先說(shuō)說(shuō)看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？
12.演一演：你就是一只小兔子。（一同學(xué)有些靦腆，老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開(kāi)多了。）
13.再對(duì)小兔子說(shuō)說(shuō)。（感謝它的話(huà)）
三、寫(xiě)作。
1.你想寫(xiě)什么？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）
2.要求：如果你就是這個(gè)動(dòng)物，會(huì)取一個(gè)什么名字，把自己也放進(jìn)去？（我是――）
3.寫(xiě)作（播放輕音樂(lè)）。
指生讀自己的習(xí)作。（你們還有哪些建議？）
【描寫(xiě)動(dòng)物的作文課件】相關(guān)文章：
描寫(xiě)動(dòng)物的作文05-07
動(dòng)物的心愿作文-描寫(xiě)動(dòng)物的作文03-08
動(dòng)物過(guò)冬課件教案05-13
《動(dòng)物過(guò)冬》課件設(shè)計(jì)05-03
【熱門(mén)】描寫(xiě)動(dòng)物的作文05-14
動(dòng)物的啟示作文的400字-描寫(xiě)動(dòng)物的作文03-28
描寫(xiě)動(dòng)物情感的作文07-31
描寫(xiě)小動(dòng)物的作文05-13