- 員工培訓激勵考核制度 推薦度：
- 培訓考核制度 推薦度：
- 培訓考核制度 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】培訓考核制度15篇
在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的培訓考核制度，希望能夠幫助到大家。
培訓考核制度1
考核目標：
為實現(xiàn)分層次培訓的目標，使各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養(yǎng)一支能適應現(xiàn)代護理學發(fā)展需要的高素質(zhì)護理隊伍。
實施方法
1、制定考核內(nèi)容及標準：為提高護理人員的綜合素質(zhì)，護理部根據(jù)各級人員崗位職責要求制定不同的考核標準，共制定了包括護理工作、敬業(yè)合作、職業(yè)道德、科研教學等四個方面的各級各類護理人員崗位考核表。
2、學分考核：中級職稱及以上人員每年至少完成25學分的繼續(xù)教育項目學習（其中Ⅰ類學分≥10學分，Ⅱ類學分≥15學分，且Ⅰ類學分Ⅱ類學分不能相互替代）。
組織培訓
根據(jù)在職培訓的特點，護理部主要通過崗前培訓、新護士基本護理技術(shù)培訓與考核、安排人員外出參觀學習、安排崗位輪訓、舉辦內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育講座、組織新技術(shù)和新業(yè)務的推廣應用培訓、舉辦護士長管理培訓班等形式對各級護理人員進行針對性培訓，臨床科室可根據(jù)實際情況組織不同內(nèi)容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結(jié)合。
組織考核
每對科室護理人員進行1次綜合考核。不同崗位、不同技術(shù)職稱人員考核，科室組成考評小組，崗位考核結(jié)果是崗位聘用、解聘、晉職、晉級、獎懲、任免等的重要依據(jù)，并與晉升檔案工資檔次、管理崗位津貼、崗位績效津貼等掛鉤。
各級護理人員依據(jù)學分考核手冊規(guī)定的內(nèi)容認真填寫，年終由護士長進行匯總后報科護士長審核；科護士長將所管轄的全體護理人員的學分審核結(jié)果上報護理部。
護士分層次使用措施
1、每月及年終各護理單元對各級崗位護士的考核績點表由護士長上報至護理部，護理部討論核實后上交人事科進行獎懲。
2、二級級崗的任職要保證高學歷、高職稱、高年制護士及�？谱o士的優(yōu)先
任職條件：
（1）學歷：大專本科及以上
�。�2）資歷：護士、護師及以上技術(shù)職稱，有帶教歷程2—3年
�。�3）知識與技能：熟練掌握護理專業(yè)的基礎理論與�？评碚�，熟悉本�？埔呻y重癥病例的護理診斷、護理技能，能參與完成急危重癥病人的搶救任務。能指導下級護理人員解決本科護理工作中的常見問題，有帶教能力。
3、一級崗位的任職條件：
�。�1）學歷：中專及以上
�。�2）資歷：護士及以上技術(shù)職務。
�。�3）知識與技能：熟練掌握護理專業(yè)的.基礎理論與�？评碚摚煜け緦？埔呻y重癥病例的護理診斷、護理技能，能參與完成急危重癥病人的搶救任務。
4.、輔助護士崗位的任職條件：
（ 1）學歷：中專及以上
�。�2）資歷：畢業(yè)一年及護士以上技術(shù)職務。
（3）知識與技能：熟練掌握護理專業(yè)的基礎理論與�？评碚摚煜け緦？埔呻y重癥病例的護理診斷、護理技能，能協(xié)助完成急危重癥病人的搶救任務。
培訓考核制度2
培訓是為了提高員工的專業(yè)素質(zhì)能力，更好地為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績。而培訓考核是培訓中最重要的工作之一，通過考核可以有效檢驗培訓的成果，可以直觀地看到培訓工作是否奏效，讓員工產(chǎn)出了更大的效益。那么如何做好考核工作，制定合理的考核制度呢？以下4點建議：
一、考核內(nèi)容
出勤考核
凡是確認參加了培訓課程的員工，應準時參與培訓，不允許遲到或早退，如有特殊情況需請假者應提前至少一天申請。無故不參加者，作為曠工處理。凡違規(guī)者，根據(jù)實際情況罰款，或者以扣除當門課程學分來處理�？记谟涗浻蓪Ｈ素撠�，或采用移動定位考勤的`方式來記錄。
成果考核
在培訓期間或者在培訓結(jié)束時，根據(jù)當期的培訓課程內(nèi)容，以測試的方式來檢驗員工在培訓后的理論知識或?qū)嵅倌芰�，從而檢測培訓效果。考核方式可以是面試、口頭提問、筆試、實操或線上考試，考核成績作為培訓成績的重要依據(jù)之一。
績效考核
將培訓考核與績效考核指標掛鉤，記錄培訓后每個月的績效，與培訓前的績效做對比分析。根據(jù)績效提高的指數(shù)，可以通過獎勵獎金、增加培訓學分的方式作鼓勵，學分用于晉升、加薪、評級的依據(jù)。
二、考核分值與周期
出勤考核占總分值的20％，成過考核的分值按崗位職能的實際情況制定。
如生產(chǎn)技術(shù)崗，筆試成績占70%，實操演練占10%；
行政后勤崗，筆試成績占50%，實操演練占30%；
銷售崗，筆試成績占40%，銷售業(yè)績占40%。
考核不合格者，一周后可以進行補考；若補考仍不合格，需報名參加下一期的培訓，期間基本工資為正式工資的80%。培訓后仍不合格者，可按情況予以辭退處理。
培訓結(jié)束后，每半年考核一次。
三、獎罰
考核學分成績作為升職加薪、技術(shù)等級評定的重要依據(jù)。
將員工的培訓學時與年終雙薪掛鉤，每人每年至少10學時的培訓，若員工培訓滿10學時，則年底發(fā)放雙薪，不滿足條件者，年底不發(fā)放第13個月的薪資。
培訓考核制度的制定應按企業(yè)的實際情況來調(diào)整，將培訓與實際工作結(jié)合起來，讓員工真正從培訓中受益。并且要適當征詢員工的意見，而不是領(lǐng)導想考核什么就考核什么。員工績效考核不達標應該關(guān)注其背后的原因，找出問題，并及時改進培訓計劃。如此，才能為培訓工作有效運行，提高企業(yè)效益。
培訓考核制度3
為加強校本培訓工作的規(guī)范管理，提高廣大教師參與培訓與教學研究的積極性，促進教師綜合素質(zhì)穩(wěn)定提升，學校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規(guī)定如下：
一、學校成立由校長為第一負責人，教導主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。
二、學校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，教師必須出勤，積極參與發(fā)表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓的學分，并且扣除學期績效考核1-3分。
三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結(jié)合，學校教師必須做到：
1、根據(jù)省、縣教育部門規(guī)定每人必須參加90學時培訓，教師已選課、學校已審批的教師必須參加培訓。
2、參加學校組織的主題性集中培訓。
3、參加教研組組織的`集體備課和業(yè)務學習，有內(nèi)容記載，做好考勤記錄的。
4、人人做到開校級公開課每學年至少一節(jié)。并且把教案上傳校本培訓博客。
5、校內(nèi)外聽課，有課后點評和總評。并且每學年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。
6、閱讀教育理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓博客。
7、積極撰寫論文。每人每學年必須至少有一篇校內(nèi)交流及以上級別論文。
8、每位青年教師必須參加學校青年教師班學習。并且參加校課堂教學評比活動。
9、中青年教師必須參加學校組織的各項教學基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。
四、每學年結(jié)束，將評選本年度的校級教學能手、師德標兵、優(yōu)秀教師、名師等，評選的依據(jù)是教師平時的學習情況，課堂教學水平以及教學中取得的榮譽與成績，評選出教師除了物質(zhì)獎勵之外，其績效成績加4分。
五、教科研成果獎勵：
1、學科評獎：校級2分，學區(qū)級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。
2、論文（案例）獲獎、發(fā)表：校級2分，學區(qū)級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。
3、課題、論著：課題：縣級立項4分，結(jié)題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結(jié)題14分，獲獎20分。執(zhí)筆人負責人計滿分，成員折半計分。論著：個人教育教學專著主編16分、副主編6分，編委2分
總之，在校本培訓的過程中，將嚴格按照上述規(guī)定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。
培訓考核制度4
為不斷提高我院進修醫(yī)務人員業(yè)務技術(shù)水平、不斷提升我院基礎醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，對進修醫(yī)務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度’落實到各項工作中，特制定本培訓與考核制度。
一、培訓及考核目的
1、提高臨床進修醫(yī)（技）師的基本理論及基礎知識
2、規(guī)范臨床進修醫(yī)（技）師的基本操作流程
3、強化臨床進修醫(yī)（技）師的基本操作技能
二、培訓和考核對象
全體進修醫(yī)務（技）人員，包括進修醫(yī)師、進修主治醫(yī)師、進修副主任醫(yī)師和進修主任醫(yī)師、輔助科室的進修醫(yī)技人員。
三、培訓形式
1、以科室集中學習和醫(yī)院集中輔導相結(jié)合的方式。
2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組�？剖覒鶕�(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)“三基”訓練內(nèi)容，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，年初制定適合本專業(yè)的實施計劃，由科室組織實施。年末由醫(yī)務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考核；
3、醫(yī)院每月兩次組織全院進修醫(yī)務人員進行“三基”知識學習，及操作培訓，學習情況及考勤進行登記。
四、培訓內(nèi)容（各級、各專業(yè)）
1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機械通氣、心肺復蘇、心電圖檢查、醫(yī)學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫(yī)學等。
2、臨床基本理論和基礎知識各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的.合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗相關(guān)基礎知識等。
3、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。
4、醫(yī)院規(guī)章制度
5、醫(yī)技人員的專業(yè)知識和技能培訓以本專業(yè)為主。
五、考核內(nèi)容
臨床進修醫(yī)師
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度
2、臨床基本知識
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復蘇、心電圖、醫(yī)學影像、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2 項
臨床進修主治醫(yī)師
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度
2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復蘇、臨床常用
操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2 項
臨床進修副主任及進修主任醫(yī)師
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度
2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南
3、徒手心肺復蘇技能 輔助科室的進修醫(yī)技人員
1、本專業(yè)的專業(yè)知識和技能
2、徒手心肺復蘇技能
八、考核結(jié)果認定
1.臨床醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核以滿分100 分計分中醫(yī)科、康復科、口腔科的醫(yī)師考核達65 分以上，其余學科的醫(yī)師考核達75 分以上則視為考核合格。
2.輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核、徒手心肺復蘇技能考核均達75 分以上、技師達65 分以上則視為業(yè)務考核合格有一項不合格者則視為業(yè)務考核不合格
3.考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補考機會考合格者則視為本考核周期業(yè)務考核合格考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務考核不合格。
5.無正當理由擅自不參加考核者視作本考核周期業(yè)務考核不合格。
6.臨床各級進修醫(yī)師和輔助科室進修醫(yī)技人員在專業(yè)知識和技能考
核中，連續(xù)三此專項考核均達90 分以上者，該專項則可免試兩次。
7.“三基”考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。
九、考核管理
1、由醫(yī)務處組織成立院內(nèi)業(yè)務考核專家小組組建題庫負責對臨床進修醫(yī)師進行業(yè)務水平測試。
2、每項考核工作結(jié)束后由醫(yī)務處通過院周會形式對考核結(jié)果進行公示。
3、醫(yī)務處負責將考核結(jié)果如實錄入進修醫(yī)師個人醫(yī)療檔案為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。
4、醫(yī)院把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個人績效工資。
培訓考核制度5
一、日常急救培訓等工作：
1、熟悉環(huán)境：科主任帶領(lǐng)新員工熟悉工作環(huán)境、工作制度、搶救流程、各種急救設備及藥品。
2、業(yè)務培訓：
1）醫(yī)務科組織高年資的醫(yī)生或?qū)I(yè)人員對主治醫(yī)以下的員工及新員工進行徒手心肺復蘇、喉罩管插管、除顫機使用等進行培訓。
2）科室主任自行安排本科室醫(yī)生必須掌握的急癥項目培訓。
3、急救意識培訓：醫(yī)務科不定期組織參加值急診班的全體醫(yī)生進行急癥及意外傷害的討論，以增強急救意識。
4、急救設備保養(yǎng)：急診科由專人負責對呼吸機、心電機、除顫機、吸痰器、洗胃機等定期進行充電和檢查，對各種急救藥品效期定時檢查更換、保持各種急救藥品齊全；保持急救設備處于完好備用狀態(tài)。
二、院前急救考核：重點考核主治醫(yī)以下及剛?cè)肼毜膯T工
1、環(huán)境熟悉程度：醫(yī)政科在新員工試用期、見習期滿后，對校園及周邊環(huán)境的熟悉程度進行考核。
2、急救意識考核：醫(yī)務科撥打急救電話進行模擬急救現(xiàn)場，重點考核醫(yī)護人員急救意識、應答質(zhì)量等。
3、反應速度考核：對醫(yī)生（護士）受理呼救后趕往患者所在地的時間進行量化考核。
4、攜帶藥品及器械：對醫(yī)務人員外出攜帶的急救藥品和器械與病情關(guān)聯(lián)性進行考核。
5、急救質(zhì)量考核：依據(jù)《急救技能培訓及考核要點》進行急救質(zhì)量考核。
三、院內(nèi)急救考核
1、必考項目：徒手心肺復蘇、喉罩管插管、除顫機的使用。
2、其他考核內(nèi)容：《科室醫(yī)生必須掌握的急癥診治》
四、考核方法：
1、院前急救考核：側(cè)重考核急救意識、反應速度、急救措施等方面，具體內(nèi)容有：考核人員在某預定點打求救電話，考察醫(yī)務人員是否詢問地址、主要病情、是否留下打電話人的聯(lián)系方式，是否進行簡單指導；從接到電話到醫(yī)務人員到達現(xiàn)場所用時間，醫(yī)生到達以后對其采取的急救措施是否恰當，攜帶的急救藥品和器械是否得當?shù)取?/p>
2、院內(nèi)急救考核：
1）考核內(nèi)容：依據(jù)各科室制定的《科室醫(yī)生必須掌握的急癥診治》進行逐項考核。
2）考核對象：除科室主任之外的副高級職稱（含副高級職稱）以下的所有相關(guān)科室醫(yī)務人員；
3）考核時間：具體時間考核時間由科室安排；
4）考核人：分管的'院領(lǐng)導、醫(yī)務科、科室主任為具體考核人；
五、獎懲：
考核成績將記錄在“職工業(yè)務檔案”中。對于成績優(yōu)秀者，作為職稱和崗級評定的參考；成績不合格者，須經(jīng)重新培訓、考核，直至合格。
院前急救人員崗位培訓內(nèi)容
第一條院前急救醫(yī)師
�。ㄒ唬┘本戎R：為院前急危重癥診斷、治療直接提供科學依據(jù)的臨床醫(yī)療知識
1、常見急癥癥狀的院前處理流程；
2、休克、心肺腦復蘇的現(xiàn)場處理與監(jiān)護轉(zhuǎn)運；
3、各類創(chuàng)傷的院前防護、現(xiàn)場救治和轉(zhuǎn)運原則；
4、現(xiàn)場搬運與院前醫(yī)療轉(zhuǎn)送的原則；
5、突發(fā)事件緊急醫(yī)療救援的基本理論和相關(guān)預案；
6、各類活動、醫(yī)療保障的相關(guān)知識。
�。ǘ┘本燃寄埽涸呵凹本柔t(yī)師應具備的基本的診斷、治療、操作技能、車載設備使用及維護技能和病歷書寫、體格檢查、閱讀輔助檢查報告和針對大眾的急救知識、急救技能的宣教能力。
1、心肺復蘇技術(shù)（包括心臟電除顫技術(shù)）；
2、氣管插管與機械通氣技術(shù)；
3、呼吸道異物梗阻處理技術(shù)；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術(shù)；
5、導尿術(shù)；
6、車載設備的使用及維護技能；
�。ㄈ┫嚓P(guān)法規(guī)制度1、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》
2、《醫(yī)療事故防范及處理條例》
3、《醫(yī)療廢物管理條例》
4、《國家基本藥物臨床應用指南》
5、《院前急救病歷書寫規(guī)范》和《院前急救病歷管理規(guī)定》
6、《院前急救醫(yī)師崗位職責和工作流程》
7、《院前急救醫(yī)師服務規(guī)范》
第二條院前急救護士
�。ㄒ唬┘本戎R
1、院前救護的原則；
2、常見急癥的院前護理原則和轉(zhuǎn)送途中的護理；
3、院前急救和緊急醫(yī)療救援的相關(guān)概念；
4、突發(fā)事件緊急醫(yī)療救援的基本理論和相關(guān)預案；
5、各類活動醫(yī)療保障相關(guān)的基本知識；
�。ǘ┘本燃寄�
1、急救車載藥物的管理和給藥技術(shù)；
2、心肺復蘇技術(shù)（包括心臟電除顫技術(shù)）；
3、氣管插管與人工氣道護理技術(shù)；
4、導尿術(shù)；
5、呼吸道異物梗阻處理技術(shù)；
6、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術(shù)；
7、車載設備使用及維護技能；
�。ㄈ┫嚓P(guān)法規(guī)制度
1、《執(zhí)業(yè)護士法》
2、《醫(yī)療事故防范及處理條例》
3、《醫(yī)療廢物管理條例》
4、《國家基本藥物臨床應用指南》
5、《院前急救病歷管理規(guī)定》
6、《院前急救護士崗位職責和工作流程》
7、《院前急救護士服務規(guī)范》
第三條醫(yī)療救護員
�。ㄒ唬┗局R
1、常見急癥的現(xiàn)場處理流程；
2、各類創(chuàng)傷的院前防護、搬運原則；
3、各類固定搬運設備的工作原理
4、突發(fā)事件緊急醫(yī)療救援的基本理論和相關(guān)預案；
5、突發(fā)事件緊急醫(yī)療救援相關(guān)的基本知識
（二）急救技能
1、心肺復蘇技術(shù)（包括心臟電除顫技術(shù)）；
2、人工通氣技術(shù)；
3、呼吸道異物梗阻處理技術(shù)；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術(shù)；
5、車載設備的使用及維護技能；
6、各類突發(fā)事件的現(xiàn)場急救技能；
�。ㄈ┫嚓P(guān)法規(guī)制度
1、《院前醫(yī)療救護員崗位職責和工作流程》
2、《院前醫(yī)療救護員服務規(guī)范》
第四條救護車駕駛員
�。ㄒ唬┗局R
1、各類創(chuàng)傷的院前防護、轉(zhuǎn)運原則；
2、機械常識；
3、安全行車常識；
4、突發(fā)事件緊急醫(yī)療救援的基本理論和相關(guān)預案；
5、各類活動醫(yī)療保障相關(guān)的基本知識。
�。ǘ┘本燃寄�
1、心肺復蘇技術(shù)（包括心臟電除顫技術(shù)）；
2、人工通氣技術(shù)；
3、呼吸道異物梗阻處理技術(shù)；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術(shù)；
5、車載設備的管理及維護技能；
6、各類突發(fā)事件的現(xiàn)場急救技能；
7、車輛例行保養(yǎng)及常見故障的排除技術(shù)；
8、急救車遇車禍后的處理流程。
�。ㄈ┫嚓P(guān)法規(guī)制度
1、《中華人民共和國道路交通安全法》
2、《“120”急救車輛行車規(guī)范》
3、《院前急救駕駛員崗位職責和工作流程》
4、《院前急救駕駛員服務規(guī)范》
培訓考核制度6
一、制定培訓計劃
�。ㄒ唬┡嘤栍媱潙摪ǎ号嘤柲繕�、培訓對象、計劃參與人數(shù)、培訓名稱、培訓級別、、培訓課程名稱、課程內(nèi)容簡介、師資來源、培訓形式、培訓預算、考核形式、負責部門，以及其他培訓要求及說明。
�。ǘ┡嘤栃枨蟮恼{(diào)研必須考慮：
1.企業(yè)發(fā)展需要，各部門的實際需求。
2.充分了解員工個人自然狀況：受教育程度、從業(yè)經(jīng)歷、特長，以及在本企業(yè)的從業(yè)年限。
3.員工在崗位工作的勝任程度、接受能力、適應程度、反應能力、熟練程度。
4.了解員工學習態(tài)度及個人發(fā)展志向
5.崗位工作中存在問題和不足
二、培訓目的
本公司為陶冶員工品德，提高其素質(zhì)及工作效率，實現(xiàn)員工對公司企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略的了解和認同、實現(xiàn)員工對公司規(guī)章制度、崗位職責、工作要領(lǐng)的掌握。
提高員工專業(yè)知識水平，增強員工崗位工作能力、改善員工的工作績效。端正員工的工作態(tài)度，增強員工的工作熱情和培養(yǎng)員工的團隊協(xié)作精神，營造良好地工作氛圍，進行定期一定目的的'培訓活動。
三、培訓方式
1.高層管理者內(nèi)部交流討論或者公司外派參加各種培訓
2.正式員工和中層管理者每兩周一次，月末進行一次考試
3.部門培訓至少每月一次，克理論培訓與工作實踐相結(jié)合
四、新員工的入職培訓
1.制定培訓方案對新員工統(tǒng)一培訓
2.對新員工的培訓主要內(nèi)容包括：
(1)公司制度簡介及發(fā)展歷程，公司前景展望，以及公司的福利政策
(2)企業(yè)文化、員工手冊、辦公禮儀
(3)對公司產(chǎn)品以及所涉及發(fā)展項目的介紹
(4)營銷基礎知識及技巧
(5)團隊協(xié)作精神的樹立和培養(yǎng)
(6)培訓最后階段的考核，以筆試形式考試以及部門考核意見相參考，最后考核合格的予以錄用，考核成績存入員工檔案。
五、培訓階段應當遵守培訓紀律及公司考勤制度
（1）不準吸煙、
�。�2）在指定場所簽到
�。�3）手機在培訓階段調(diào)為震動或靜音
（4）在培訓進行階段不準從事與培訓無關(guān)的事情，本職工作也應當在培訓期間外進行。
（5）培訓階段的請假由部門經(jīng)理及以上級別同意批準，報培訓部門相知。
�。�6）培訓遲到的按考勤制度處理
�。�7）無故不參加培訓的，第一次給予通報批評，第二次不參加的培訓考核扣分，第三次不到者處以罰金，普通員工一次二十，管理崗位的一次五十
（8）請假未參加培訓的，由部門負責人或指定專人補培，結(jié)束后將培訓總結(jié)交予行政人事部
六、正式員工的培訓主要內(nèi)容包括：
第一階段：
1.如何進行市場調(diào)研、分析的培訓
2.管理技巧、領(lǐng)導藝術(shù)、潛能發(fā)揮
3.法律法規(guī)常識
4.學習優(yōu)秀企業(yè)的成功模式
第二階段：
1.思維拓展，團隊建設培訓
2.執(zhí)行力的提升
3.心理學、公關(guān)學培訓
4.時間管理、計劃管理
5.有關(guān)專業(yè)技術(shù)的培訓
第三階段：
1.崗位技能提升培訓
2.商務禮儀、辦公禮儀培訓
3.電腦基礎知識、辦公自動化培訓
4.公司規(guī)章制度、業(yè)務流程、安全操作以及消防安全
5.激勵式的員工培訓
七、附則
培訓考核制度7
一、日常急救培訓等工作：
1、熟悉環(huán)境：科主任帶領(lǐng)新員工熟悉工作環(huán)境、工作制度、搶救流程、各種急救設備及藥品。
2、業(yè)務培訓：
1）高年資的醫(yī)生或?qū)I(yè)人員對醫(yī)師以下的員工及新員工進行徒手心肺復蘇、吸痰器等使用進行培訓。
2）科室主任自行安排本科室醫(yī)生及護理人員必須掌握的急癥項目培訓。
3、急救意識培訓：科主任及護士長不定期組織參加值急診班的全體醫(yī)生及護理人員進行急癥及意外傷害的討論，以增強急救意識。
4、急救設備保養(yǎng)：急診科由專人負責對心電監(jiān)護儀、吸痰器等定期進行充電和檢查，對各種急救藥品效期定時檢查更換、保持各種急救藥品齊全；保持急救設備處于完好備用狀態(tài)。
二、科內(nèi)急救考核：重點考核科室所以醫(yī)務人員。
1、環(huán)境熟悉程度：醫(yī)政科在新員工試用期、見習期滿后，對科室及周邊
環(huán)境的熟悉程度進行考核。
2、急救意識考核：進行模擬急救現(xiàn)場，重點考核醫(yī)護人員急救意識、應答質(zhì)量等。
3、反應速度考核：對醫(yī)生（護士）受理呼救后趕往患者所在地的時間進
行量化考核。
4、攜帶藥品及器械：對醫(yī)務人員外出攜帶的急救藥品和器械與病情關(guān)聯(lián)
性進行考核。
5、急救質(zhì)量考核：依據(jù)《急救技能培訓及考核要點》進行急救質(zhì)量考核。
三、科內(nèi)急救考核
1、必考項目：徒手心肺復蘇、吸痰技術(shù)操作規(guī)程等。
2、其他考核內(nèi)容：《科室醫(yī)生必須掌握的急癥診治》
四、考核方法：
1、科內(nèi)急救考核：側(cè)重考核急救意識、反應速度、急救措施等方面，具體內(nèi)容有：考核人員在某預定點打求救電話，考察醫(yī)務人員是否詢問地址、主要病情、是否留下打電話人的聯(lián)系方式，是否進行簡單指導；從接到電話到醫(yī)務人員到達現(xiàn)場所用時間，醫(yī)生到達以后對其采取的急救措施是否恰當，攜帶的急救藥品和器械是否得當?shù)取?/p>
2、科內(nèi)急救考核：
1）考核內(nèi)容：依據(jù)科室制定的'《科室醫(yī)生必須掌握的急癥診治》進行
逐項考核。
2）考核對象：除副高級職稱（含副高級職稱）以下的所
有相關(guān)科室醫(yī)務人員；
3）考核時間：具體時間考核時間由科室安排；
4）考核人：科室主任及護士長為具體考核人；
五、獎懲：
考核成績將記錄在案，對于成績優(yōu)秀者，作為職稱和崗級評定的參考；成績不合格者，須經(jīng)重新培訓、考核，直至合格。
培訓考核制度8
為了更好地促進學校教師校本培訓工作的順利開展，保障教師校本培訓不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓考核制度。
1、嚴格教師校本培訓的各種培訓的考勤。教師按時參加上級及學校組織的.校本培訓活動，每遲到或曠會一次，學校將按教師日�？记谵k法規(guī)定進行處理。
2、嚴格教師校本培訓學習情況的檢查。學校不定期檢查教師的校本培訓情況，教師要有校本培訓學習目標計劃、學習筆記、學習心得、學習階段性總結(jié)等，每缺一項酌情扣除教師的年終量化考核分。
3、教師必須修滿最低教育學分。學校規(guī)定每位教師每學年最低學分必須達到40學分，達不到學分者，年終量化考核要酌情扣分。
4、嚴格教師學歷達標。教師學歷必須達到本科（含本科）以上，并且與所任教學科專業(yè)一致。
5、嚴格教師的校本培訓完成情況。教師在校本培訓中，不能達到培訓要求，將在年終量化時視為不合格教師，年終不能評為優(yōu)秀教師。
培訓考核制度9
第一條、根據(jù)中華人民共和國國務院令（第149號）《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》規(guī)定，中華人民共和國衛(wèi)生部令（第35號）《醫(yī)療機構(gòu)管理條例實施細則》第五十七條:“醫(yī)療機構(gòu)應當經(jīng)常對醫(yī)務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度’落實到各項工作中”的要求，特制定本管理制度.
第二條、加強“三基三嚴”訓練，是不斷提高我院醫(yī)務人員業(yè)務技術(shù)水平的重要措施，是不斷提升我院基礎醫(yī)療質(zhì)量的重要手段，各級管理干部和醫(yī)務人員應高度重視，切實把“三基”訓練貫穿于醫(yī)療工作全程，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴格要求，嚴密組織，真正取得實效.
第三條、醫(yī)院成立“三基三嚴”訓練工作領(lǐng)導小組，彭家先業(yè)務副院長任組長，彭光高、尹桐香、羅卓瓊及各科室主任為成員，職責:負責領(lǐng)導全院“三基三嚴”訓練工作；根據(jù)醫(yī)院業(yè)務發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，制訂院年度訓練計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見.
第四條、在醫(yī)院“三基三嚴”訓練工作領(lǐng)導小組的`領(lǐng)導下，由醫(yī)務科、護理部牽頭，負責醫(yī)、藥、技、護人員的“三基三嚴”訓練工作，院年度訓練計劃的擬定、院年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作.
第五條、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組.科室應根據(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)“三基”訓練內(nèi)容，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，年初（1月份）制定適合本專業(yè)的年度實施計劃；由科室組織實施，年中（6月）、年末（12月）由醫(yī)務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考核；并做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作.
第六條、醫(yī)院決定把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室目標考核分及個人季度獎金.
第七條、各科室應根據(jù)院的管理制度，制定本科室的制度及年度實施計劃.
第八條、本管理制度由醫(yī)院醫(yī)務科、護理部負責解釋.
第九條、此“三基三嚴”管理制度是在醫(yī)院已有的制度上進行修訂完善而成，請按此執(zhí)行.
培訓考核制度10
1、參訓教師應按規(guī)定日程準時參加學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。
2、學習前，按《培訓計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準備；學習時，認真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機操作時，要集中精力練習培訓內(nèi)容。
3、教師之間彼此尊重，互相學習，取長補短，共同進步。
4、參訓教師應尊重輔導員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機房管理制度。
5、教師在規(guī)定集中學習時間外，應積極自學，認真鉆研，刻苦訓練。
輔導員職責1、應在培訓前訂好輔導計劃；認真鉆研教材備好課，作好各種準備。
2、認真教學，悉心輔導，不敷衍塞責。
3、在原有基礎上進一步刻苦學習，不斷充實，努力做到精通所教專業(yè)知識。
4、對參訓教師所提要求或問題應及時滿足或答復，并耐心給予指導，限于水平或其它原因不能隨時答復應作出明確解釋。
5、輔導員之間團結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學水平和能力。
考核制度
1、培訓結(jié)束、由輔導員布置考核任務，教師需認真完成考核任務，并上傳給輔導員，由輔導員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學期綜合測評不能得“優(yōu)”。
2、考核成績優(yōu)秀者的'得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。
3、教研組外出學習后需撰寫詳細的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。
4、教師自學的需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記。
培訓考核制度11
�。ㄒ唬┲髦吾t(yī)師
1、專業(yè)理論知識
（1）基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫(yī)學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。
�。�2）相關(guān)理論知識：熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創(chuàng)；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫(yī)學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。
�。�3）經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，初步了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和進展。
2、工作經(jīng)歷和能力
�。�1）醫(yī)療
1、從事本專業(yè)的工作經(jīng)歷：在內(nèi)科、外科主要專業(yè)輪轉(zhuǎn)至少，其中在內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，在CCU和EICU分別工作3個月，在普通外科和骨科輪轉(zhuǎn)各半年，在本專業(yè)工作至少，其中任住院總醫(yī)師至少半年。在急診門診、EICU、急診病房工作不少于。平均每年參加臨床工作，包括病房和門診不少于44周。
2、從事本專業(yè)工作的能力：能夠獨立處理各種急危重癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術(shù)、昏迷、各種休克的搶救治療方法，掌握創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則，掌握心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當?shù)膿尵戎委煛Ｄ芘袛唷⒃\斷尚未明確的疾病及危重程度；能協(xié)助主任醫(yī)師及副主任醫(yī)師進行科室及觀察病房的管理工作。
3、應承擔的技術(shù)工作機工作量：能開展以下?lián)尵裙ぷ鳎夯A和加強生命支持，基礎和加強創(chuàng)傷生命支持、后續(xù)生命支持、氧療、氣管插管、電除顫、電轉(zhuǎn)復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護儀、分析血氣報告等。擔任急診住院醫(yī)師工作期間，平均每年至少診治病例400例，至少搶救危重病例50例（包括各種休克，急性心衰，急性心律失常，急性心肌梗死，肺腦綜合癥，急性中毒，癲癇持續(xù)狀態(tài)，水、電解質(zhì)、酸堿失衡，腦血管意外及各類創(chuàng)傷等）。
（2）教學：能獨立帶教實習醫(yī)師，并能正確指導進修醫(yī)師，低年資住院醫(yī)師處理常見的危重癥病例，有帶教實習醫(yī)師、進修醫(yī)師及低年資住院醫(yī)師至少的經(jīng)驗。
�。�3）科研：掌握文獻檢索的功能與基本方法；了解科研選題、設計及具體實施的基本程序；在臨床工作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并進行病例總結(jié)，撰寫綜述或論文。
�。ǘ└敝魅吾t(yī)師
1、基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫(yī)學等的基本理論知識，并能用其解決臨床實際問題；熟練掌握各種急危重癥的發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；熟練掌握臨床心臟電生理學、災害醫(yī)學的知識；掌握復蘇學、臨床藥理學的理論知識。
2、相關(guān)理論知識：了解分子生物學、免疫學、臨床生化檢查、臨床影像學、核醫(yī)學、臨床藥理學、毒理學及醫(yī)學統(tǒng)計學的基本原理和知識并應于臨床實踐。
3、廣泛閱讀專業(yè)期刊，了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術(shù)并應用于醫(yī)療實踐。
4、從事本專業(yè)的工作經(jīng)歷：擔任急診主治醫(yī)師工作期間，至少擔任觀察病房主治醫(yī)師工作2次，每次不少于4個月；平均每年參加臨床工作時間不少于40周。
5、從事本專業(yè)的工作能力：熟練搶救各種急危重癥，如休克、心臟驟停、呼吸衰竭、急性心衰、急性心率失常、急性心肌梗死、肺腦綜合征、急性中毒、嚴重感染、多發(fā)性創(chuàng)傷；能組織和指揮搶救群體的急、重傷患著；能協(xié)調(diào)組織救災醫(yī)療隊；理解并能宣傳急診醫(yī)療體系的重要性和必要性；能獨立承擔院內(nèi)會診任務，能指導下級醫(yī)師解決常見疑難病例的診斷與治療；有一定的急診醫(yī)療組織和管理能力。
6、應承擔的技術(shù)工作及工作量：擔任急診主治醫(yī)師工作期間，能熟練進行一下的搶救工作：心肺復蘇和心臟臨時起搏，能進行常見創(chuàng)傷的緊急救治，能熟練操作各種急救器械，并進行保養(yǎng)和初步維修。平均每年診治病例至少400例，搶救危重病例至少25例。診斷準確率、搶救成功率等醫(yī)療技術(shù)達到本地區(qū)先進水平。
�。�2）教學：具有指導下級醫(yī)師、進修醫(yī)師或協(xié)助指導研究生臨床工作的能力；能主持門診病例及病房查房、討論；每年為下級醫(yī)師、進修醫(yī)師講授專題課至少2次；有帶教1-2名住院醫(yī)師。
（3）科研：掌握科研選題、課題設計和科研方法；能結(jié)合臨床實踐提出問題，開展科研工作并進行課題總結(jié)。擔任主治醫(yī)師期間，至少有2篇第一作者的論文在專業(yè)期刊上發(fā)表或在省級以上學術(shù)會議做大會報告。
�。ㄈ┲魅吾t(yī)師
�。�1）基本理論知識：在本專業(yè)副主任醫(yī)師的基礎上，系統(tǒng)掌握本專業(yè)某一領(lǐng)域的基礎理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。
�。�2）相關(guān)理論知識：在急診副主任醫(yī)師水平的`基礎上，進一步熟悉與其專業(yè)相關(guān)學科的新進展。
�。�3）廣泛閱讀國內(nèi)外專業(yè)期刊：深入了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術(shù)，并用于臨床醫(yī)療實踐與科學研究。
1、從事本專業(yè)工作經(jīng)歷：擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，平均每年參加工作（包括搶救、急診病房及EICU查房時間）不少于35周。
2、從事本專業(yè)工作的能力：在診斷、治療急危重癥方面有豐富的臨床經(jīng)驗，能熟練解決疑難復雜病例的診治及重大技術(shù)問題；能獨立指揮本專業(yè)院內(nèi)大型搶救；能積極宣傳和推動急診醫(yī)療體系的建立；能組織院外搶救醫(yī)療隊；能承擔院內(nèi)外疑難危重病例的會診任務；對本專業(yè)臨床工作具有全面的組織管理能力。
3、應承擔的技術(shù)工作及工作量：擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，每年診治一定數(shù)量的急診患者并指導疑難危重患者的搶救，醫(yī)療技術(shù)達到省內(nèi)先進水平。
�。�2）教學：具有培養(yǎng)本專業(yè)中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領(lǐng)導能力；每年為下級醫(yī)師講授專題課至少3次；有培養(yǎng)主治醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)研究生至少1名的經(jīng)歷。
�。�3）科研：具有跟蹤本專業(yè)先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展提出課題，并有課題設計、組織和總結(jié)能力；擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者的論文在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國性、國際性學術(shù)會議上做大會報告。
培訓考核制度12
一、電廠主要負責人和計安員接受安全教育培訓，經(jīng)考核合格具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相適應的安全生產(chǎn)知識和管理能力。
二、特種從業(yè)人員必須參加相關(guān)部門舉行的技術(shù)培訓，取得合格證后，才能上崗，并參加相關(guān)部門組織的年檢。
三、電廠每年年初定期舉行全廠職工安全教育及業(yè)務技能培訓，組織職工參加消防技能演練，并對培訓內(nèi)容進行考試，對考試成績優(yōu)異的'進行獎勵，對成績不合格的職工進行一定的經(jīng)濟處罰，并進行再培訓，直至成績合格才能上崗。
四、對每年培訓計劃、內(nèi)容、考試成績進行備案
五、每月召開班、隊長安全會議，對生產(chǎn)骨干進行安全教育。
六、要求各班組長定期組織全班人員進行安全生產(chǎn)、業(yè)務技能學習。
七、對新進廠職工簽訂師徒合同，進行“三級教育”培訓，即：廠級教育、車間教育、班組教育。
八、對新?lián)Q崗位的職工，進行新崗位的安全教育和培訓，合格后方能上崗。
培訓考核制度13
為配合公司的發(fā)展目標，提升人力績效，提升員工素質(zhì)，增強員工對本職工作的能力與對企業(yè)文化的了解，并有計劃地充實其相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、標準、規(guī)范和專業(yè)技術(shù)等知識，發(fā)揮其潛在能力，建立良好的人際關(guān)系，進而發(fā)揚本公司的企業(yè)精神，特制定本制度，作為各級人員培訓實施與管理的依據(jù)。
凡本公司所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。
一、培訓管理相關(guān)制度一般要求
1.全公司培訓規(guī)劃、制度的訂立與修改，所有培訓費用的預算、審查與匯總呈報，以及培訓記錄的登記與資料存檔等相關(guān)培訓事宜，以人事行政部為主要實施單位，各相關(guān)部門負有提出改善意見和配合執(zhí)行的權(quán)利與義務。
2.全公司的培訓實施、效果反饋及評價考核等工作以人事行政部門為主要權(quán)責單位，并對全公司的培訓執(zhí)行情況負督導呈報的責任。各部門應給予必要的協(xié)助。
二、培訓體系
1）培訓對象：公司管理、后勤人員。
2）培訓目的：提升員工素質(zhì)、增強員工技能知識。
3）培訓形式：公司集中培訓。
4）培訓內(nèi)容：涉及公司制度介紹、產(chǎn)品/業(yè)務介紹與市場分析、辦公禮儀、心態(tài)調(diào)整、或其他相關(guān)法律、法規(guī)、標準、規(guī)范等。
三、培訓計劃的擬訂
結(jié)合公司整體戰(zhàn)略目標及發(fā)展計劃，由培訓部門依據(jù)對內(nèi)部員工培訓需求調(diào)查的結(jié)果，以及公司相關(guān)培訓的.政策、財務預算等，統(tǒng)籌各部門的需求，擬訂年度培訓計劃，并呈報審核。
四、培訓實施
1）員工一般在入職后進行集中培訓，每次2天課時，對特殊崗位，可根據(jù)需要將培訓時間延長。
2）培訓由人事行政部按培訓計劃組織實施，并全程跟蹤實施情況。
3）每位新入職的員工，在上崗前或上崗后最長不超過十五個工作日之內(nèi)，除特殊情況外，都必須接受新員工培訓。
4）生產(chǎn)操作人員在人事行政部培訓完畢后，由生產(chǎn)部門安排崗位技能培訓。主要是針對新員工將要從事的崗位工作進行應知應會培訓，以及提升工作績效應學習的內(nèi)容，包括知識的學習和技能的訓練，使之能達到獨立上崗的要求。
5）如有必要，可以筆試的形式考核培訓效果，成績合格者方可順利上崗；不合格者依具體情況進行補修或重試。
五、出勤制度
1、所有參訓人員須提前做好安排，除特殊原因外，應準時參加。
2、參訓人員如因工作原因無法參加培訓，須由參訓員工提前報公司人事行政部。
3、凡在公司內(nèi)部舉辦的培訓課（包括外部講師的內(nèi)部集訓、內(nèi)部培訓講座及各種內(nèi)部研討會、交流會等），參加人員必須嚴格遵守培訓規(guī)范；課前簽到由專人負責紀錄，填寫《培訓簽到表》；考勤狀況將作為培訓考核的一個參考因素。
六、建立培訓檔案，并定期呈報
七、培訓的考核、評價及獎懲
1、原則上各部門組織的培訓都應有考核成績，考核成績記入員工檔案，作為員工提薪、升職的必要條件之一。
2、員工每年至少參加10學時（2小時為1學時）的培訓，此培訓包括公司內(nèi)部培訓、外部培訓及自己參加的各種有助于提升自己能力的培訓。
3、人事行政部組織的培訓由人事行政部負責考核；各部門自行組織的培訓，由各部門自己組織考核，人事行政部負責檢查并備案。
4、考核的形式以定量考核為主，定性考核為輔。行政部組織的針對全公司的培訓可定量或定性考核，各部門組織的培訓要求定量考核為主。
5、對無故不參加培訓，公司將給予行政或經(jīng)濟上的處罰。
培訓考核制度14
急診醫(yī)務人員應在培訓和資格考核合格后方可上崗，考核不合格者不得單獨從事急診、急救工作。
（一）急診培訓對象
1、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師:到急診科輪轉(zhuǎn)工作的醫(yī)護人員，上崗前必須由所在醫(yī)院急診醫(yī)學科進行醫(yī)學知識和技能的專門培訓。
2、急診醫(yī)師：一直在急診科工作崗位的醫(yī)師，也要定期進行業(yè)務學士、知識更新、再培訓和考核。達到三基考核的要求。
（二）急診人員培訓方式
1、醫(yī)院定期組織培訓班（每年不得少于1次）。
2、參加各級醫(yī)學會、急診醫(yī)學會或其他專業(yè)組織開辦的.繼續(xù)教育培訓班和專業(yè)學術(shù)會議。
3、急診搶救預案的修訂和學習。
4、科室內(nèi)定期組織學術(shù)活動，進行業(yè)務學習和技能的訓練。
5、結(jié)合特定病例進行病例討論和學習。
6、各醫(yī)院和科室根據(jù)各自的具體情況開展專業(yè)學術(shù)活動。
�。ㄈ┡嘤杻�(nèi)容
按照急診科專業(yè)人員的理論和技能要求進行。
�。ㄋ模┡嘤柦Y(jié)束要求
考核應同時采用筆試和具體操作的面試兩種。各醫(yī)院和科室對考核成績有一定的獎懲規(guī)定，對不合格者要重復培訓直至合格為止。
培訓考核制度15
1、目的和范圍
1.1目的
提高車庫作業(yè)人員安全意識和技術(shù)水平,了解國家有關(guān)車庫安全管理的法規(guī)、政策,自覺地履行車庫作業(yè)人員的各項職責。
1.2范圍
規(guī)定車庫作業(yè)人員進行培訓的內(nèi)容、方式,組織車庫作業(yè)人員的方法。對培訓取得的成果進行考核。
2、職責
2.1車庫安全管理人員負責組織對車庫作業(yè)人員培訓工作。單位負責組織對培訓情況進行考核。
3、車庫作業(yè)人員培訓考核制度
3.1車庫一作業(yè)人員必須持質(zhì)量技術(shù)部門的特種設備操作證方可獨立從事相應的工種。
3.2車庫作業(yè)人員的培訓包括:外委培訓(質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門組織)和單位內(nèi)部的培訓兩種。
3.3車庫安全管理人員應建立該類人員的培訓、教育檔案,及時通知有關(guān)人員參加車庫作業(yè)的換證考試,保持操作證的有效性。
3.4車庫安全管理人員每年應編制當年度車庫作業(yè)人員的培訓計劃,報單位領(lǐng)導批準后實施。
3.5單位內(nèi)容培訓由車庫安全管理人員負責組織實施,每季度至少一次,培訓內(nèi)容主要包括:國家有關(guān)車庫的法律、法規(guī)、規(guī)章的學習;車庫事故的案例分析;有關(guān)車庫技術(shù)知識的學習。必要時可組織人員進行筆試。每次培訓必須做好相應的.記錄。
3.6參加外委培訓(質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門組織)的人員必須經(jīng)單位領(lǐng)導同意,培訓合格的予以報銷相應的費用。
3.7車庫作業(yè)人員未按規(guī)定參加培訓,或培訓考核不合格的按有關(guān)制度予以處分或扣獎。
3.8車庫安全管理人員培訓考核按質(zhì)量技術(shù)部門的規(guī)定要求進行。
【培訓考核制度】相關(guān)文章：
培訓考核制度07-28
【精選】培訓考核制度06-04
[精選]培訓考核制度05-28
培訓考核制度11-08
培訓考核制度【熱門】06-03
培訓考核制度[實用]06-01
急診培訓考核制度10-12
培訓機構(gòu)考核制度11-03
員工培訓考核制度11-25
(精品)培訓考核制度05-30