實用的考核方案模板匯總6篇
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的考核方案6篇，歡迎大家分享。
考核方案 篇1
為了加強公司干部隊伍建設(shè)和健康發(fā)展，全面、客觀、公正、準確地評價公司中層干部試用期的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和履行職責的情況，真正起到對中層干部的監(jiān)督和激勵作用，增強其工作的責任感，提高工作效率，特制定本方案。
一、考核對象
20xx年x月份競聘上崗的中層干部（正副職）
二、考核時間及內(nèi)容
結(jié)合集團公司《中層干部試用期滿考核辦法》及公司企業(yè)文化規(guī)范，從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核，重點考核工作實績。
1、道德品質(zhì)
具有良好的道德品質(zhì)，遵守紀律，誠實守信、秉公辦事，辦事原則性強。
2、工作能力
能盡職盡責，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，敢于負責；嚴格管理、嚴謹細致和工作效率較高。
3、工作態(tài)度
積極主動，熱心周到，發(fā)現(xiàn)問題能極積主動解決，牢固樹立為公司服務(wù)、為員工服務(wù)的思想。
4、工作實績
履行崗位職責；推進本部門工作科學(xué)化、規(guī)范化，體現(xiàn)出的工作成效。
5、廉潔自律
自覺抵制不健康行為，遵紀守法，秉公辦事。
考核時間：20xx年x月
三、考核等次的劃分
本次考核分為優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、稱職（70-79分）、不稱職（70分以下）四個等次。
優(yōu)秀——能正確執(zhí)行公司的各項決議和決定，熟悉本職業(yè)務(wù)；能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責任心強，成績突出；
良好——能正確執(zhí)行公司的各項決議和決定，遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作；
稱職——政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，或完成的工作質(zhì)量不高；
不稱職——政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，對本職工作生疏，不善于學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)工作要求；工作責任心不強，組織紀律性一般，工作中有互相扯皮、推諉現(xiàn)象；自我控制能力差，對做好所承擔的領(lǐng)導(dǎo)工作缺乏決心和旺盛的熱情；工作誠意不濃，缺乏務(wù)實、熟悉細節(jié)的能力，缺乏宏觀管理的才能；爭功諉過，自私自利，胸懷狹窄。
四、考核原則
本次考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。
五、考核程序
⑴撰寫述職報告
本次被考核人員需要撰寫試用期述職報告。報告的主要內(nèi)容包括：在試用期內(nèi)的思想政治表現(xiàn)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實績和廉潔自律等方面的情況，重點是所任職務(wù)的適應(yīng)能力、履行職責的情況和存在的主要不足。被考核人員填寫《中層干部試用期考核表》（附件1）。
⑵績效評分
由被考核人員所屬部門全體員工、本部門其他負責人及分管領(lǐng)導(dǎo)填寫《中層干部試用期考核評分表》（附件2、3、4），對被考核人員在試用期內(nèi)的工作行為、工作態(tài)度、工作能力和工作效果進行公證的評分。本次考核總分值為100分，個人述職報告、部門員工評分、分管領(lǐng)導(dǎo)評分、公司領(lǐng)導(dǎo)各占總分值的25% 。
⑶個人談話
績效考核結(jié)束后，由公司領(lǐng)導(dǎo)與被考評人進行談話，反饋考核結(jié)果和意見，肯定成績，指出不足和努力方向。
六、考核結(jié)果的運用
考核結(jié)果作為被考評人是否任用的重要依據(jù)。
⑴考核結(jié)果為稱職及以上的，可以任職試用期職務(wù)，下發(fā)正式任職文件。
�、瓶己私Y(jié)果為不稱職的`可視其情況適當延長試用期，提高業(yè)務(wù)能力，彌補素質(zhì)能力缺陷。
七、本方案由人力資源處負責解釋。
考核方案 篇2
指導(dǎo)思想：
加強口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
考核要求及細則：
1、 朗讀
�。�1）、目的：通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解，使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。
�。�2）、評價標準：
A級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話正確、流利、有感情
地朗讀課文，并能根據(jù)不同內(nèi)容進行語音、語調(diào)、情感的處理。
B級（良好：分值5分）：能用普通話正確、流利、較有感
情地朗讀課文，從朗讀中反映出對課文的理解。
C級（及格：3分）；能用普通話朗讀，較正確、較流利。
2、背誦：
（1）評價目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達到積累運用的作用。
�。�2）評價標準：
A級（優(yōu)秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩。
B級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。
C級（及格3分）：能準確地背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章。
3、口語交際：
（1）、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。
�。�2）、內(nèi)容：練習(xí)7《說明道姓》：介紹自己的姓名及其背后的故事。
�。�3）、評價標準：
A級（優(yōu)秀7分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現(xiàn)有濃厚的興趣，能積級、大膽地參加辯論、討論、稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。
B級（良好5分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，有興趣地參加辯論、討論，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。
C級（及格3分）：能認真傾聽別人的說話，有禮貌，能發(fā)表自己的看法，能講清自己的意思。
考核方案 篇3
為全面貫徹黨的教育方針，深化學(xué)校教育內(nèi)部管理，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，客觀公正的評價每一位教師的工作，根據(jù)我校實際情況，特制定教師教學(xué)工作考核方案。
教學(xué)工作
1、工作量(15分)
由學(xué)�？己�，滿工作量此項滿分，超工作量或不滿工作量者按比例增減。中途有更變工作者按時間劃分，按比例計算計分。
2、教學(xué)常規(guī)考核(45分)
�、俨閭湔n(4分)
教師需學(xué)習(xí)研究新課標從整體入手，通覽全冊書，把握教學(xué)目標找出難點知識，不僅備教材，更要備學(xué)生，以備課組為單位，捆綁教學(xué)。
②查教案(10分)
每學(xué)期查教案5次，每次2分，優(yōu)秀2分，合格1分，必須標準，體現(xiàn)交流、合作、探究、有課后反思，一課一案，內(nèi)容充實，提前一周。
�、鄄檎n堂教學(xué)(10分)
上課教師要以身作則，每學(xué)期一次公開課，認真上課，不遲到，不壓堂(抽查)，無私自調(diào)課，無漏課，不違反課堂教學(xué)常規(guī)。說話文明有度，不允許坐著上課，按計劃完成進度。(按學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)評價)
�、茏鳂I(yè)批改(8分)
作業(yè)批改要求規(guī)范，干凈整齊，批改符號使用準確，批改字體規(guī)范美觀，批改及時、準確，全批全改。學(xué)生錯題應(yīng)及時更正。(作文每期批改不少于4次。凡要求學(xué)生做的作業(yè)一般教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。)
�、莶橛浄謨�(4分)
每學(xué)期檢查記分冊4次，優(yōu)秀1分，合格0.5分，要體現(xiàn)過程評價和綜合性評價的有機結(jié)合。
�、掭o導(dǎo)(2分)
堅持常規(guī)(課堂訓(xùn)練輔導(dǎo)、自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀輔導(dǎo))。對學(xué)習(xí)上暫時落后的學(xué)生要注意針對他的知識缺漏進行輔導(dǎo)。
�、呖疾炜偨Y(jié)(1.5分)
考查評價采用多元評價方式。(激勵課堂提問、作業(yè)有鼓勵性評語、考試采用單元測試、月考、期末考試。)考試過后教師都要進行成績統(tǒng)計和卷面分析。
⑧查聽評課記錄(2分)
每學(xué)期教師聽課8節(jié)，教研組長每期聽課16節(jié)。
�、峤虒W(xué)計劃、進度表、總結(jié)(1.5分)
開學(xué)初每位教師對所交學(xué)科應(yīng)有計劃、進度、期末對所做工作進行總結(jié)。
�、夤ぷ鲬B(tài)度(2分)
每位教師要服從安排，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)生，認真負責，無教學(xué)事故。
3、教學(xué)成績(17分)
①表彰獲獎(7分)
按學(xué)校獎懲制度執(zhí)行。
期末考試(10分)
首先計算出每位教師所教學(xué)生的優(yōu)秀率、及格率、平均分與聯(lián)合評卷的平均值對比，再綜合以上三項得分。最后依次分別排序。第一名的此項的最高分，最后一名得此項最低分，中間五分一個檔次排序。
擔任非統(tǒng)考科課的教師開學(xué)初將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容寫出試卷的形式命題，交到教導(dǎo)處，知識點覆蓋率達60%以上試卷題量相當于兩套題的內(nèi)容。
擔任體育、音樂、美術(shù)、微機課的教師開學(xué)初可寫出本學(xué)期教學(xué)重點及教學(xué)內(nèi)容。期末考評人員將根據(jù)本期重點內(nèi)容和考評標準抽查所教年級任一班學(xué)生聽課考評，檢查教學(xué)內(nèi)容完成情況及課堂教學(xué)效果。
最后將非統(tǒng)考科目成績按百分計算，劃分檔次，再按滿分來量化。兼任非統(tǒng)考科目的教師以統(tǒng)考科目為主，另一科按成績量化加入。
4、教研、教改(15分)
�、俳萄薪M活動(3分)
開學(xué)初有計劃、中間有落實、期末有總結(jié)。每學(xué)期應(yīng)組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準及教材，研究教法。根據(jù)學(xué)校安排組內(nèi)活動每期不少于四次。
�、诮M內(nèi)說課(2分)注：組內(nèi)不說課者不得此分。
�、酃_課(一次2分)
④課題、論文、優(yōu)質(zhì)課賽講活動，根據(jù)參與度加分，不論獲獎等級，參與省級的加2分，市級的加1分，校級的加0.5分;參與課題的教師根據(jù)所在的課題組組長提供的完成課題情況登記加分，參與省級的加2分，市級加1.5分，校級加1分。
�、萁萄谢顒印⒆x書筆記(3分)
教研活動遲到、早退一次扣0.5分;請假一次扣0.5分;曠會一次扣1分。業(yè)務(wù)筆記、讀書筆記撰寫認真，每期5000字，字數(shù)少扣0.5～2分。
⑥新課程培訓(xùn)、校本研修(3分)
按時參與新課程培訓(xùn)和校本研修，及時寫出學(xué)習(xí)體會或小結(jié)，缺少一次扣0.5分。
5、教研組長。(3分)
按任組長期限，原則上任滿一個學(xué)期加1.5分。
注：加扣分說明：
1、獲得區(qū)級論文加0.5分，市級論文加1分，省級論文加2分。(不重復(fù)計算以最高為準)
2、積極參加教務(wù)處組織的各種活動，少一次扣一分。
3、獲區(qū)級各種表獎加0.2，校級加0.1分，區(qū)級以上遞增0.1分
以上綜合得分85分以上的為A級，60-85分為B級，60以下的為C級。考評每學(xué)期一次。
考核方案 篇4
為充分做好迎接區(qū)委對我局領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核評價的各項準備工作，按照區(qū)委組織部《關(guān)于做好20xx年區(qū)二級領(lǐng)導(dǎo)班子和處級領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核民主測評工作的通知》（組通【20xx】xx號）要求，現(xiàn)就相關(guān)工作安排如下：
一、考核的主要內(nèi)容及方式
考核工作主要從履行職責情況、民主測評、民意調(diào)查三個方面進行綜合評價。
我局屬于社會服務(wù)管理部門類別，主要側(cè)重于考核解決民生問題，服務(wù)社會發(fā)展，促進社會和諧等情況。
�。ㄒ唬┞男新氊熐闆r考核迎檢準備
1.考核內(nèi)容
履行職責情況主要考核單位年度工作目標任務(wù)完成情況和履行部門職能情況，包括重點工作、專項職能、施政成本與效益、黨建和精神文明建設(shè)四項內(nèi)容。
�。�1）重點工作
重點工作主要包括區(qū)委區(qū)政府及上級有關(guān)部門確定的重點工作完成情況，單位內(nèi)部確定的重點工作完成情況，區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)批示及臨時交辦的專項工作完成情況。由辦公室牽頭準備材料。
�。�2）專項職能
結(jié)合市委、市政府對區(qū)縣經(jīng)濟社會實績考核指標，根據(jù)全區(qū)工作重點和中心任務(wù)，以及單位“三定”方案和責任分工，選取最能體現(xiàn)本單位主要職能特點的5個個性指標，作為專項職能指標進行考核。由辦公室牽頭準備。
（3）施政成本與效益
施政成本與效益主要包括單位預(yù)算與部門決算、公用經(jīng)費管理使用、重點項目和專項資金管理使用、政府采購、財經(jīng)紀律執(zhí)行等情況。由財務(wù)審計科牽頭準備，包括各類資料、匯報材料。
（4）黨建和精神文明建設(shè)
黨建和精神文明建設(shè)考核主要由機關(guān)黨建工作（包括思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、制度建設(shè)等）、精神文明工作（包括思想道德建設(shè)、科學(xué)文化建設(shè)等）兩部分組成。思想建設(shè)、組織建設(shè)方面、精神文明工作由人事科、機關(guān)黨委牽頭準備；作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)由紀檢監(jiān)察科牽頭準備；制度建設(shè)由辦公室牽頭準備。
2.考核方式
重點工作考核由區(qū)委督查室、區(qū)政府督查室牽頭研究制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。
專項職能考核由區(qū)人力社保局牽頭，區(qū)委組織部、區(qū)文明辦、區(qū)發(fā)改委等部門參與研究制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。
施政成本與效益考核由區(qū)財政局牽頭研究制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。
黨建和精神文明建設(shè)考核由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)紀委、區(qū)文明辦參與研究制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。
（二）民主測評
1.民主測評內(nèi)容
區(qū)直部門領(lǐng)導(dǎo)班子民主測評按照測評主體，分為區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)評價、區(qū)直部門互評、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）評價和單位內(nèi)部評價四部分。評價意見均分為好、較好、一般、較差四個等次。
我們主要做好單位內(nèi)部評價，對局領(lǐng)導(dǎo)班子履行職責效果進行總體評價。按照思想政治建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作實績、反腐倡廉、完成重點任務(wù)五個類別設(shè)置測評內(nèi)容和評價要點。由人事科牽頭組織。
2.民主測評方式
單位內(nèi)部評價結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉會議進行，會后要對測評項目做出評價。參會人員范圍包括：機關(guān)在編全體人員，基層單位主要負責人，其他需要參加的人員。根據(jù)組通【20xx】xx號通知精神，民主測評會初步定于20xx年xx月中旬進行。
考核方案 篇5
廳直各單位：
按照《xx省省直化系統(tǒng)年度考核辦法》，經(jīng)廳黨組研究決定，將于近期對廳直各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進行年度考核，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、考核時間
20xx年12月21—29日，考核具體時間由各考核組與被考核單位商定。
二、考核范圍和對象
考核范圍為廳直處級單位，已劃入xx化演藝發(fā)展集團的企業(yè)由集團牽頭，省化廳派員參加考核。
考核對象為各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。
科級事業(yè)單位由廳人事教育處會同對口處室另行安排考核。
三、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
此次考核工作在廳黨組領(lǐng)導(dǎo)下進行。成立7個考核組，由廳領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊，每組4人，分別考核2-個廳直單位。
四、考核方式
采取召開考核會議、民主測評、個別談話、查閱資料等方式進行。
（一）召開考核會議
參會人員：100人以下的單位全體干部職工參加；100人以上的單位中層以上干部、中級以上職稱人員及職工代表參加。
會議議程：
（1）考核組組長講話。
�。�2）廳直單位（黨委、總支、支部）書記作黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況報告；行政主要領(lǐng)導(dǎo)代表領(lǐng)導(dǎo)班子作年度工作報告，并進行個人述職述德述廉述法。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員進行書面述職述德述廉述法。
（3）進行民主測評和后備干部民主推薦。
（二）進行個別談話
考核組分成兩個談話小組，談話人員由各考核組根據(jù)參加考核會議人員名冊現(xiàn)場確定。
（三）查閱有關(guān)資料
對照考核工作相關(guān)要求，現(xiàn)場重點查閱黨委（總支、支部）會議紀錄、班子會議記錄、干部選拔任用本、黨支部“三會一”記錄本、約談記錄本等相關(guān)和資料。
五、考核要求
�。ㄒ唬└鲉挝灰崆敖M織撰寫黨委（總支、支部）20xx年度落實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況報告、領(lǐng)導(dǎo)班子年度工作報告、領(lǐng)導(dǎo)干部年度述職述德述廉述法報告。并按照《20xx年省化廳直屬單位年度考核需準備的材料清單》（附后）準備好相關(guān)查閱資料。
（二）各單位領(lǐng)導(dǎo)要增強政治意識，高度重視年度考核工作，精心組織，周密部署，按照考核通知要求，認真做好各項準備工作。
�。ㄈ└鲉挝灰獓烂C考核紀律，教育干部職工嚴禁以任何理由或方式干擾、阻撓和妨礙考核工作，更不得以任何形式進行拉票等活動。一旦發(fā)現(xiàn)，廳黨組將嚴肅查處。
（四）各單位要按照《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》，嚴肅認真開展好本單位中層干部和普通工作人員的年度考核工作。
考核方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了促進教師發(fā)展，建立一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)效果顯著，富有進取精神的教師隊伍，進一步調(diào)動廣大教師工作積極性，形成公平競爭、團結(jié)協(xié)作的良好氛圍，堅持公正公開、民主參與、效率優(yōu)先，發(fā)揮政策導(dǎo)向的積極作用，制定本考核方案。
二、考核的范圍和對象
�。ㄒ唬┛己说姆秶蛯ο鬄樵诰幵趰徫坏慕搪毠�。
�。ǘ┫铝腥藛T不參加考核。
1、擅自離職的人員；
2、工作關(guān)系調(diào)離本學(xué)校的教師；
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
組員：
四、考核內(nèi)容
年度考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績4個方面，重點考核工作成績。
具體內(nèi)容是：
德：主要考核思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)；職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律和職業(yè)作風(fēng)；社會行為準則等。
能：主要考核履行職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，包括政策理論水平、文化程度、專業(yè)知識；組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)研綜合能力、團結(jié)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。
勤：主要考核責任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)，包括對本職工作的熱愛程度、責任感和奉獻精神；工作的主動性、積極性、紀律性；出勤率等。
績：（1）工作的數(shù)量（分超工作量、滿工作量、不足工作量）
�。�2）教學(xué)常規(guī)（教師個人計劃和總結(jié)、教師聽課、評課、教案、作業(yè)、批改）
�。�3）教學(xué)成績及教學(xué)效果（月競賽成績、期中考試成績、期末考試成績及大獎賽成績）
五、考核標準
考核標準是以履行崗位職責和完成工作任務(wù)等情況為基本依據(jù)，根據(jù)不同崗位以及不同工作性質(zhì)對德、能、勤、績等方面制定的具體要求和量化標準。
�。ㄒ唬┛己说却位緲藴�
教師年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
1、教師年度考核各等次基本標準
優(yōu)秀： 能擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
合格：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能完成工作任務(wù)。
基本合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，或在工作中造成一定失誤，工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足，廉潔自律方面有差距，僅能基本完成工作任務(wù)。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，組織紀律差，難以適應(yīng)工作要求，工作責任心較差，不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴重失誤。
本年度有下列情形之一的人員，不能評優(yōu)
2、（1）累積缺勤（病事假）7個工作日以上（含7天）不能評優(yōu)評先
�。�2）不堅守工作崗位，不履行工作職責，經(jīng)常遲到早退，上班干私事，屢教不改的，態(tài)度粗暴惡劣，在干群中造成不良影響的；
（3）不執(zhí)行上級依法作出的決定和命令，無正當理由拒不服從組織分配和工作安排，工作中有嚴重失誤或造成不良影響的；
六、考核方法
堅持領(lǐng)導(dǎo)與群眾考核相結(jié)合、定性與定量考核相結(jié)合、年度考核與平時考核相結(jié)合。
七、具體所占分值
學(xué)生評議占10分，教師互評占20分，領(lǐng)導(dǎo)評議占20分，教師出勤占10分，工作量占20分，教學(xué)常規(guī)占10分，教學(xué)效果占10分。
八、具體平分細則
評議內(nèi)容 參考內(nèi)容 得分
學(xué)生評議（10） 職業(yè)道德，基本素質(zhì)，課堂教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)，考試。
教師互評（20） 1、熱愛教育，敬業(yè)奉獻（5）；2、富有愛心（3）；3、正直誠實（2）；4、處事公正（3）、；5、業(yè)務(wù)扎實（3）6、關(guān)注學(xué)生發(fā)展（4）
領(lǐng)導(dǎo)評議（20） 重師德、講奉獻，從大局出發(fā)舍私利，工作盡職盡則，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。
出勤（10） 1、滿勤（10分）；2、病事假0.5—1天扣0.5分，2-3天扣1分，4-7天扣2分。 3、曠工缺崗（病事假）7天以上0分
工作量（17+3） 班主任+課時+其它為超工作量（20）；主任+課時為超工作量（20）；班主任+課時為滿工作量（19）；兩個班主科及多個班教學(xué)為超工作量（10節(jié)以上）（18）；教副科+實驗員+其它為超工作量（17.5）；主科+其它為超工作量（17.5）其余教師為滿工作量（17）
常規(guī)（10） 教學(xué)常規(guī)檢查滿分（10）分。缺一項相應(yīng)扣掉0.5分
效果（10） 成績優(yōu)秀（10）分；成績合格（8）分；成績一般（6）分
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