2025年廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟（通用16篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的2025年廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟（通用16篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟1
觀看了2025年廣州秋季開學(xué)第一課，我深受觸動，仿佛經(jīng)歷了一場跨越時空的精神洗禮�！凹t色基因永傳承全運盛會啟新篇”的主題，將歷史與當(dāng)下緊密相連，為我新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活注入了強大動力。
節(jié)目中，紅色歷史的講述扣人心弦。東江縱隊的英勇事跡，展現(xiàn)了革命先輩們在艱苦卓絕的環(huán)境中，為了民族解放事業(yè)，毅然投身戰(zhàn)斗的堅定信念。他們無畏生死，用鮮血捍衛(wèi)著祖國的尊嚴，這種精神深深烙印在我的心中。紅色知識搶答環(huán)節(jié)，更是讓我在思考與回答中，加深了對華南抗戰(zhàn)歷史的認識，感受到紅色基因在歲月長河中依舊熠熠生輝，激勵著一代又一代的中華兒女。
全運盛會相關(guān)內(nèi)容同樣令人振奮。廣東奧體中心的創(chuàng)新設(shè)計，彰顯了科技與文化的融合。從自然通風(fēng)的設(shè)計理念到對嶺南智慧的延續(xù)，再到綠色環(huán)保的追求，都讓我看到了人類在追求進步過程中的無限創(chuàng)造力。全運知識比劃猜環(huán)節(jié)，讓我對全運會有了更全面的了解，體會到其背后所蘊含的團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的'體育精神。
這堂意義非凡的開學(xué)第一課，讓我清晰地認識到，歷史是我們前行的根基，當(dāng)下是我們奮斗的舞臺。我們應(yīng)傳承紅色基因，汲取先輩們的精神力量;擁抱時代發(fā)展，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚拼搏創(chuàng)新的精神。新學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參與體育鍛煉，提升自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和國家發(fā)展而不懈努力。
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟2
九月的風(fēng)帶著初秋的涼意，也捎來新學(xué)期的期待。當(dāng)2025年廣州秋季開學(xué)第一課的畫面在教室屏幕上亮起，“紅色傳承”與“全運風(fēng)采”兩個關(guān)鍵詞，像一束光，照亮了我對責(zé)任與成長的新思考。
課堂上，曾德平先生講述的東江縱隊故事，讓我對“英雄”有了更具體的認知。屏幕里泛黃的老照片中，戰(zhàn)士們身著補丁軍裝，手握簡陋武器，眼神卻比鋼鐵更堅毅。曾先生說，先輩們在密林中搭建秘密交通線，用竹筒傳遞情報，哪怕斷糧數(shù)日、身陷險境，也從未放棄守護家鄉(xiāng)的信念。聽到這里，我忽然明白，課本里“犧牲”“奉獻”不是抽象的詞語，而是先輩們用熱血書寫的人生。后來的紅色知識互動環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭相舉手、激烈討論，我也忍不住在筆記本上記錄要點，暗下決心要把這些故事刻在心里，讓紅色精神在我們這代人手中延續(xù)。
當(dāng)畫面切換到廣州十五運場館，科技的魅力瞬間吸引了所有人的目光。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心是一座“會呼吸的綠色場館”：屋頂?shù)挠晁厥障到y(tǒng)能將雨水轉(zhuǎn)化為灌溉用水，外墻的透氣材料讓場館始終保持舒適溫度。更令人驚嘆的是數(shù)字火炬?zhèn)鬟f——粵港澳三地青年通過全息技術(shù)隔空接力，火焰在屏幕上跳躍的.瞬間，我仿佛看到了灣區(qū)青年同心協(xié)力的模樣。那枚“同心躍”獎牌也格外亮眼，嶺南醒獅圖案與運動剪影交織，藏著傳統(tǒng)文化與青春活力的碰撞。這讓我懂得，全運盛會不只是競技舞臺，更是科技賦能、文化傳承的生動課堂。
這堂開學(xué)第一課，像一次精神洗禮。作為初中生，我們或許無法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)技術(shù)，但可以從點滴做起：上課專注聽講，用知識武裝自己；體育課全力以赴，用汗水詮釋拼搏；與同學(xué)互幫互助，用團結(jié)傳遞溫暖。新學(xué)期，我會帶著這份收獲，以紅色精神為指引，以全運精神為動力，努力成長為有擔(dān)當(dāng)、有夢想的少年。
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟3
九月一日的上午，教室里特別熱鬧，因為老師要帶我們看2025年廣州秋季開學(xué)第一課啦！這堂課像一部好看的動畫片，有勇敢的叔叔，還有神奇的大房子，我看得可入迷了，好多畫面都記在心里呢！
剛開始，屏幕上出現(xiàn)了一位笑瞇瞇的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著一個舊舊的竹筒，說這是以前東江縱隊?wèi)?zhàn)士叔叔用的“傳話筒”。爺爺講，以前有壞人來的時候，戰(zhàn)士叔叔們躲在密密的樹林里，不敢大聲說話，就把消息寫在小紙條上，塞進竹筒里傳遞，餓了就挖野菜吃，可他們一點都不叫苦，一直保護我們的家鄉(xiāng)。聽到這里，我偷偷攥緊了小手——原來我們能在教室里安心上課，能吃媽媽做的紅燒肉，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來的呀！后來有紅色知識小游戲，我跟著屏幕里的哥哥姐姐一起答，雖然沒被老師叫到，但答對的時候，我高興得差點跳起來！
很快，畫面變成了一座超級大的場館，老師說這是廣州要辦全運會的地方，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺拿著模型介紹，這座場館可厲害啦！它的屋頂像一把大傘，能接住雨水，用來給旁邊的小樹澆水；墻壁會“喘氣”，夏天里面涼涼的，不用開很多空調(diào)。我拉著同桌的衣角說：“這房子比我的玩具城堡還酷！”爺爺還拿出了金燦燦的“同心躍”獎牌，上面有會跳的小獅子圖案，還有會在屏幕上跑的火炬，紅紅的火苗像真的`一樣，我真想讓媽媽也給我買一個這樣的小擺件！
看完這堂課，我跟老師說，以后我要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到難題不哭鬧；也要像運動員哥哥姐姐一樣，上體育課好好跑步，爭取拿第一名。放學(xué)回家，我把今天學(xué)到的故事講給奶奶聽，奶奶夸我長大了，我心里甜滋滋的。
這堂開學(xué)第一課太好看啦！它像一顆甜甜的糖，藏在我心里。新學(xué)期，我要做愛祖國、愛學(xué)習(xí)的好孩子，不辜負戰(zhàn)士叔叔的努力，每天都進步一點點！
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟4
九月一日早上，陽光剛照進我們的教室，老師就打開屏幕，帶我們看2025年廣州秋季開學(xué)第一課啦！這堂課講了好多有意思的事兒，有勇敢的戰(zhàn)士叔叔，還有超酷的體育場館，我看得特別入迷，現(xiàn)在還能清楚記得里面的畫面呢！
一開始，屏幕上出現(xiàn)了一位頭發(fā)有點白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著一張舊照片，照片里的人穿著帶補丁的`衣服，臉上卻帶著笑容。爺爺說，這是以前東江縱隊的戰(zhàn)士叔叔，那時候有壞人來欺負我們，戰(zhàn)士叔叔們躲在樹林里，用竹筒傳消息，餓了就吃樹葉，可就算這么苦，他們也沒放棄保護家鄉(xiāng)。聽到這里，我偷偷擦了擦眼睛——原來我們能每天開心上學(xué)、吃好吃的零食，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來的呀！后來還有紅色知識搶答，屏幕上的哥哥姐姐們把手舉得高高的，我也在座位上跟著喊答案，雖然老師沒叫我，但我答對的時候，心里比得了小紅花還開心！
沒過一會兒，畫面突然變了，出現(xiàn)了一座特別大的房子，老師說這是廣州十五運的場館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的院士爺爺介紹說，這座場館會“呼吸”呢！它的屋頂能接住雨水，用來澆旁邊的小花小草；墻面還能像我們穿的透氣衣服一樣，讓場館里不熱。我指著屏幕跟同桌說：“這也太神奇了吧，跟動畫片里的魔法房子一樣！”爺爺還展示了亮晶晶的“同心躍”獎牌，上面有好多好看的花紋，還有會在屏幕上跑的數(shù)字火炬，我盯著看了好久，真想親手摸一摸。爺爺說，到時候會有好多運動員來這里比賽，他們來自不同的地方，卻會一起努力，就像我們班運動會時，大家一起為跑步的同學(xué)加油一樣，特別溫暖。
這堂開學(xué)第一課結(jié)束后，我跟老師說，以后我也要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到不會做的數(shù)學(xué)題不著急，慢慢想辦法；也要像運動員哥哥姐姐一樣，上體育課的時候認真跑步，不偷懶。放學(xué)回家的路上，我還跟媽媽講了課里的故事，媽媽夸我聽得認真，我心里美滋滋的。
這真是一堂超棒的開學(xué)第一課！它就像一顆小種子，種在我心里，讓我知道要愛祖國、愛學(xué)習(xí)，還要做個勇敢又努力的小朋友。新學(xué)期里，我一定會帶著這堂課的收獲，好好成長！
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟5
今年的廣州秋季開學(xué)第一課，以“紅色基因永傳承全運盛會啟新篇”為主題，為我們帶來了一場震撼心靈的視聽盛宴。這堂課如同一把鑰匙，打開了那扇連接“歷史—當(dāng)下—未來”的時空之門，讓我收獲頗豐。
在課上，東江縱隊司令員曾生之子曾德平老先生通過視頻講述的父輩們深入敵后、浴血奮戰(zhàn)的故事，深深震撼了我。在那槍林彈雨的歲月里，先輩們?yōu)榱耸刈o家國，不惜拋頭顱、灑熱血。他們的'英勇無畏，讓我對“英雄花”有了更深刻的理解，也讓我深知如今的幸福生活來之不易。同時，“紅色知識搶答”環(huán)節(jié)中，一道道關(guān)于華南抗戰(zhàn)的題目，串聯(lián)起那段波瀾壯闊的歷史，讓我看到了紅色基因在我們這一代心中的回響。
而當(dāng)話題轉(zhuǎn)向全運盛會，同樣讓我心潮澎湃。全國道德模范、中國工程院院士何鏡堂揭秘的廣州十五運場館——廣東奧體中心的“呼吸密碼”，讓我看到了傳承與創(chuàng)新的完美結(jié)合。這座“會呼吸的場館”，不僅是對歷史建筑的致敬，更是綠色科技在新時代的生動實踐。在“全運知識比劃猜”環(huán)節(jié)，我了解到了“同心躍”獎牌的設(shè)計、數(shù)字火炬的傳遞以及零碳場館的理念，深刻感受到全運盛會不僅是體育的較量，更是科技賦能、灣區(qū)同心的體現(xiàn)。
這堂開學(xué)第一課，讓我明白，作為新時代的學(xué)生，我們肩負著傳承紅色基因、開創(chuàng)美好未來的使命。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將以先輩們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)知識，積極鍛煉身體，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟6
九月一日早上，陽光照得教室亮亮的，老師打開電腦，帶我們看2025年廣州秋季開學(xué)第一課。這堂課特別好玩，有講故事的爺爺，還有超酷的大房子，我看得可認真了，現(xiàn)在還能想起好多有趣的事兒！
一開始，屏幕上出現(xiàn)一位頭發(fā)有點白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著一張舊照片，照片里的叔叔們穿著破破的衣服，臉上卻帶著笑容。爺爺說，這些叔叔是東江縱隊的戰(zhàn)士，以前有壞人來欺負我們，戰(zhàn)士叔叔們躲在樹林里，用竹筒傳消息，餓了就吃樹葉，可他們一點都不害怕，還努力保護家鄉(xiāng)。聽到這里，我眼睛有點濕濕的——原來我們能每天開開心心上學(xué)，能吃好吃的零食，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來的呀！后來有紅色知識搶答，屏幕里的哥哥姐姐把手舉得高高的.，我也在座位上小聲喊答案，答對的時候，我心里比得了小紅花還開心！
沒過一會兒，畫面突然變了，出現(xiàn)一座特別大的房子。老師說這是廣州十五運的場館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺介紹說，這座場館會“呼吸”呢！屋頂能接住雨水，用來澆旁邊的小花小草；墻面像我們穿的透氣校服一樣，里面不熱。我指著屏幕跟同桌說：“這也太神奇了，像動畫片里的魔法房子！”爺爺還拿出亮晶晶的“同心躍”獎牌，上面有獅子的圖案，特別好看；還有會在屏幕上跑的數(shù)字火炬，紅紅的火焰像真的一樣，我真想親手摸一摸！
這堂開學(xué)第一課結(jié)束后，我跟老師說，以后我要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到不會的題目不著急；也要像運動員哥哥姐姐一樣，上體育課認真跑步，不偷懶。放學(xué)回家，我把課里的故事講給媽媽聽，媽媽夸我聽得認真，我心里美滋滋的。
這真是一堂超棒的開學(xué)第一課！它像一顆小種子，種在我心里。新學(xué)期，我要做個愛祖國、愛學(xué)習(xí)的小朋友，不辜負戰(zhàn)士叔叔的付出！
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟7
九月的羊城帶著夏末的余溫，2025年廣州秋季開學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運精神賦能”為核心，為我們高中生呈現(xiàn)了一場兼具歷史厚重與時代銳度的精神對話。這堂課跳出了傳統(tǒng)思政課的單向輸出，以具象的故事與硬核的實踐，讓我對“傳承”與“擔(dān)當(dāng)”的認知，從概念走向了具象。
曾德平先生講述的東江縱隊事跡，絕非簡單的歷史回溯。屏幕上那些帶著彈痕的軍帽、泛黃的作戰(zhàn)地圖，背后是先輩們在絕境中對信仰的堅守——用竹筒傳遞情報的智慧，斷糧仍沖鋒的勇氣，本質(zhì)上是中華民族“茍利國家生死以”的精神底色。當(dāng)聽到“戰(zhàn)士們守護的`不僅是土地，更是后代人追求真理的權(quán)利”時，我忽然意識到，紅色基因從來不是陳列在博物館的文物，而是流淌在血脈中的精神密碼。它要求我們跳出“感動即終點”的淺層認知，以先輩為鏡：在學(xué)業(yè)攻堅中錘煉“啃硬骨頭”的韌勁，在價值選擇中堅守“有所為有所不為”的底線。課后與同學(xué)探討“新時代如何傳承英雄精神”時，我們共識漸明：對高中生而言，銘記歷史的最好方式，是將個人理想嵌入家國發(fā)展的坐標(biāo)系。
而廣州十五運場館的展示，則讓我看到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計，將嶺南騎樓的通風(fēng)智慧與低碳科技融合，既保留了“天人合一”的文化內(nèi)核，又彰顯了科技賦能的時代活力；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年通過全息技術(shù)隔空接力，火焰跳躍的軌跡，恰是灣區(qū)協(xié)同發(fā)展的生動隱喻。那枚“同心躍”獎牌更具深意：嶺南醒獅承載文化根脈，運動剪影彰顯青春力量，二者交織詮釋了“守正創(chuàng)新”的真諦。這讓我深思：全運精神不止是賽場上的拼搏，更是當(dāng)代青年的成長路徑——既要扎根文化沃土，又要以創(chuàng)新思維回應(yīng)時代命題。
這堂開學(xué)第一課如同一把鑰匙，打開了我對青年使命的新思考。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既要承接先輩用熱血鑄就的精神遺產(chǎn)，又要以創(chuàng)新姿態(tài)扛起時代責(zé)任。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運精神激發(fā)斗志，在求知路上追求卓越，在成長途中踐行擔(dān)當(dāng)，讓青春在為祖國、為灣區(qū)的奮斗中綻放光彩。
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟8
九月一日，我們坐在明亮的教室里，一起看了2025年廣州秋季開學(xué)第一課。這堂課太有意思啦，有講故事的爺爺，還有超酷的體育場館，我看得眼睛都不眨一下，現(xiàn)在還能想起好多好玩的畫面！
一開始，屏幕上出現(xiàn)了一位頭發(fā)白白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著老照片，照片里的叔叔們穿著破破的衣服，卻站得直直的。爺爺說，他們是東江縱隊的.戰(zhàn)士，以前有壞人來欺負我們，戰(zhàn)士叔叔們躲在樹林里，餓了就吃樹葉，還用竹筒傳消息，再危險也不害怕。聽到這里，我鼻子有點酸酸的——原來我們能每天開心上學(xué)、吃甜甜的冰淇淋，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來的呀！后來有知識搶答，屏幕里的哥哥姐姐把手舉得高高的，我也在座位上小聲喊答案，答對的時候，我心里比得了小紅花還高興！
接著，畫面一下子變了，出現(xiàn)了一座大大的房子，老師說這是廣州十五運的場館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺說，這座場館會“呼吸”！屋頂能接雨水，用來澆旁邊的小花；墻面像我們的透氣校服一樣，里面不熱。我指著屏幕跟同桌說：“這好像魔法房子呀！”爺爺還拿出了亮晶晶的獎牌，上面有獅子的圖案，叫“同心躍”，還有會在屏幕上跑的數(shù)字火炬，紅紅的火焰像真的一樣，我真想摸一摸！
看完這堂課，我跟老師說，以后我也要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到不會的數(shù)學(xué)題不著急；也要像運動員哥哥姐姐一樣，上體育課認真跑步，不偷懶。放學(xué)回家，我把課里的故事講給媽媽聽，媽媽夸我聽得認真，我心里美滋滋的。
這堂開學(xué)第一課太好看啦！它就像一顆小種子，種在我心里。新學(xué)期，我要做個愛祖國、愛學(xué)習(xí)的小朋友，不辜負戰(zhàn)士叔叔的付出！
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟9
九月的風(fēng)帶著新學(xué)期的期待，2025年廣州秋季開學(xué)第一課準(zhǔn)時開播。這堂以“紅色基因永傳承全運盛會啟新篇”為主題的課，像一束光，照亮了我新學(xué)期的方向，也讓我收獲了滿滿的感動與力量。
課堂里最讓我難忘的，是曾德平爺爺講述的東江縱隊故事。屏幕上，黑白照片里的戰(zhàn)士們穿著樸素的軍裝，眼神卻格外堅定。曾爺爺說，當(dāng)年先輩們在密林中隱蔽，在炮火中沖鋒，哪怕條件再艱苦，也從沒放棄過保衛(wèi)家鄉(xiāng)的信念。聽到這里，我握緊了拳頭——原來我們現(xiàn)在安穩(wěn)的生活，是無數(shù)先烈用生命換來的。后來的“紅色知識搶答”環(huán)節(jié)，我盯著屏幕認真思考，當(dāng)看到同學(xué)們踴躍舉手回答時，我忽然明白，紅色故事不是課本里冰冷的文字，而是要我們一代代記在心里的'傳承。
當(dāng)畫面切到廣州十五運場館時，我瞬間被驚艷了。何鏡堂院士介紹說，廣東奧體中心是“會呼吸的場館”，屋頂能收集雨水，墻面能調(diào)節(jié)溫度，既環(huán)保又智能�？粗鴪鲳^里跳動的數(shù)字火炬，還有設(shè)計精巧的“同心躍”獎牌，我忍不住感嘆：原來體育盛會里藏著這么多科技與創(chuàng)意！老師還告訴我們，這次全運會有很多運動員來自粵港澳大灣區(qū)，大家一起拼搏的樣子，就像我們班級里同學(xué)互相幫助、共同進步一樣。
這堂開學(xué)第一課結(jié)束后，我想了很多。作為初中生，我們或許不能像先烈那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣建造場館，但我們可以從身邊小事做起：上課認真聽講，把知識學(xué)扎實；和同學(xué)友好相處，傳承團結(jié)的精神；平時多參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)運動員不服輸?shù)膭蓬^。
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，這堂特別的開學(xué)第一課，讓我知道了肩上的責(zé)任。我會帶著這份感動與力量，努力成長，做一個能傳承紅色基因、追逐時代夢想的少年！
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟10
九月的風(fēng)裹挾著新學(xué)期的期待，2025年廣州秋季開學(xué)第一課如期而至。這堂以“紅色基因永賡續(xù)，全運潮涌啟新程”為主題的課程，沒有生硬的道理說教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中種下了責(zé)任與夢想的種子，讓我對成長有了全新的思考。
課程開篇，曾德平先生講述的東江縱隊事跡，瞬間將我拉回那段烽火歲月。屏幕上，泛黃的老照片里，戰(zhàn)士們身著補丁摞補丁的軍裝，手握簡陋的武器，眼神卻比星光更堅定。曾先生說，當(dāng)年先輩們在密林中搭建“地下交通線”，用竹筒傳遞情報，餓了就嚼草根、啃樹皮，即便面臨敵人的圍追堵截，也從未動搖守護家鄉(xiāng)的信念。聽到這里，我鼻尖一酸——原來我們教室里的朗朗書聲、放學(xué)路上的歡聲笑語，都是先輩們用熱血與堅守換來的。隨后的紅色知識互動環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭相舉手、激烈討論的模樣，我也忍不住在筆記本上記錄下關(guān)鍵信息，暗下決心要把這些紅色故事銘記于心，讓英雄精神在我們這代人手中繼續(xù)傳承。
當(dāng)畫面切換到廣州十五運場館，科技的魅力瞬間點燃了我的好奇心。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心是一座“會呼吸的綠色場館”：屋頂?shù)挠晁厥障到y(tǒng)，能將雨水轉(zhuǎn)化為灌溉用水；外墻的透氣材料，像給建筑穿了件“智能防曬衣”，讓場館內(nèi)始終保持舒適溫度。更令人驚嘆的是數(shù)字火炬?zhèn)鬟f環(huán)節(jié)，粵港澳三地青年通過全息技術(shù)隔空接力，火焰在屏幕上跳躍的`瞬間，我仿佛看到了灣區(qū)青年同心協(xié)力、共逐夢想的模樣。還有那枚“同心躍”獎牌，正面的嶺南醒獅圖案與背面的運動剪影相得益彰，既藏著傳統(tǒng)文化的韻味，又滿是青春拼搏的活力。這讓我明白，全運盛會不僅是體育競技的舞臺，更是科技賦能、文化傳承的生動課堂。
這堂開學(xué)第一課，像一盞明燈照亮了我的新學(xué)期之路。作為初中生，我們或許無法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)尖端技術(shù)，但我們可以從身邊小事做起：上課認真聽講，用知識武裝頭腦；體育課上全力以赴，用汗水詮釋拼搏；和同學(xué)互幫互助，用團結(jié)傳遞溫暖。新學(xué)期，我會帶著這堂課的收獲，以紅色精神為帆，以全運精神為槳，在成長的航程中勇敢前行，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有夢想的新時代少年！
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟11
九月的晨光灑進教室，我們共同觀看了2025年廣州秋季開學(xué)第一課。這堂以“紅色傳承與全運風(fēng)采”為核心的課，沒有枯燥的說教，卻像一把鑰匙，打開了我對責(zé)任與夢想的新認知。
最讓我動容的是曾德平先生講述的東江縱隊故事。屏幕上泛黃的老照片里，戰(zhàn)士們身著補丁軍裝，卻有著比鋼鐵更堅毅的`眼神。曾先生說，先輩們在密林中搭建秘密交通線，在槍林彈雨中傳遞情報，哪怕餓肚子、受重傷，也從未放棄守護家園。聽到這里，我忽然意識到，課本里“英雄”二字不再遙遠——正是這些先輩用熱血，換來了我們?nèi)缃癜卜�(wěn)的課堂、熱鬧的校園。隨后的紅色知識搶答環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭相舉手的模樣，我也跟著在筆記本上記錄要點，暗下決心要把這些紅色故事講給更多人聽。
當(dāng)畫面切換到廣州十五運場館，我瞬間被科技的魅力震撼。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心的“呼吸式”設(shè)計，能讓雨水變成灌溉用水，讓陽光為場館供電�？粗聊焕锾鴦拥臄�(shù)字火炬、精致的“同心躍”獎牌，我不禁感嘆：原來體育盛會不只是競技，更是科技與環(huán)保的生動課堂。老師還說，這次全運會，粵港澳大灣區(qū)的運動員們并肩作戰(zhàn)，就像我們班級里互幫互助的同學(xué)，團結(jié)的力量總能創(chuàng)造奇跡。
這堂開學(xué)第一課讓我明白，作為初中生，傳承紅色基因不必驚天動地，認真學(xué)習(xí)、尊重歷史就是行動；追逐全運精神也無需遙不可及，體育課上堅持跑完800米、和同學(xué)協(xié)作完成小組任務(wù)就是踐行。新學(xué)期，我會帶著這份感悟，努力成長為有擔(dān)當(dāng)、有夢想的少年！
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟12
九月的羊城仍存夏末的暖意，2025年廣州秋季開學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運精神賦能”為內(nèi)核，為我們高中生搭建了一座連接歷史與未來的精神橋梁。這堂課未停留在淺層的情感觸動，而是以具象的故事與硬核的實踐，讓“青年擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵從抽象概念變?yōu)榭筛兄�、可踐行的成長方向。
曾德平先生講述的東江縱隊事跡，是對“信仰”二字最生動的詮釋。屏幕上，帶著彈痕的軍帽、泛黃的作戰(zhàn)地圖，背后是先輩們在絕境中對家國的堅守——用竹筒傳遞情報的智慧，斷糧仍沖鋒的勇氣，本質(zhì)上是中華民族“寧為玉碎，不為瓦全”的精神風(fēng)骨。當(dāng)聽到“戰(zhàn)士們以生命守護的`，不僅是故土，更是后代人追求真理、實現(xiàn)理想的權(quán)利”時，我忽然醒悟：紅色基因從不是陳列在博物館的文物，而是流淌在血脈中的精神密碼。它要求我們跳出“感動即終點”的認知，以先輩為鏡：在學(xué)業(yè)攻堅中錘煉“啃硬骨頭”的韌勁，在價值選擇中堅守“有所為有所不為”的底線。課后與同學(xué)探討“新時代如何傳承英雄精神”時，我們共識漸明：對高中生而言，銘記歷史的最好方式，是將個人理想嵌入家國發(fā)展的坐標(biāo)系。
廣州十五運場館的展示，則讓我看到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計，將嶺南騎樓的通風(fēng)智慧與低碳科技深度融合，既保留了“天人合一”的文化內(nèi)核，又彰顯了科技賦能的時代活力；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年通過全息技術(shù)隔空接力，火焰跳躍的軌跡，恰是灣區(qū)協(xié)同發(fā)展的生動隱喻。那枚“同心躍”獎牌更具深意：嶺南醒獅承載文化根脈，運動剪影彰顯青春力量，二者交織詮釋了“守正創(chuàng)新”的真諦。這讓我深思：全運精神不止是賽場上的拼搏，更是當(dāng)代青年的成長路徑——既要扎根文化沃土，又要以創(chuàng)新思維回應(yīng)時代命題。
這堂開學(xué)第一課如同一把鑰匙，打開了我對青年使命的新思考。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既要承接先輩用熱血鑄就的精神遺產(chǎn)，又要以創(chuàng)新姿態(tài)扛起時代責(zé)任。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運精神激發(fā)斗志，在求知路上追求卓越，在成長途中踐行擔(dān)當(dāng)，讓青春在為祖國、為灣區(qū)的奮斗中綻放光彩。
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟13
當(dāng)九月的清風(fēng)拂過窗欞，2025年廣州秋季開學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運精神筑夢”為內(nèi)核，為我們高中生帶來了一場兼具歷史厚度與時代溫度的精神洗禮。這堂課沒有空洞的口號，卻以鮮活的故事與硬核的科技，讓我對“傳承”與“使命”有了更深刻的認知。
曾德平先生講述的東江縱隊事跡，并非簡單的歷史回溯。屏幕上那些帶著彈痕的舊軍裝、泛黃的作戰(zhàn)地圖，背后是先輩們在絕境中堅守的信仰。當(dāng)聽到“戰(zhàn)士們用竹筒傳遞情報，以樹葉充饑仍堅持戰(zhàn)斗”時，我忽然懂得，所謂紅色基因，從來不是陳列在博物館里的文物，而是融入民族血脈的精神密碼——是面對困境時的堅韌，是守護家國時的無畏。課后的紅色知識研討中，同學(xué)們熱議著“當(dāng)代青年如何傳承英雄精神”，我愈發(fā)清晰：對我們而言，銘記歷史不是停留在感動，更是以先輩為鏡，在學(xué)業(yè)中攻堅克難，在生活中堅守道義。
而廣州十五運場館的展示，則讓我看到了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的交響。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計，將嶺南傳統(tǒng)騎樓的通風(fēng)智慧與現(xiàn)代低碳科技完美融合；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年隔空接力的畫面，更是詮釋了“灣區(qū)同心”的深刻內(nèi)涵。這讓我意識到，全運精神不止是賽場上的拼搏，更是科技賦能下的協(xié)同發(fā)展，是傳統(tǒng)文化在新時代的`創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。作為即將面臨人生選擇的高中生，這啟示我們：未來的成長，既要扎根文化沃土，也要擁抱時代創(chuàng)新。
這堂開學(xué)第一課，如同一盞明燈。它讓我明白，高中生的擔(dān)當(dāng)，既要承接歷史的重量，也要扛起時代的使命。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運精神激發(fā)斗志，在逐夢路上書寫屬于我們這代人的青春答卷。
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟14
九月一日早上，陽光照得教室暖洋洋的，老師打開電腦，帶我們看2025年廣州秋季開學(xué)第一課。這堂課太有意思啦，有講故事的爺爺，還有超酷的“魔法房子”，我看得眼睛都舍不得眨，現(xiàn)在還能想起好多好玩的畫面！
一開始，屏幕上出現(xiàn)一位頭發(fā)白白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著一張舊照片，照片里的叔叔們穿著帶補丁的衣服，卻站得直直的，臉上還帶著笑容。爺爺說，這些叔叔是東江縱隊的戰(zhàn)士，以前有壞人來欺負我們，戰(zhàn)士叔叔們就躲在樹林里，用竹筒傳重要消息，餓了就吃樹葉，就算遇到危險也不害怕，一直努力保護家鄉(xiāng)。聽到這里，我鼻子有點酸酸的——原來我們能每天開心上學(xué)、吃甜甜的冰淇淋，能在周末和爸爸媽媽去公園玩，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來的呀！后來還有紅色知識搶答，屏幕里的哥哥姐姐把手舉得高高的，我也在座位上小聲喊答案，答對的時候，我心里比得了小紅花還高興！
沒過一會兒，畫面突然變了，出現(xiàn)一座特別大的房子。老師說這是廣州十五運的場館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺笑著介紹，這座場館會“呼吸”呢！屋頂上有特殊的裝置，能接住雨水，過濾后用來澆旁邊的小花小草；墻面的材料像我們穿的透氣校服一樣，能讓場館里不熱也不悶。我指著屏幕跟同桌小聲說：“這也太神奇了吧，跟動畫片里的魔法房子一樣！”爺爺還拿出了亮晶晶的“同心躍”獎牌，上面刻著獅子的圖案，特別好看；還有會在屏幕上跑的數(shù)字火炬，紅紅的火焰像真的在燃燒，我真想伸伸手摸一摸！
這堂開學(xué)第一課結(jié)束后，我跟老師說，以后我也要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到不會的.數(shù)學(xué)題不著急，慢慢想辦法；也要像運動員哥哥姐姐一樣，上體育課的時候認真跑步、跳繩，不偷懶。放學(xué)回家的路上，我還把課里的故事講給媽媽聽，媽媽夸我聽得認真，我心里美滋滋的。
這真是一堂超棒的開學(xué)第一課！它就像一顆小種子，種在我心里。新學(xué)期，我要做個愛祖國、愛學(xué)習(xí)的小朋友，不辜負戰(zhàn)士叔叔的付出，努力長成更棒的自己！
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟15
九月的羊城仍裹挾著夏末的溫?zé)幔?025年廣州秋季開學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運精神賦能”為內(nèi)核，為我們高中生搭建了一座跨越時空的精神橋梁。這堂課未止步于淺層的情感共鳴，而是以歷史的厚重與時代的銳度，讓“青年擔(dān)當(dāng)”從抽象的口號，轉(zhuǎn)化為可感知、可踐行的成長坐標(biāo)，引發(fā)我對“傳承”與“創(chuàng)新”的深層思考。
曾德平先生講述的東江縱隊事跡，是對“信仰”二字最生動的注腳。屏幕上，帶著彈痕的軍帽、泛黃的作戰(zhàn)地圖，并非陳列的歷史文物，而是先輩們用生命書寫的精神答卷——用竹筒傳遞情報的智慧，斷糧數(shù)日仍沖鋒的勇氣，本質(zhì)上是中華民族“茍利國家生死以”的精神風(fēng)骨。當(dāng)聽到“戰(zhàn)士們守護的不僅是故土，更是后代人追求真理、實現(xiàn)理想的權(quán)利”時，我忽然醒悟：紅色基因從不是停留在教科書里的.文字，而是流淌在血脈中的精神密碼。它要求我們跳出“感動即終點”的認知誤區(qū)，以先輩為鏡：在學(xué)業(yè)攻堅中錘煉“啃硬骨頭”的韌勁，在價值選擇中堅守“有所為有所不為”的底線。課后與同學(xué)探討“新時代如何傳承英雄精神”時，我們達成共識：對高中生而言，銘記歷史的最好方式，是將個人理想嵌入家國發(fā)展的坐標(biāo)系，讓紅色精神成為成長的精神底色。
廣州十五運場館的展示，則讓我看到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計，將嶺南騎樓的通風(fēng)智慧與低碳科技深度融合，既保留了“天人合一”的文化內(nèi)核，又彰顯了科技賦能的時代活力；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年通過全息技術(shù)隔空接力，火焰跳躍的軌跡，恰是灣區(qū)協(xié)同發(fā)展的生動隱喻。那枚“同心躍”獎牌更具深意：正面的嶺南醒獅承載著千年文化根脈，背面的運動剪影彰顯著當(dāng)代青年的拼搏姿態(tài)，二者交織，完美詮釋了“守正創(chuàng)新”的真諦。這讓我深思：全運精神不止是賽場上的速度與力量，更是當(dāng)代青年的成長路徑——既要扎根文化沃土，汲取精神養(yǎng)分，又要以創(chuàng)新思維回應(yīng)時代命題，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中尋找成長方向。
這堂開學(xué)第一課如同一把鑰匙，打開了我對青年使命的新認知。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既是紅色基因的傳承者，也是時代創(chuàng)新的參與者。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，用知識武裝頭腦；以全運精神激發(fā)斗志，在實踐中錘煉本領(lǐng)，努力成為兼具歷史厚重感與時代創(chuàng)造力的新時代青年，讓青春在為祖國、為灣區(qū)的奮斗中綻放璀璨光彩。
廣州秋季開學(xué)第一課心得感悟16
九月的晨光透過教室窗欞，灑在攤開的筆記本上，2025年廣州秋季開學(xué)第一課如約而至。這堂以“紅色基因永傳承，全運盛會譜新篇”為主題的課程，沒有枯燥的說教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中刻下了關(guān)于責(zé)任與成長的深刻印記。
課程開篇，曾德平先生手持舊竹筒的畫面讓我瞬間駐足。他緩緩講述東江縱隊的故事：戰(zhàn)士們在密林中隱蔽，將情報塞進竹筒傳遞，餓了挖野菜充饑，即便面對敵人的搜捕也從未退縮。屏幕上，泛黃的老照片里，戰(zhàn)士們補丁摞補丁的軍裝與堅毅的眼神形成鮮明對比。那一刻，我忽然懂得，課本里“英雄”二字不再遙遠——正是這些先輩用堅韌與熱血，換來了我們?nèi)缃癜卜�(wěn)的課堂、熱鬧的校園。隨后的紅色知識互動環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭相舉手的模樣，我也忍不住在筆記本上記錄要點，暗下決心要將這份紅色記憶永遠珍藏。
當(dāng)畫面切換到廣州十五運場館，科技的魅力瞬間點燃全場。何鏡堂院士手持場館模型介紹，廣東奧體中心的屋頂像“巨型雨傘”，能收集雨水澆灌綠植；墻面如同“智能皮膚”，可自動調(diào)節(jié)溫度，既環(huán)保又節(jié)能。更令人驚嘆的.是數(shù)字火炬?zhèn)鬟f——粵港澳三地青年通過全息技術(shù)隔空接力，跳動的火焰仿佛穿越屏幕，讓我真切感受到“灣區(qū)同心”的力量。那枚“同心躍”獎牌也格外亮眼，嶺南醒獅圖案與運動剪影交織，藏著傳統(tǒng)文化與青春活力的碰撞。這讓我明白，全運盛會不僅是競技舞臺，更是科技賦能、文化傳承的生動課堂。
這堂開學(xué)第一課，像一次精神洗禮。作為初中生，我們或許無法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)技術(shù)，但可以從點滴做起：上課專注聽講，用知識武裝自己；體育課全力以赴，用汗水詮釋拼搏；與同學(xué)互幫互助，用團結(jié)傳遞溫暖。新學(xué)期，我會帶著這份收獲，以紅色精神為指引，以全運精神為動力，努力成長為有擔(dān)當(dāng)、有夢想的少年。
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