心理片段描寫作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的心理片段描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心理片段描寫作文1

　　夏銘嶼腳下生風(fēng)，帶著球直進禁區(qū)，就要射門了，我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛緊緊盯著他。只見他一個轉(zhuǎn)身，把球控制在腳下，眉頭緊皺，眼睛微微瞇著，咬緊牙關(guān)，左手高抬，右臂用力向后一揮，同時左腳用力蹬地，右腳一個假動作——先左后右，用力一踢。只聽砰的一聲，我的心和球一起在空中劃過一條優(yōu)美的曲線，直飛對方大門。對方守門員來不及反應(yīng)，球穩(wěn)穩(wěn)落進門中。時間仿佛靜止了——夏銘嶼的眼睛緊緊盯著球，守門員的.眼睛緊緊盯著球，我們的眼睛也緊緊盯著球，這精彩的射門讓我們忘記了歡呼，忘記了時間，忘記了一切……

心理片段描寫作文2

　　昨天我忘了寫作業(yè)，老師把我叫到辦公室，此刻我正走在去辦公室的路上······

　　我的心仿佛快炸了一樣，心七上八下的跳個不停，腳步也越來越慢，我的頭都快垂到了地上，直到來到了辦公室的門邊上，才敢放松了緊握的拳頭，我輕輕地打開一點門縫，生怕驚動了里邊的老師，我心里想著：天啊，這下完了，這么多老師，這次臉可丟大了！可是，反正要走進去的，還是進去吧！我輕輕的.打開了門，忽然，里面所有老師的目光都轉(zhuǎn)向了我，我豆大的汗珠往下掉，我緩緩地走到老師的面前，老師用兇巴巴的眼神盯著我，然后就開始批我。

　　從老師辦公室出來之后，我長嘆一口氣，說：“下次再也不敢不寫作業(yè)了！”

心理片段描寫作文3

　　媽媽叫爸爸吃飯，叫了幾次都沒有動靜，我跑到客廳一看，原來爸爸正在看電視。只見他一會兒近得好像快趴到電視上了，一會兒又癱坐在沙發(fā)上，嘴里嘰里咕嚕地說著什么�？爝M球時，爸爸手不停地揮動，情緒更加激動，眉毛都立起來了，恨不得沖進電視里，飛起一腳，把球射進球門。根本聽不見媽媽的叫聲，更沒有看到我的`存在。一看自己支持的隊沒進球，立刻跌坐在沙發(fā)上，像漏了氣的皮球。

心理片段描寫作文4

　　今天，我們要全班背書，“背書？我最擅長了！終于有機會展示我的特長啦！”我暗喜道。

　　一上課，我心里不停地念著：“點我吧！點我吧！老師��！點我吧！”老師一進門，開始點名了，一下點到了我同桌�！巴�！都點他啦，下一個應(yīng)該是我了吧？”我不禁這樣想。于是，老師只點不會背的，偏偏不點會背的`，我好失望��！嘟著嘴巴坐在座位上。

心理片段描寫作文5

　　趙老師正在給我們講一個悲慘的故事，我聽得傷心，不由得看向我的.同座，只見她眉頭緊鎖，眼淚汪汪地盯著老師，雙手放在腿上，身體微微前傾，嘴巴緊緊抿著，不時抽動鼻子。故事講完了，她還沉浸其中，一臉悲傷，令我們激動的下課鈴響了，她都像沒聽到一樣，依然滿眼淚光凝視前方。

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