句子排序的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

　　在平平淡淡的日常中，許多人對(duì)一些廣為流傳的句子都不陌生吧，句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種。那些被廣泛運(yùn)用的句子都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的句子排序的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，希望能夠幫助到大家。

　　句子排序的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 1

　　1、（ ）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

　�。� ）老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

　�。� ）聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

　�。� ）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。

　�。� ）這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。

　　2、（ ）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“我們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

　�。� ）開(kāi)始，我怎么也捉不到。

　　（ ）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。

　�。� ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

　�。� ）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

　�。� ）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

　　3、調(diào)整下列句子的語(yǔ)序，使其成為前后連貫的一段話

　�。� ）品字行上升，品字行下墜，品字行斜過(guò)藍(lán)天

　　（ ）最難忘是老鷹帶小鷹學(xué)飛

　�。� ）鷹爸爸，鷹媽媽?zhuān)�中間是很小的鷹.逆風(fēng)飛，迎風(fēng)飛，并攏翅膀直線墜下，再鼓動(dòng)雙翼直線上升

　�。� ）爸爸媽媽并排并肩，后面是兒子

　�。� ）在我們心里，鷹是空中的音樂(lè)

　�。� ）不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過(guò)，心就不會(huì)死

　�。础�將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的文章

　�。� ）湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　�。� ）樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。

　�。� ）她在微風(fēng)吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰肢，拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。

　�。� ）天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無(wú)暇的'翡翠。

　�。� ）湖的四周是郁郁蔥蔥

　�。怠ⅲ� ）肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

　�。� ）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

　�。� ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

　　（ ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

　　（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

　�。�、調(diào)整下列句子的語(yǔ)序，使其成為前后連貫的一段話

　�、僭谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)閱讀大量的書(shū)卻無(wú)暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法；

　�、谝�想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧！

　�、鄯鹤x是一種很有用的閱讀方法。

　�、芊鹤x可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

　�、蓍喿x與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不大但又有一定幫助的書(shū)，可用泛讀法。

　　句子排序的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 2

　　1、（ ）當(dāng)龍卷風(fēng)越過(guò)淺海時(shí)，把小魚(yú)卷上天空。

　�。� ）他覺(jué)得奇怪，魚(yú)一向是生活在江河湖海里的。這里既沒(méi)有江河，也沒(méi)有湖海，哪來(lái)的魚(yú)呢？

　�。� ）據(jù)說(shuō)世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過(guò)魚(yú)，最大的一條有斤重。

　　（ ）原來(lái)空中落魚(yú)是由于龍卷風(fēng)造成的。

　�。� ）在一次暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，一個(gè)農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好多魚(yú)。

　�。� ）然后它以巨大的力量把魚(yú)送到很遠(yuǎn)的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚(yú)便紛紛落到地了。

　　2、（ ）“快跳下去！快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

　�。� ）大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過(guò)那塊礁，有上船來(lái)。

　�。� ）這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來(lái)，船飛快地往一塊礁石撞過(guò)去。

　�。� ）幾個(gè)勇士也跟著跳到礁石上。

　�。� ）船在河里前進(jìn)，沖過(guò)一個(gè)巨浪，又是一個(gè)巨浪。

　　3、（ ）但是沒(méi)有用，仍然看不清楚。

　�。� ）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿遼沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。

　　（ ）于是他爬到屋角的臺(tái)子上，在神像前的長(zhǎng)明燈下讀書(shū)。

　�。� ）他想了想，從架子上拿下一個(gè)銅鍋，把月光反射到書(shū)上去。

　�。� ）后來(lái)他倦了，就倒在臺(tái)子上睡著了。

　　4、（ ）肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

　�。� ）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝他的音樂(lè)天才，爭(zhēng)著要為他出版呢。

　�。� ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

　�。� ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

　�。� ）他出生在波蘭的國(guó)都華沙，父親是一位教師。

　　5、（ ）螞蟻找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就會(huì)去“搬兵”。

　�。� ）它招呼同伴就靠頭上的觸角。

　�。� ）螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？

　�。� ）如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。

　�。� ）它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。

　　6、 （ ）于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋。

　�。� ）而且都戴著一頂黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

　�。� ）清明過(guò)后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。

　�。� ）這些裂縫不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。

　�。� ）筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。

　�。� ）據(jù)老農(nóng)說(shuō)，一個(gè)下雨的夜晚，筍都張高一尺多高呢。

　　7、 （ ）輔導(dǎo)員說(shuō)：“大家栽樹(shù)的時(shí)候，根一定要深苗一定要正�！�

　　（ ）為了綠化，美化校園，學(xué)校買(mǎi)來(lái)了不少小樹(shù)苗。

　�。� ）我們先分小組整理園地里的土。

　�。� ）少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召我們每個(gè)小隊(duì)中一棵樹(shù)。

　�。� ）少先隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　（ ）小樹(shù)苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對(duì)我們笑。

　�。� ）聽(tīng)了老師的話，我們小心地把樹(shù)苗栽好，又澆上水。

　�。� ）在輔導(dǎo)員的.帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了園地里。

　�。� ）土整了，輔導(dǎo)員有帶領(lǐng)我們種樹(shù)。

　　8、（ ）爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”我沒(méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)什么奇妙的東西�！鞍职�，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”

　�。� ）爸爸還沒(méi)解釋?zhuān)�我就自己解釋道：“爸爸，我知道了那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的�！�

　�。� ）“是嗎？”爸爸故作驚訝地問(wèn)，“雨點(diǎn)有那么大的幾勁把石頭打出窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。

　�。� ）雨越下越大，我坐在門(mén)口，看著瓢潑大雨出神。

　�。� ）聽(tīng)著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住水滴穿石給我的啟發(fā)

　　（ ）爸爸見(jiàn)我答不出來(lái)，就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫水滴石穿，我們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖然小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。

　�。� ）接著，爸爸又慢慢地說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會(huì)成功�！�

　　9、（ ）啊，原來(lái)是這個(gè)小家伙在助我一臂之力！

　�。� ）不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，一口氣拉到了坡頂。

　　（ ）我拉著一車(chē)化肥，來(lái)到坡下。

　�。� ）上坡以后，我把車(chē)子停下來(lái)，準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。

　�。� ）上坡前，我停下車(chē)，緊緊腰帶，兩手緊握車(chē)把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。

　　（ ）當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，不禁呆住了，車(chē)后站著一個(gè)十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢

　　10、（ ）1902年2月16日，張鈺哲誕生在福建閩侯縣。

　�。� ）有一天，他看到一道亮光劃過(guò)夜空。

　�。� ）他從小就非常喜歡觀察星空。

　�。� ）“這顆星怎么長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴？”他好奇的問(wèn)

　�。� ）“它是哈雷慧星，再過(guò)70年又會(huì)出現(xiàn)。”大人答。

　　（ ）當(dāng)他26歲那年，他發(fā)現(xiàn)了一顆小行星。

　�。� ）為什么要那么長(zhǎng)時(shí)間？他萌生了探索天空奧秘的志向

　�。� ）按慣例他取得了給小行星命名的權(quán)利。

　�。� ）他給小行星取了個(gè)響亮的名字——中華星。

　�。� ）長(zhǎng)大后，他遠(yuǎn)渡重洋到美國(guó)留學(xué)。

　　11、（ ）十來(lái)天過(guò)去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)巴掌綠的可愛(ài)。

　�。� ）一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它一出芽了。

　　（ ）春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。

　�。� ）夏天來(lái)了，葉子大得像一把把扇子。

　�。� ）花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)，

　�。� ）慢慢地開(kāi)出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

　　（ ）秋天到了，我們的蓖麻收獲了。

　　（ ）我們把一串串果實(shí)剪下來(lái)放在筐里。

　�。� ）眼看勞動(dòng)的汗水變成飽滿的果實(shí)，我們心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　12、（ ）這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)金”。

　　（ ）他一共有150項(xiàng)發(fā)明。

　�。� ）在他臨終前寫(xiě)了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分成兩部分。

　�。� ）這些發(fā)明使他得到很多錢(qián)。

　　（ ）其中一部分錢(qián)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域中杰出的人。

　�。� ）諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)中度過(guò)的，他戰(zhàn)勝了一次次實(shí)敗，獲得了一次次的成功。

　　13、（）當(dāng)今科學(xué)表明，每一個(gè)正常的大腦，在構(gòu)造上并無(wú)多大的區(qū)別。

　�。ǎ┳怨乓詠�(lái)，博聞強(qiáng)記、過(guò)目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

　　（）因此在這里，特向同學(xué)們介紹。

　�。ǎ┻@里將要談到的形象控制法，就是一套開(kāi)發(fā)大腦功能，集中注意力，提高記憶力的有效方法。

　�。ǎ┧�可以幫助人們提高記憶力，以便達(dá)到事半功倍的效果。

　�。ǎ┲�所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在能否將自己大腦的功能的潛能充分的運(yùn)用挖掘出來(lái)。

　�。ǎ┪以诤�假中讀“五角叢書(shū)”《開(kāi)發(fā)人的右半腦》時(shí)，了解這一學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得很好。

　　句子排序的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 3

　　1、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。

　�、偎鼈兊母韬磔p快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)而富有層次。

　�、谠邙B(niǎo)類(lèi)中，黑頭鶯叫得最好聽(tīng)，聲音最流暢，有些像夜鶯。

　�、圻@歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹(shù)林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽(tīng)到這些大自然的幸福鳥(niǎo)歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？

　　④我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷(xiāo)聲匿跡之后，仍可以聽(tīng)到樹(shù)林里黑頭鶯的歌聲。

　　2、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。

　�、傥覍�(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō)，嗬，好大的浪呀。

　�、谕该鞯�'空氣在蝴蝶看來(lái)，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。

　�、酆�蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。

　�、苡谑悄憧吹胶�蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。

　　⑤沒(méi)有什么生物比蝴蝶更了解空氣。

　　答案

　　1、②④①③（先用黑頭鶯的叫聲特點(diǎn)引出說(shuō)明對(duì)象黑頭鶯，再分別從叫的時(shí)段長(zhǎng)久和叫的聲音美妙兩方面說(shuō)明，叫聲美妙方面又是先描述，后想象）

　　2、⑤②④①③（先總說(shuō)，然后“空氣……海浪一樣”與“起伏、躲閃”構(gòu)成因果關(guān)系，“我……說(shuō)”與“頻頻扇翼”構(gòu)成因果關(guān)系）〕

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