小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)匯總[15篇]
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)1
時光飛逝，時間如流水般留了過去，十天的軍訓(xùn)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了。在這十天的軍事生活中我們共同度過了重重難關(guān)，雖然我們在訓(xùn)練的時候出過不少錯，但是我們的同學(xué)不怕困難，勇往直前。終于從家中的‘小公主’‘小皇帝’變成了一名名合格的小軍人�？墒�，在這個過程中也少不了教官們的付出，教官們?yōu)榱俗屛覀冊诙潭痰氖熘袑W(xué)到一點知識，她們每個晚上都早睡早起；在我們訓(xùn)練的時候，她們?yōu)槲覀兇蛩�，怕我們�?xùn)練完后口渴；晚上，在我們熟睡的.時候，她們卻在為我們制定我們明天的訓(xùn)練計劃；
在這十天中教官們對我們無微不至的關(guān)心與照顧。將會是我們童年中最美好的一頁。
在此我想對每一位教官說一聲“您辛苦了，謝謝您們這十天來對我們的悉心照顧�！�
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)2
6月，我校二——六年級所有同學(xué)參加了在金圣博峰素質(zhì)教育基地舉行的軍訓(xùn)活動。活動雖然只有短短兩天時間，雖然只在軍營住了一個晚上，但是對學(xué)生的教育和影響確是深刻的。同學(xué)們發(fā)揚了“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的精神，圓滿地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、家長和部隊教官的一致好評。
來到軍營，衣食住行都要按照這里的要求嚴(yán)格管理。學(xué)生們每時每刻都要用真正軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。穿著要整齊劃一，腳步要整齊劃一，口號要整齊且響亮，精神狀態(tài)不能有一點的懈怠與不滿；訓(xùn)練項目按照計劃進(jìn)行，立正稍息軍姿要挺拔，齊步立定步伐要一致，軍體拳更是要虎虎生風(fēng)，無論男生女生；而內(nèi)務(wù)更是同學(xué)們的弱項，在家時很多同學(xué)都沒疊過被子，可是在這里不僅要疊被子，還要疊成整齊的“豆腐塊”，我們的學(xué)生們僅僅用了半天的時間就基本上掌握了疊被子的要領(lǐng)，整個宿舍也干凈整潔，各種生活用品放置得井井有條。在閉營式上，全體師生更是表現(xiàn)出了良好的精神面貌，整齊的隊伍，響亮的口號，標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，到位的動作，得到了全體閱兵領(lǐng)導(dǎo)的熱烈的掌聲。
短短的2天軍訓(xùn)，帶給我們是辛苦的快樂，在這里學(xué)到了軍事知識，得到了軍事化的訓(xùn)練，磨練了意志，學(xué)到了好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，相信此次社會實踐活動必將對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活帶來深遠(yuǎn)的影響。
把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，一直是老師們的最大心愿�？墒�，隨著時代的飛速發(fā)展，科技的日益進(jìn)步，人才的競爭也日益激烈。人才的競爭，不僅是智力的競爭，更是意志和體力的比拼。當(dāng)今的兒童，得到的寵愛多，經(jīng)受的磨練少，往往缺乏堅定的意志，心里承受能力普遍較差。所以，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)，就成為了當(dāng)前教育的重中之重。然而，良好意志品質(zhì)的形成，僅僅靠課堂上的說理和簡單的勞動是培養(yǎng)不出來的，要給學(xué)生設(shè)定一個特殊的環(huán)境，組織新鮮有趣的活動，以新異的方式給予教育。根據(jù)這一思路，我校本學(xué)期在五年級中開展了軍訓(xùn)活動。
首先，組織學(xué)生參觀軍營。讓學(xué)生參觀解放軍戰(zhàn)士的軍事訓(xùn)練，使學(xué)生在感官上直接領(lǐng)會到作為一個戰(zhàn)士，應(yīng)具備的精神面貌和體能狀態(tài)。并且在頭腦中
形成“我是一個兵”的`概念，以一個真正的士兵的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在思想觀念中以不怕吃苦，肯吃苦到以苦為樂的精神品質(zhì)為導(dǎo)向，從而使艱苦的實際訓(xùn)練有了一個可靠的精神支柱。
教官身先士卒。炎炎烈日下，為了讓孩子們知道什么叫拔軍姿，教官們親自示范，盡管汗水順著鼻梁流到眼睛里，流到嘴里，但教官卻紋絲不動。解放軍一般的形象在同學(xué)們心中產(chǎn)生了強大的震撼力。在教官的榜樣帶動下，同學(xué)們拔軍姿、踢正步每次訓(xùn)練都極其認(rèn)真、刻苦，每個動作都嚴(yán)格到位。天氣奇熱，孩子們沒人叫苦叫累；訓(xùn)練強度大，孩子們沒有一個打退堂鼓。在學(xué)習(xí)軍體拳過程中，為了使同學(xué)們的動作做標(biāo)準(zhǔn)，教官們一個動作一個動作的示范，手把手的糾正。在教官耐心而嚴(yán)格的指導(dǎo)下，同學(xué)們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。經(jīng)過訓(xùn)練，在學(xué)員之中形成了團(tuán)結(jié)向上、不怕困難的良好風(fēng)氣。
可以說，在軍訓(xùn)過程中，孩子們在意志品質(zhì)方面有了一個質(zhì)的飛躍。軍訓(xùn)產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。今后學(xué)還將把少年軍校工作辦得更好、更扎實、更有成效。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)3
軍訓(xùn)四天結(jié)束后，我發(fā)覺自己成長了很多，也認(rèn)識了很多。我想，人每經(jīng)歷一件事都會有一些改變吧。雖然說，軍訓(xùn)很苦，但也是值得的。
就是這樣一段生活，使每個人在滾爬摔打中慢慢成長；就是這樣一段經(jīng)歷，使每個人在汗水中變得堅強。軍訓(xùn)這一課所留下的是讓每個人永遠(yuǎn)也讀不完的。它從點到面改變著一個人，增強體質(zhì)，磨練意志。這一課，令我們難忘終身，受用一世。軍訓(xùn)生活，使我們更加清楚地看到了自己肩上的責(zé)任，不斷糾正我們觀念上的偏差，形成正確的人生觀，價值觀，樹立堅定的民族自尊心和自信心。
以前，我總認(rèn)為軍訓(xùn)只是像旅游一樣，隨便玩玩，像在家一樣，想怎樣就怎樣。但是，我來到這里后終于發(fā)現(xiàn)，我錯了！軍訓(xùn)根本不是所謂的“旅游”軍訓(xùn)，而是要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，體驗軍人的生活。就像青翠的松樹，如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn)，只有溫和的雨露與陽光，那么，小松樹又如何能長成挺拔的翠松呢？
乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。詩人泰戈爾在詩中曾說：“生活如同渡過一重大海，只有揚起風(fēng)帆，沖破巨浪，才能到達(dá)彼岸。”那么軍訓(xùn)只是大海中的一個浪頭，以后還有更多的浪等著我們?nèi)_破。短暫的軍訓(xùn)生活雖然已經(jīng)落下了帷幕，但是它賦予了我人生最寶貴的`精神財富，我將倍加珍惜。
星期五下午最后一節(jié)課，我們即將迎來軍訓(xùn)課。在這之前，同學(xué)們都興奮異常。有的說：“軍訓(xùn)，太好了！正好練練我的毅力！”有的說：“教官一定是個嚴(yán)肅的人！”還有的不停地問：“離軍訓(xùn)課還有幾分幾秒？我都等不及了！”
“叮鈴鈴……”隨著鈴聲的敲響，班主任孫老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗟搅瞬賵觥＿h(yuǎn)遠(yuǎn)只見幾位空軍教官早已站在那里嚴(yán)陣以待了。
“四列橫隊！”只聽教官一聲令下，同學(xué)們立刻排好隊伍。“今天我們首先來學(xué)習(xí)一下向左、向右看齊，誰能示范一下？”空軍叔叔用洪亮的嗓音問道。許多同學(xué)都舉起了手，教官示意讓李兆屹同學(xué)來做，李兆屹做了個漂亮的向右看齊。“好！非常標(biāo)準(zhǔn)！”接著，空軍叔叔又教了們們?nèi)绾蜗蛴蚁蜃筠D(zhuǎn)，并且讓我出列做示范。“向右轉(zhuǎn)！”我一聽到指令，便立刻做了一個向右轉(zhuǎn)的動作，心里默想著：以右腳后跟為中心，轉(zhuǎn)！再收后腳。干得好！
烈日當(dāng)頭，不一會兒，同學(xué)們便東倒西歪了，可是一想到解放軍叔叔們是怎樣在練習(xí)場上挺過來的，大家不禁都又重新挺直身子，繼續(xù)練習(xí)。
一節(jié)課過去了，我們的軍訓(xùn)課也結(jié)束了。這時我才醒悟到：原來就算是一些基礎(chǔ)動作，也有做得好與不好，更何況是空軍們那些高難度的動作。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)4
在3月9日的時候，學(xué)校組織我們四、五、六年級去園山青少年活動基地，進(jìn)行磨礪訓(xùn)練。
這天很快就來到了，我們踏著愉快的心情，到了園山。首先我們先換迷彩服，穿好了后，我們便進(jìn)行結(jié)營儀式。在本次活動中，有著這些項目：六頂思考帽、人的九個成長階梯、我有一雙靈巧的手、報紙服裝和團(tuán)隊浮橋。
在本次的活動中，令我印象最深刻的有：六頂思考帽和團(tuán)隊浮橋。就先拿“六頂思考帽”來說說吧！六頂思考帽，代表著六種不同顏色的帽子，有：紅色代表激動，黑色代表悲傷，白色代表純潔，綠色代表創(chuàng)新，藍(lán)色代表大局觀，黃色代表樂觀。活動開始了，教官要我們每張桌子（因為我們是在飯?zhí)瞄_展的活動）要寫一個劇本，選上的那個桌子寫的劇本，就要上臺表演。經(jīng)過了十幾分鐘的努力，我們桌子的同學(xué)終于寫出劇本了，我們把劇本交給了教官。到?jīng)]想到的是，我們桌子的同學(xué)寫的劇本被教官選上了，就讓我們在一旁排練。我在劇本中也有角色，是黃色，代表樂觀，情景是一張考砸了的`試卷。幾分鐘后，我們便正式開演了，我們把排練好的劇本好好的演出來，得到了一陣熱烈的掌聲。從中我知道了，每一個人都有一個帽子是屬于自己的，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能知道自己是哪種帽子。
另一個活動是：“團(tuán)隊浮橋”。規(guī)則是這樣的，找兩個人一樣高的搭檔，并在肩上搭一條木條，每個人必須在木條上爬過，整一個班下來，便有很多木條，就像一座浮橋。剛開始扛的時候，負(fù)擔(dān)不是很重，但到后面負(fù)擔(dān)越來越重，肩膀也漸漸酸痛了。我爬上去的時候我非常害怕，也很緊張，一步一步的慢慢向前爬。但是同學(xué)們在下面鼓勵我，給我加油鼓勁。我也漸漸從緩慢勇氣，雖然在剛開始的時候，我也有點不信任我的同學(xué)，但我相信，他們一定會保護(hù)好我，不會讓我摔倒。還有安保人員，他們腰都站不直，很辛苦。啦啦隊也是一樣，每一個同學(xué)在上面通過，他要大聲喊那個同學(xué)的名字，為他加油吶喊，盡管喊得嗓子都啞了，但依然堅持著。這就是團(tuán)隊的力量！
在本次的磨礪教育中，我懂得了，每一個人都有責(zé)任。爸爸媽媽養(yǎng)育我們，他們的責(zé)任比任何人的責(zé)任重大，學(xué)會感恩，就是給父母最好的回報。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)5
我懷著依依不舍的心情，離開了少年軍校，結(jié)束了五天卻令我一生難忘的軍訓(xùn)生活�；仡欉@五天的軍訓(xùn)生活，我有太多說不出的酸甜苦辣。短短幾天的軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的熏陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、堅強的毅力以及不怕苦、不怕累、守紀(jì)律和艱苦樸素的精神。正如校長所說：“軍訓(xùn)的目的，不僅是為了增強大家的體質(zhì)，同時的體質(zhì)，同時也希望大家向解放軍學(xué)習(xí)不怕苦不怕累、吃苦耐勞的精神和一切行動聽指揮的優(yōu)良傳統(tǒng)，并把這種優(yōu)良的作風(fēng)帶回學(xué)校，運用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去�！�
在軍訓(xùn)中，我懂得了許多平時從不愿去了解的事。軍訓(xùn)期間，不管是烈日當(dāng)頭，還是大雨傾盆，我們都必須服從命令堅持訓(xùn)練。這使我想起自己平時對父母的教導(dǎo)經(jīng)常不悄一顧，常當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。軍訓(xùn)后我才知道，作為一名軍人，服從上級命令是天職，作為學(xué)生小孩，虛心聽取別人的批評、意見和建議更是理所應(yīng)該的，不管別人說得對還是錯，都應(yīng)該認(rèn)真聽取。不怕困難，勇往直前，是我學(xué)到的又一個軍人的好傳統(tǒng)。當(dāng)然，我們在軍訓(xùn)期間干過數(shù)不勝數(shù)的壞事，像往女生宿舍扔石頭啦，晚上假說上廁所去玩啦，因此我不知被罰繞跑軍校多少圈。但是軍訓(xùn)期間，我們起早晚睡，每天除了七小時的訓(xùn)練，還要打掃宿舍衛(wèi)生、整理床鋪、洗衣服，吃完飯還要自己清洗碗具。這些大大小小的事都要自己干，由于在家很少做家務(wù)，這可累壞了我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”。但我們牢記教官鼓勵我們的話：努力戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
軍訓(xùn)還使我懂得了鐵的紀(jì)律是取得勝利的保證。紀(jì)律中有我，紀(jì)律中有你，紀(jì)律中有無窮的戰(zhàn)斗力。我相信，只要我們在未來的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，就一定能取得滿意的學(xué)習(xí)成績，就一定能成為德智體美勞都十分出色的好學(xué)生。軍訓(xùn)讓我真正體會到了做一個軍人的.艱辛，同時，我也知道了，一個人無論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強意志和勇往直前的鋼強毅力。在家要聽父母的話，主動幫助父母完成家務(wù)，做懂事的好少年；在學(xué)校要團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助別人，多為集體做好事，虛心聽取老師、同學(xué)對自己的意見。
我要把軍人的好精神、好傳統(tǒng)、好作風(fēng)帶進(jìn)自己的學(xué)習(xí)、生活中去。我堅信，不久的將來，我一定能成為一名成績好、思想好、特長好、性格好、人緣好的五好學(xué)生。我現(xiàn)在又想去軍訓(xùn)一次了……
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)6
經(jīng)過了這五天的艱苦軍訓(xùn)后，我覺得同學(xué)們都有所收獲，有所進(jìn)步，變得安靜、乖巧了。這說明五天的軍訓(xùn)非常有用，教官的嚴(yán)格批評也有用，這些，我們都要運用在生活中。
這五天，我們經(jīng)歷了最嚴(yán)格、最困難的生活要求，但是經(jīng)過同學(xué)們的努力和堅強，這些問題在我們眼里根本不算什么。我們已經(jīng)回到母校，在五天軍訓(xùn)中，我們眼里的教官是高大、強大的.，而教官眼里的我們只是那一顆微小的棋子，是弱小的。軍訓(xùn)中的同學(xué)們，是圍繞安靜、整齊、有序、快速這八個字來排隊的，我希望在現(xiàn)實生活中，同學(xué)們一樣能管理好自己。
一開始沒我們?nèi)ボ娪?xùn)，以為那是好玩的，同學(xué)們都嘻嘻鬧鬧、蹦蹦跳跳地玩，不知道軍訓(xùn)是什么意思？可是，在這五天里，我們不僅學(xué)會了如何管理自己，如何安靜排隊，更重要的還學(xué)會了怎樣自己生活，如果我們將這幾天里學(xué)到的東西運用在現(xiàn)實生活中，那同學(xué)們必定能達(dá)到完美的狀態(tài)，也就是一個真正的小學(xué)生。
這五天，我們堅強，我們勇敢，努力克服重重困難。軍訓(xùn)可以使我們找到自己的缺點和優(yōu)點；也可以使我們變得強大、勇敢；還可以是我們獨立，認(rèn)真面對痛苦的軍訓(xùn)；更可以使我們在不同的生活環(huán)境中生活。
五天的軍訓(xùn)，各種的困難，各種的實踐活動，我們都能一一克服，我相信在現(xiàn)實生活中也能像軍訓(xùn)一樣安靜，一樣勇敢。我們也要感謝一路陪伴我們學(xué)習(xí)的教官和老師們，是教官的諄諄教導(dǎo)和老師的鼓勵是我們不再害怕恐懼。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)7
這次為期兩天半的軍事體驗生活雖然已經(jīng)告一段了，但在軍營里訓(xùn)練的好習(xí)慣不能丟，應(yīng)該把他們運用到實際生活的環(huán)境中。經(jīng)過這次軍訓(xùn)，我終于知道了苦累這兩個字真正的含義，訓(xùn)練時流下的汗水就很好的詮釋了它們。
軍訓(xùn)第二天中午，大家午休好后，我們在操場集合，只聽朱教官的一聲命令，三公里的拉練就開始了。排在第一個的是五（1）班，我們班在第五個。一開始，同學(xué)們心里還很高興，可是走了還沒三分之一，同學(xué)們的手就開始越擺越低，腿越抬越隨便，口號越喊越輕教官看我們這個樣子，便讓我們休息一下，再次起程時，大家的興奮勁沒了，但我們還是認(rèn)真對待，特別是幾名男同學(xué)，口號喊得很響，今天上學(xué)時，嗓子都有點沙啞了。
我們現(xiàn)在的小學(xué)生，基本上都屬于獨生子女，生活好的不得了，要什么有什么，在家更是被父母是為掌上明珠，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，從不知道解放軍的生活是多么的拮據(jù)與辛苦，這次軍訓(xùn)，很好的鍛煉了我們，經(jīng)過大家的努力，我們班光榮地被評為優(yōu)勝聯(lián)隊（鼓掌鼓掌！）我也表現(xiàn)的不錯，被評為優(yōu)秀小軍人但我知道，我做得還不夠好，下次軍訓(xùn)，我一定要加油，讓自己不留遺憾。
我們背著生活用品坐車去“中小學(xué)社會實驗基地”，接受軍人式的訓(xùn)練。在去基地的路上，同學(xué)們像春游一樣輕松、高興。沒想到一跨進(jìn)基地大門，就被一股嚴(yán)肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準(zhǔn)備拿起勇氣面對這嚴(yán)峻的考驗。
一下車，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸抬頭地看著同學(xué)們，指揮我們排好隊。教官給了我們10分鐘時間，去房間放東西，馬上下樓集合。然后，就去食堂吃飯。午飯后，迎來了第一場訓(xùn)練。我們拖著懶洋洋的身子，三三兩兩地來到了訓(xùn)練場。隨著教官的呵斥聲，我們陸續(xù)進(jìn)入了隊列。教官宣布：“下午的訓(xùn)練項目是立正和稍息�！迸�，這容易，從學(xué)前班到現(xiàn)在，聽口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟的。誰料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領(lǐng)做下來，便覺“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊。長時間站立，雙腳已像沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又開始立正操練，時間為20分鐘，操場上鴉雀無聲。一天下來，我已全身酸痛，連腳也抬不起了。
第一天，什麼事對我們來說都很新奇，包括吃飯、睡覺、洗淑、洗澡、服裝、內(nèi)務(wù)等等。但是，我開始發(fā)現(xiàn)，這里格式化的生活早已磨滅了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐塊”，不到五分鐘的洗澡時間，每天7小時的睡眠，前兩天上下午甚至晚上不間斷的`“魔鬼式訓(xùn)練”，然我漸漸有些厭煩了。更絕望的是，期待午睡的我們，中午除了整理內(nèi)務(wù)、寫日記外，能安慰我們的只有一個“青彤彤”的“紅蘋果”（蘋果��！第一次發(fā)現(xiàn)你是這末好吃！酸甜、多汁、水靈靈，好想咬一口。畢竟，這是軍訓(xùn)生活中唯一是甜的東西）。
第二天，極度的嫉妒摧殘著我那幼嫩的心靈。同住在一個營區(qū)的“大哥哥”們“卸甲歸田”了！一路上，他們興奮的高喊著與眾不同而格外刺耳的“教官再見！”，相對我們那一聲聲有氣無力的“教官好”，就顯得渺小、軟弱了很多。
第三天疲勞的正步速成訓(xùn)練，把我們折騰得嚴(yán)重疲憊，更使我本來就灰色的心情重重的抹上了一筆。嚴(yán)重期待最后一天。
最后幾天，我們終于可以午睡了，每天活動也豐富起來了――看電影、打靶、篝火晚會，然我們的軍營生活多采的收場了。而最后一天上午，是大家最快樂的時候，一路上，我們也高喊著“教官再見”，坐上了回家的車…。
軍訓(xùn)并沒有又留下太多，只是讓我以后的記憶中，留下一段軍營生活的記憶，以及那一聲聲“教官好”。
星期三，我們學(xué)校舉行了一次軍訓(xùn)，地點是園山，在那里我體會到了“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話，讓我意味深長。在太陽的照射下，伴隨著“沐浴陽光……”的口號聲，我們在鍛煉。汗水濕透了衣服，我們?nèi)匀辉诶^續(xù)……就這樣日日夜夜的聯(lián)系，也進(jìn)步了很多很多。汗水凝固成了快樂，令我們獲得了不少的收獲與快樂。
我們還進(jìn)行了很多活動，如：看電影、六頂思考帽、團(tuán)隊浮橋、報紙時裝秀……尤其是那團(tuán)隊浮橋，讓我明白了同學(xué)們之間深厚的感情，看見了令我討厭的同學(xué)也有可愛的一面。經(jīng)過這些磨礪，讓我明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。是啊，人也一樣，做什么事要下功夫，不怕吃苦，才會有意想不到的結(jié)果。不能怕吃苦而逃避，要堅持下去，心里要有絕不做逃兵的意念，才會成功。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)8
軍訓(xùn)以其特有的方式對當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活發(fā)揮了促進(jìn)作用。相關(guān)軍訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容，一起來看看！
【小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)一】
很快的，很快的，我們的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我不知道自己應(yīng)該是開心，還是悲。
這學(xué)期的5月，我們五年級迎來了一年一度的軍訓(xùn)。
開始，我以為軍訓(xùn)很苦，后來我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)只要你用心去學(xué)，其實不苦。
第一天，學(xué)校的小喇叭上通知:五年級的同學(xué)到一號樓門前集合.我們到一號樓門前就看見五個教官來到我們學(xué)校,他們個個都很精神,他們派了代表來發(fā)言。我們后面的同學(xué)都說希望這個發(fā)言的教官當(dāng)我們的教官，沒想到他真的當(dāng)了我們的教官。我們認(rèn)識了教官，教官叫孟可可，別的資料教官沒跟我們說。這一天，教官叫我們學(xué)了立正、跨立、稍息、蹲下。
第二天，教官嗓子啞了，幸好我們還算聽話，不然教官嗓子可能會疼得很厲害。我們一下課就去找教官玩，之前我們覺得教官很嚴(yán)厲，后來我們覺得教官很友好。我們還要到了教官的QQ號。 這一天，我們學(xué)習(xí)了踏步走和起步走。
第三天，教官說，教官的.隊長要來，讓我們好好表現(xiàn)。第三節(jié)課教官的隊長來了，他說:"軍訓(xùn)要先學(xué)會站,才能學(xué)別的。"所以教官的隊長讓我們班站軍姿十分鐘，我們對著太陽站的，我的鼻子都脫皮了。但是我們還是很快樂!
第四天，是我們又開心又傷心的一天。開心是因為我們要擺脫軍訓(xùn)的日子了。傷心是因為我們要和教官離開了。下午，我們?nèi)チ私坦偎麄兊牟筷�，我們英語情景劇的只參觀了一點，就回了。我們比完了，到操場上看見了教官們，教官說要給隊長看我們訓(xùn)練的怎么樣，我們很好的走著，因為這是教官和我們的最后一天。
我們和教官在一起的日子不多，就四天，但是我們和教官的友誼很深了。我們舍不得教官。教官要走時我們都哭了。教官他們走了我們回到教室還在哭,因為我們控制不了自己的眼淚。
四天的軍訓(xùn)，我們有酸甜苦辣，也有傷心、開心。
軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神。
我愛軍訓(xùn)!
【小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)二】
今天，是一個特殊的星期五，因為我完成了為期五天的社會實踐活動——軍訓(xùn)，我又回到了我那既熟悉又想念的校園。這次軍訓(xùn)讓我感觸很深，它讓我成長，這種成長讓我學(xué)到了很多平常學(xué)不到的`東西。
在軍訓(xùn)中，內(nèi)務(wù)練習(xí)是非常重要的一項，而在內(nèi)務(wù)練習(xí)中，把被子疊成“豆腐塊”是我們都知道的一項，可我們卻一直不能疊成“豆腐”，可在內(nèi)務(wù)練習(xí)中，疊成“豆腐”不再那么遙不可及，以前我都認(rèn)為只用把被子疊幾下再修整就可以了，可在軍訓(xùn)中的要求是那么嚴(yán)格，連一點褶皺都不允許有!
在軍訓(xùn)中，所有的訓(xùn)練都是建立在“軍姿”上的，要是你軍姿站不好，那你的所有練習(xí)都是十分困難的，所以我們的第一項練習(xí)就是軍姿。站好軍姿要有三個要求：首先是腳分開，然后是肩往后仰，最后是手要抱緊自己的大腿。三個條件缺一個就不能算是一個合格的軍姿。
踏步是我們軍訓(xùn)中最常見的一種訓(xùn)練，它和軍姿一樣，也有三個標(biāo)準(zhǔn)：手抬平、腳抬高、口號響，踏步不僅需要你自己達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而且要全班都達(dá)到，所以說踏步是非�？简炄嗟哪醵鹊�。
雖說我不喜歡去軍訓(xùn)，但我還是希望這種成長能夠多發(fā)生在我們身上。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)9
20xx年4月5日至4月10日我校對五年級學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動。此次軍
訓(xùn)活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各部門的通力協(xié)助，相互配合下，取得了圓滿成功。
軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。有利于培養(yǎng)同學(xué)們愛國主義、集體主義精神；有利于磨練同學(xué)們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于同學(xué)們組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強。
一周以來，教官們盡職盡責(zé)，以出色的組織能力、嚴(yán)明的組織紀(jì)律和過硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵的良好形象。在訓(xùn)練過程中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各班班主任都給予了軍訓(xùn)活動大力的支持。在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們以解放軍戰(zhàn)士為榜樣，嚴(yán)格訓(xùn)練，不畏氣候地變化，對每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊伍行列整齊，步調(diào)一致，嘹亮的喊號聲、回蕩在操場上。大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，完全按照教官的要求，一切行動聽指揮。盡管有的同學(xué)身體素質(zhì)不太好，但是，他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅持訓(xùn)練。
通過一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。同學(xué)們在軍訓(xùn)中的`表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，這是對學(xué)生們今后成長的一個良好的開端，我們相信，通過這次軍訓(xùn)，對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
短暫的軍訓(xùn)生活給大家留下了美好而難忘的回憶，想必，每一位同學(xué)都忘不了緊張嚴(yán)格的列隊訓(xùn)練，忘不了那整齊嘹亮的口號聲……此次軍訓(xùn)，定會在五年級師生的腦海里留下深刻的印象。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)10
軍訓(xùn)這五天以來，讓我見證、經(jīng)歷、成長了不少，當(dāng)然，許多在家里的那些小毛病都一一改正了。
第一天到達(dá)基地時，心情自然是十分激動，對教官既期待又害怕。隨后，當(dāng)教官帶著我們訓(xùn)練時，教官大方對我們做了自我介紹。我們的教官姓趙，他對我們十分親切，從來不嚴(yán)厲地體罰我們，所以我們感覺他的人很好。訓(xùn)練四面轉(zhuǎn)體時，我們老是轉(zhuǎn)不好，集體之間沒有默契感，看著別班的同學(xué)轉(zhuǎn)得整整齊齊，我們心里十分著急，如果是別的教官，可能已經(jīng)開始讓我們做教官們的法寶——升蹲和俯臥撐。而我們的趙教官卻一步一步地引導(dǎo)我們走向成功。
來到食堂，我原本還像往常一樣在餐桌上聊天，還一邊抱怨飯菜太難吃了。當(dāng)教官給我們來了個下馬威時，我突然明白了軍隊的規(guī)則，此后的幾天，我們不再挑三揀四，因為每天的訓(xùn)練量很大，根本顧不上挑什么好吃的，拿起碗筷夾起飯菜就是吃，因為吃飽是王道，吃不吃得飽是你家的事。
午間休息時，教官告訴我們要保持安靜，因為一大聲喧嘩、吵鬧，將會影響他人休息，下午軍訓(xùn)時容易疲勞，不僅這樣，還會受到教官的嚴(yán)肅處理。
最有趣的還是要數(shù)星期四了，早上進(jìn)行了好玩又健身的登山運動，過程中坡度由平到陡，登山過程中我們還自己學(xué)會了關(guān)愛同學(xué)，互幫互助友誼深。樂于助人將讓我們在成長上的學(xué)習(xí)生涯中，為我們加一把勁。
聯(lián)歡晚會時，街舞演員生龍活虎；相聲演員巧舌如簧，把大家逗得樂哈哈；樂器表演余音繞梁；可是有多少人能夠明白，各位演員在表演前付出了多少汗水，經(jīng)歷了多少坎坷。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！蔽覀兊慕坦俳虒�(dǎo)我們要懂得欣賞，不能喝倒彩。最讓我銘記的是我們的節(jié)目，三句半。當(dāng)表演到一半時，出了一次致命的差錯，我們隊的顏xx忘詞了。當(dāng)大家都呆若木雞時，我們四人頭上直冒汗，這時不知是哪一位同學(xué)開始用掌聲鼓勵我們，整個場上響起了更多的掌聲，我們心里很感動，黃思皓急中生智，想出了顏的臺詞，節(jié)目才得以繼續(xù)下去，后面的表演我覺得都不重要了，那次的掌聲，已經(jīng)是對我們最好的'鼓勵。
今天早上，我們開始準(zhǔn)備會操了，每個人心里都想著這次屬于集體的榮譽，想著教官給我們那無價的團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)。訓(xùn)練場上，無論一個人的動作多么到位，口號多么響亮，頭腦多么靈活也是沒用的，但對于一個集體來說，大家都做好才能算是真正的好。
回家路上，我心里感慨萬千，這次軍訓(xùn)給了我太多的啟發(fā)與感受，明年，我一定還要去軍訓(xùn)，因為，軍訓(xùn)教給我太多課堂上學(xué)不到的東西。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)11
尊敬的部隊首長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，承訓(xùn)部隊官兵，老師們，同學(xué)們：
在軍訓(xùn)的過程中，希望各位同學(xué)們要做到服從命令，一切行動聽指揮。服從命令是軍人的天職，是戰(zhàn)勝困難的重要條件。同學(xué)們在軍訓(xùn)期間要牢記自己是一名軍人，要用嚴(yán)格的紀(jì)律約束自己，遵紀(jì)守法，令行禁止。通過軍訓(xùn)，增強紀(jì)律觀念，為高中期間的刻苦學(xué)習(xí)和健康有序的生活以及今后投身于祖國建設(shè)事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。本次軍訓(xùn)工作時間緊、任務(wù)重、強度大，對每一位參訓(xùn)同學(xué)都是不小的考驗。大家要樹立競爭和創(chuàng)新意識，形成良好氛圍，奪取軍訓(xùn)成果和精神文明建設(shè)雙豐收。對在軍訓(xùn)中，成績顯著的`集體和個人將分別予以獎勵，對違反紀(jì)律的要嚴(yán)格進(jìn)行批評教育。
從現(xiàn)在起，就要按軍人的基本要求注重自我養(yǎng)成教育，搞好內(nèi)務(wù)整理，注意軍容風(fēng)紀(jì)，注重個人行為舉止，培養(yǎng)良好作風(fēng)。
在軍訓(xùn)中，各訓(xùn)練小組要及時做好宣傳報道工作，以表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，鼓舞士氣。
各位教官、老師、同學(xué)們，軍訓(xùn)作為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑，希望大家以高昂的斗志、飽滿的政治熱情積極主動地投入到軍訓(xùn)那充滿挑戰(zhàn)、磨練和期待的軍訓(xùn)生活中去!希望全體參訓(xùn)同學(xué)珍惜這次難得的軍訓(xùn)機會，向人武部教官學(xué)習(xí)，自覺磨練，經(jīng)受住來自心理、體質(zhì)、意志以及快節(jié)奏軍事生活的諸多考驗，增強承受困難和挫折的勇氣，戰(zhàn)勝自己，提高自我。
最后，讓我們再一次向承訓(xùn)官兵表示衷心的感謝!預(yù)祝此次軍訓(xùn)取得圓滿成功。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)12
7天前，我懷著激動的心情，踏上了通往八達(dá)嶺學(xué)生訓(xùn)練基地的班車，當(dāng)時，我不知道軍訓(xùn)有多苦多累，我以為軍訓(xùn)只像一次旅游，輕輕松松就會過去，不必?fù)?dān)心，可是我一下車才發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)并非我想的那樣——我以為操場會像學(xué)校的那樣平整，上面還有橡膠顆粒，可是我錯了，這里的操場是沙子和石頭混合的地面;我以為軍訓(xùn)宿舍會像家里一樣，軟軟的，可是我錯了，這里的床鋪都是木頭上面鋪幾層床單;我以為這里的飯菜會像家里媽媽做的那樣好吃，可是我又錯了，這里的飯菜都是一樣的，饅頭，土豆，西葫蘆。對于我們這些生活在城市里的孩子，每天衣來伸手，飯來張口，哪受得了在山里那么艱苦的生活呢? 我曾經(jīng)有過疑問，為什么要讓我們受那么多苦，那么多累呢?每天輕輕松松地生活、學(xué)習(xí)不好么?
開營儀式的時候我才知道，老師們把我們領(lǐng)到這里來，就是來培養(yǎng)我們不怕苦，不怕累的精神，培養(yǎng)我們愛國精神，讓我們學(xué)會自理，學(xué)會疊被子、洗襪子。不要全推給家長來干，我們應(yīng)該自己的事情自己做，這樣我們才能真正學(xué)會自理，不再做嬌生慣養(yǎng)的城市孩子。
在軍訓(xùn)這幾天中，當(dāng)我站軍姿站累了的時候，曾經(jīng)想過休息一會兒，可是我知道，這是軍訓(xùn)，同學(xué)們都在堅持，他們也累，他們也苦，可是他們沒有說一聲“報告”，我為什么不能堅持呢?當(dāng)我們喊口號，唱軍歌唱得嗓子啞的時候，我想過不去訓(xùn)練，在宿舍里躺著，可是同學(xué)們依然強忍著嗓子的疼痛，繼續(xù)出去訓(xùn)練，我為什么不能堅持呢?
軍訓(xùn)的時候，太陽火辣辣地照在我的頭上，我開始流汗，汗液順著頭發(fā)留到耳邊，我很癢，我很想抓抓，可是我知道，我們在站軍姿呢，軍姿是不能動一下的，教官們的軍訓(xùn)有多苦多累我們可能不知道，可是我知道的是他們的軍訓(xùn)肯定
比我累，比我們苦，軍訓(xùn)就是磨煉我們的意志，就像飛蛾撲火那樣，明知道自己會死，可是為了自己的渴望，它們奮不顧身，寧可自己死去，也要完成自己的理想。意志方面我們應(yīng)該好好學(xué)學(xué)飛蛾，它們的意志絕對是令人類驚嘆的，我們要努力訓(xùn)練。
人這一生如果沒有經(jīng)受挫折，怎么會成為棟梁之材呢?有句話說得好：人這一生就是來受苦的'，每一個人都要受苦的�？纯茨切┏晒θ耸浚囊粋�不是受過巨大的挫折的，就拿愛迪生舉例，他為了一個實驗的成功，寧愿付出更多的辛苦，哪怕心理覺得不行，也要試一試，失敗乃成功之母，沒有失敗，沒有挫折就沒有我們成功的一天!軍訓(xùn)時間雖然短暫，可是我相信它能給我們留下深刻的記憶，我感謝教官對我們的嚴(yán)格訓(xùn)練，感謝老師帶我們?nèi)ボ娪?xùn)，讓我們磨煉意志，我真心地向老師們和教官們道一聲：“謝謝!”
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)13
軍訓(xùn)，大家來到了xx，體驗到團(tuán)隊合作的精神；軍訓(xùn)，感受到同學(xué)深厚的友誼；軍訓(xùn)，享受到師生濃郁的恩情；軍訓(xùn)，沐浴到大家心中燦爛的陽光。
我懷著一顆好奇的心走進(jìn)了xx中學(xué)，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，暖陽和煦地?fù)崦蟮亍Ｎ姨ぶL(fēng)兒，伴著小調(diào)，開始了xx中學(xué)初一的軍訓(xùn)生活。
在操場上，一個個整齊地穿著藍(lán)色的校服，讓人感到如陽光灑在我心中�！耙弧⒍�、一……”操場上傳來我們初一新生嘹亮的聲音�！傲⒄�！”看一個如初升的太陽的整齊列的隊伍。身材魁梧的'教官們，精神抖擻，也有力地喊著口號。
“向右看……齊！”看這是我們xx班的同學(xué)排列整齊的隊伍。同學(xué)們昂首挺胸，如一匹匹雄起的駿馬�！褒R步……走！”同學(xué)們一個接一個，嘿，還真有些軍人的霸氣呢！烈日當(dāng)空，大家在操場如一棵棵挺拔的松樹，大家一站就是一個小時，時間如箭一般飛過，轉(zhuǎn)眼間太陽已經(jīng)斜向了西邊的山頭，一天過去了。
不知不覺，大家的肚子也咕咕地叫著，攜著最后一縷陽光大家走入了食堂……
充實而快樂的一天一閃而過，同學(xué)們期望著第二天的新生活。
軍訓(xùn)如一首詩，蘊含著一滴滴汗水和滿心收獲，軍訓(xùn)如一幅畫，繪制著一顆顆堅強勇毅的心；軍訓(xùn)如一支歌，歌唱著一張張笑臉和我們蓬勃的青春。此刻，一股暖流在我心中流著，那是同學(xué)的友情；一縷陽光在我心中洋溢，那是師生的恩情。泥土的氣息，花兒的香味……是親人、老師、同學(xué)、花鳥伴我走入了初中的新生活。
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)14
到了集合的時候，我們的教官姓胡，是湖南人。說話好聽點是風(fēng)趣幽默，難聽點是指桑罵槐。我因為身體問題，跑去幫廚。你千萬不要以為幫廚就一定比軍訓(xùn)輕松，只是端端盤子而已，我們帶著袖章，像小學(xué)生執(zhí)勤那樣，忙里忙外。食堂肯定天天都很累，一看見我們幫廚來了，就迫不及待地讓我們端湯，盛湯，擇菜，洗菜，搬菜，盛飯，端飯等，外加拖地，掃地，倒洗潔精。把我們當(dāng)成免費勞工。干得不好，輕則破口大罵，重則拳打腳踢。
當(dāng)然，不是我一個人全做了。有三個固定幫廚，然后每個班派一到兩個臨時幫廚一起幫忙，負(fù)責(zé)好早中晚三餐。剛開始的時候，端完湯就覺得腰好像斷了，手連筷子都拿不穩(wěn)，當(dāng)覺得心里很不平衡的時候，就對自己說："你看看，人家還在烈日底下操練，我這里起碼還有瓦遮頭啊！"，就這樣一幫，幫了五天。還得了一個外號"全國道德勞動模范"，簡稱"勞模"，我就這么勤勞嗎？
還有唱軍歌，要扯著喉嚨來唱。認(rèn)識我的人都應(yīng)該知道我的聲音小吧。第一天唱完，第二天就開不了聲了，搞到要寫請假條給教官，他才肯讓我不唱。（為什么不說？當(dāng)時已經(jīng)啞了�。�
現(xiàn)在說我收獲的吧：首先這次軍訓(xùn)讓我學(xué)會自立，懂得要堅持，不要這么容易放棄，要團(tuán)結(jié)，要認(rèn)真地對待每一件事。其次也讓我收獲了友誼，認(rèn)識了很多好朋友，比如說阿峰，阿漳，阿鑫，保安，豪仔，陳真，黃飛鴻，孫悟空等等（原諒我只能列舉這么多）。除此以外我又得了一個花名：紫霞公子，原因自己去問孫悟空，她是我的小學(xué)同學(xué)，好像跟tt姐，梁峰一個班。
昨天上午十點鐘，六（1）、六（5）二個班級早早地到學(xué)校食堂就餐了。十點半還不到，他們已經(jīng)在校門心等待車子了！天空下著受蒙秋雨，雨絲撒在他們的臉上，飄在他們的頭領(lǐng)上，但他們清然不覺o滿不在乎o高興地探討著、向往著誕生以來的第一次軍訓(xùn)！有些家長不釋懷，也跟到了學(xué)校，望到孩子們那啟心不未的樣子，有個野長笑著說："瞧這些孩子樂得，他們把軍訓(xùn)該成了游覽了！"十點四非常，四輛中巴車徐慢地開動了，載著孩子們的歡笑，載著他們的'等待，末于動身了！
在這面，有太多太多災(zāi)記的貨色，臨走前，良多共學(xué)皆有點戀戀不舍o正如有的學(xué)生在日記上所說的："我們要走了o但我們舍不得這其樂融融的群體宿舍；舍不得可疏可敬的連長和領(lǐng)導(dǎo)員們；舍不得那拉歌時充斥樂趣的食堂；舍不得這兒的一草一木！"這話正代表了此時此刻所有同窗的心境！（此時我聽到臺下有同學(xué)們的抽泣聲）
軍訓(xùn)第二地
今天是軍訓(xùn)最后一天了，上午各連進(jìn)行簡單的操練后開始了隊列、隊形等內(nèi)容的考察！比賽以連為單位按抽簽次序進(jìn)行，由軍事指導(dǎo)員各自打分，與其均勻分為各連的成就！同學(xué)們顯然也覺得的氛圍的嚴(yán)正，他們在連長的率領(lǐng)下，步伐整齊、動作到位，認(rèn)真地走好每一步，作好每一個動作，絲毫不感懈��！經(jīng)由緩和劇烈的競賽后，最后三連獲得了第一名的好成績，贏棄了"優(yōu)良連隊"的光彩名稱！
聯(lián)歡一停止，已是8點多了，同學(xué)們歸大宿舍開初洗臉洗腳，像模象樣，動息敏捷，誰也沒有給自人宿舍拖后腿！熄燈哨聲一響，嘈雜聲輕下去了，宿舍里登時寧靜了下來，全部營房在夜色中沉重入睡了！
小學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)15
時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐往往出真知，更是要從小培養(yǎng)實踐的習(xí)慣。下面是本站小編為您整理的關(guān)于“小學(xué)生社會實踐。
”，希望對您有所幫助。
在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容。
1、自主化。
為了使綜合實踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動，教導(dǎo)處、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度。
在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。
3、系列化。
同一個內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。
二、加強常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實施。
1、課時安排、落實制度。
我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動�？梢愿鶕�(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度。
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
3、聽評課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進(jìn)行詳細(xì)的評價與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時地對活動課進(jìn)行抽查，檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢測活動課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個教師的授課水平達(dá)到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動進(jìn)行一個階段后，教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動情況進(jìn)行全面的總結(jié)。階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個人指導(dǎo)過程中的。
心得體會。
點滴收獲經(jīng)驗教訓(xùn)等，邊活動邊總結(jié)邊提高。
5、評價制度：
本學(xué)年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價，包括開題、活動實施、結(jié)題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學(xué)的評價，全面促進(jìn)活動質(zhì)量，把活動的開展提高到一個新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實施，存在的'問題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對教師評價體系仍強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學(xué)校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動，不及時，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
四、針對以上現(xiàn)狀，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工作：
程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由23位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責(zé)，我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：1、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行。
自我評價。
他人評價小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學(xué)，更加全面，更加真實。
綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
綜合實踐活動帶來了一場學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命，是真正的落實素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。活動課面向?qū)W生的整個生活世界，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景，自然資源以及現(xiàn)實生活的需要和問題，不斷變化著。
這樣一門創(chuàng)造性強的課程，對于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來說，具有較大的挑戰(zhàn)性，為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力，保證課程實施的實效性，開學(xué)初，就組織相關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》，重點學(xué)習(xí)和討論綜合實踐活動課程開設(shè)的方案。
二、合理安排師資、課時，確保課程有效實施。
在綜合實踐活動課程中，教師的角色發(fā)生了很大的變化，將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的知識傳授者轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、評價者。
鑒于三升四的教師曾開展過綜合實踐活動，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，而剛升三年級的老師對綜合實踐活動還較陌生，他們對課程的認(rèn)識僅是書本上的理論。于是，學(xué)校請已有一年活動經(jīng)驗的老師談?wù)勯_展活動的經(jīng)驗，從轉(zhuǎn)換觀念入手，讓教師真正弄明白學(xué)校開設(shè)這門課的目的和意義，讓他們了解什么是綜合實踐活動，使他們有加入課程實驗的積極要求和行動。為使綜合實踐活動順利開展，學(xué)校還通過召開主題班會、家長會，利用黑板報等宣傳形式動員學(xué)生、家長積極參與。為確保課程的有效實施，學(xué)校安排電教、美術(shù)、社會、自然、思品、音樂等相關(guān)學(xué)科的教研組長共同參與，并聘周維亞、朱華芳分別擔(dān)任三、四年級綜合實踐活動組長。
同時，將綜合實踐活動課定為彈性課時制，保證每周三課時的活動量，采用集中使用與分散使用相結(jié)合原則，即根據(jù)需要靈活安排，改變傳統(tǒng)的靜態(tài)課時管理為動態(tài)管理。
三、落實課程內(nèi)容，強調(diào)活動過程。
這學(xué)期，我們學(xué)校開展了綜合實踐活動課，從課題的選擇，到活動的開展，進(jìn)行了全新的嘗試。我校結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢，社會的熱點問題及學(xué)生的身心特點，圍繞《小眼睛觀大龍城》這一大主題開展活動，并暫將這一主題分為兩個單元《自然環(huán)境的探究》、《常州變化小考察探究》。
(一)實踐活動課題的選擇要從學(xué)生實際和興趣出發(fā)。
綜合實踐活動的主體是學(xué)生，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問等聯(lián)系在一起，因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時，往往會覺得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會現(xiàn)實，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。
如四(1)中隊在開展《住宅文化探究》活動時，學(xué)生自己搜集各個朝代的古建筑，了解其獨有的特點。特別是對未來“家”的設(shè)想，學(xué)生表現(xiàn)出來的興趣更大，積極性更高，學(xué)生們有的畫，有的用積木堆筑，有的用彩紙粘貼，各式各樣，想想奇特的未來建筑從他們的手中誕生時，誰能說他們不是未來的小建筑師。
(二)綜合實踐活動中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。
綜合實踐活動課程強調(diào)學(xué)生是活動的主體，強調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動的旁觀者，而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、課題確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。比如我們?nèi)?3)中隊在開展“走進(jìn)淹城”綜合實踐活動時，先要教給她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上“搜索”的方法，而學(xué)生面對著紛繁復(fù)雜的各種資料和信息又無從入手，于是又要教他們?nèi)绾螐难统堑臍v史、護(hù)城河的由來，淹城的未來等幾個方面將資料分類保存。到圖書給她們進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料查閱的方法，并要指導(dǎo)他們對資料進(jìn)行分析比較，歸類整理。此外，在實施過程中，教師及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促，指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為評價提供依據(jù)。
綜合實踐活動的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實踐了沒有，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒有;我們的學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實踐中獲得了何種體驗;我們的學(xué)生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。在實施過程中，我們教師及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，學(xué)生的研究活動允許是多種結(jié)論，也可能是沒有結(jié)論的，也可能隨著研究的深入而發(fā)生變化的，如四(4)班研究了食物與生活的關(guān)系，在對水果各類的認(rèn)識與了解過程中，初步認(rèn)識了各種水果的產(chǎn)地及營養(yǎng)，同時他們還發(fā)現(xiàn)：各種水果顏色豐富，形狀多樣，還能將水果成為一種藝術(shù)。于是他們學(xué)著動手制作水果拼盤，活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐、收集資料的能力，并在勞動、分享成果的同進(jìn)形成了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品格。所以我們必須把活動館又要教的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在一系列的活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，體驗和感受生活，從而發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
(四)綜合實踐活動中要面向全體學(xué)生。
綜合實踐活動不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長的活動，而是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的活動。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動興趣，給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動。具體活動中我們發(fā)現(xiàn)研究小組內(nèi)一開始就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，總是幾個優(yōu)秀的學(xué)生在忙乎，而平時成績差、不太發(fā)言的學(xué)生好像并沒有多少在參與，對這些學(xué)生應(yīng)給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵，使他們有機會、有信心參與到活動中來。為此，我們綜合實踐活動組成員緊急召開會議，討論對策，錄取以鼓勵為主，以好帶差的措施，及時調(diào)動差生的活動積極性，鼓勵他們參與到調(diào)查研究之中�？傊覀兘處熢谘芯窟^程中要注意不能只讓幾個優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面，要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻(xiàn)，讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù)，體驗獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學(xué)生，不管是能力強的還是弱的學(xué)生，只要他們在自己的原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
(五)綜合實踐活動過程中應(yīng)多加強與家長的聯(lián)系，取得家長的支持。
在這學(xué)期我們開展的實踐活動中，很多學(xué)生的家長對我們的這項活動以他們的方式給予了支持和幫助，有給自己孩子物質(zhì)上幫助的，也有精神上鼓勵的。但在課外開展的一些活動中，也總有一兩個沒有參加。我問他們?yōu)槭裁床粊韰⒓踊顒訒r，有的學(xué)生說我想?yún)⒓樱职謰寢尣蛔屛覅⒓�，他們說這些活動沒什么意思。這就說明我們部分的家長對綜合實踐活動還不太了解，在一種新的事物剛剛起步的時候，我們不可能在這么短的時間里就奢望得到所有的家長的支持與幫助。然而，作為綜合實踐活動主體的學(xué)生，在開展活動時，很多時候需要在課外校外進(jìn)行，涉及有關(guān)安全、與人交往、策略指導(dǎo)等方面的問題，如果沒有家長的支持，活動很可能就不能進(jìn)行。因此我們在每次學(xué)校召開的家長會進(jìn)行宣傳，同時，在平時的實踐活動過程中努力與家長取得聯(lián)系，讓他們參與到我們的活動中來，讓他們也成為我們實踐中的一位積極參與者。我們相信，只要我們將活動真正落到實處，讓家長真切地感受到：通過活動，自己孩子的見識廣了，能力強了，腦子活了，家長們就會認(rèn)識到綜合實踐活動的優(yōu)勢，他們就會全力以赴地加入到我們這一行列中來，就會不遺余力地支持我們的這項活動。此外，我們教師還注意到要爭取社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。
我們的綜合實踐活動課才剛剛跨出一小步，但只要我們在實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在積極的反思中不斷的成長;只要我們在認(rèn)識上盡可能地站得高一點，在操作的過程中盡可能地將要求放得低一點，在實踐的過程中盡可能地做得實一點細(xì)一點，只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來進(jìn)行我們的綜合實踐活動課程改革，我們堅信，它定會展現(xiàn)其獨特的魅力，取得更為豐碩的成果。
在參加這些活動的過程中，每位隊少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去觀察，用心地去思考，取得了良好的實踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評。實踐期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊，確保了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的討論，實踐隊對本次活動的特點、收獲和存在問題以及對未來的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。
一、活動特點。
1.主題突出。
本次活動是在認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步深化課程改革，加強對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開展的。
2.目的鮮明。
本次活動讓學(xué)生的身心在活動中得到放松，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，在與動物的親近中增強保護(hù)動物的意識，在了解古蜀文化的同時見證成都的歷史，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，增強學(xué)生作為成都人的自豪感。
3.注重利用人文景觀和自然景觀進(jìn)行愛國主義教育。
在活動期間，少先隊員們來到了動物園，金沙遺址，陽光教育基地，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感�；顒咏Y(jié)束后，隊員們表示這次活動非常有意義。
4.加強交流與學(xué)習(xí)。
在這次實踐中，學(xué)習(xí)交流是一大特點。在實踐中注重向社會、向向群眾，向老師學(xué)習(xí)。同時實踐隊非常注意加強內(nèi)部的相互交流和學(xué)習(xí)，在每一階段結(jié)束后，都會進(jìn)行討論，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。
反思：
本次活動取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如:關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。社會實踐的成果意識有待加強。
思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“xx—北京，我來了”長走活動，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。
本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學(xué)生走看、等親身體驗，使他們認(rèn)識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。活動中，要求低年級學(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木，高年級學(xué)生在終點處“xx——北京，我來了”，的橫幅上簽名�；顒咏Y(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，活動開始前，校長室、教導(dǎo)處、體育組先到活動的地方踩點，學(xué)生處下發(fā)的。
活動方案。
中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準(zhǔn)備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。
開展中小學(xué)生社會實踐活動，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對社會的認(rèn)知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學(xué)生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學(xué)知識去認(rèn)識社會，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。
一、以正確的教育方法來指導(dǎo)實踐活動的開展。
本次社會實踐活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點，以社會主義核心價值體系教育為主要內(nèi)容，把社會實踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會實踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。
二、以良好設(shè)計思想的營造推動實踐活動的開展。
社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會資源單位的社會責(zé)任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動;廣大家長也越來越認(rèn)識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進(jìn)了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學(xué)生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。
三、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實踐活動的開展。
本次活動學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會實踐活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊伍，在本次學(xué)生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。
為保證活動的順利開展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度》和《小學(xué)生社會實踐活動審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和。
應(yīng)急預(yù)案。
由專人負(fù)責(zé)。在活動之前要加強學(xué)生的安全教育使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中要加強學(xué)生的管理和監(jiān)督促使學(xué)生自覺遵守活動守則確保人身和財產(chǎn)安全。
本次實踐活動自7月20日開始至8月20日結(jié)束，歷時一個月，在此期間，結(jié)合具體實際和小學(xué)生的切實需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。
1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長需要。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受。
2、“愛心獻(xiàn)老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增強了學(xué)生的社會實踐能力。
找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。
4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗活動：有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動基地進(jìn)行勞動體驗活動，同學(xué)們都積極參與，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學(xué)生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。
5、“拒絕三無食品”活動：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現(xiàn)，三無食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。
暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學(xué)生在實踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。
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