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    1. 被偷走的人生美文

      時(shí)間:2021-07-04 19:47:49 經(jīng)典美文 我要投稿

      被偷走的人生美文

        一場(chǎng)面試,我和同學(xué)喬偶遇,聽說(shuō)了她的經(jīng)歷。

      被偷走的人生美文

        我們高中同班,高考時(shí),喬因數(shù)分之差與大學(xué)絕緣。接下來(lái)兩年,她就讀于本市最著名中學(xué)的復(fù)讀班,一考再考,終于在第三次沖擊時(shí),過(guò)了本科線十多分。令人遺憾的是,填報(bào)志愿時(shí),喬出了些差錯(cuò)。

        領(lǐng)到錄取通知書,她大吃一驚,卻已無(wú)力挽回——她被省內(nèi)一所師范專科院校錄取,雖然是她喜歡的英語(yǔ)專業(yè),但本科分?jǐn)?shù)上了大專,她心有不甘,是一路哭著去上學(xué)的。

        那天的'面試,喬發(fā)揮得不好。自我介紹罷,招聘方提問(wèn),為何簡(jiǎn)歷中沒(méi)有專業(yè)四級(jí)證書的復(fù)印件?她吞吐著,略帶羞慚:“沒(méi)過(guò)!闭衅傅闹骺脊倜济粨P(yáng),揚(yáng)得是個(gè)應(yīng)聘者都會(huì)感到挫敗。

        十五分鐘的試講,喬緊張得口誤了幾次。說(shuō)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),她先陳述,過(guò)了幾秒,又推翻之前的說(shuō)法。不用等最后結(jié)果,看主考官的表情,喬就知道這次應(yīng)聘沒(méi)戲,但她說(shuō):“全都是本科生,我一個(gè)大專生,本來(lái)也不抱什么希望!

        未待全場(chǎng)招聘完,她便走了,“都怪那年……如果不是……”我和周圍好幾個(gè)旁聽她遭遇的人目送她,并由衷地為她曾錯(cuò)失的感到惋惜。

        輾轉(zhuǎn),我從別人那里得知她的消息。

        原來(lái),“一路哭著去上學(xué)”后,喬用了很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)平靜,確切地說(shuō),從未平靜;一開始,在師專,她因是第一名進(jìn)校而備受關(guān)注,但失望、憤怒及“為什么是我”而想不通,讓她傾訴成癮,向同學(xué)、師長(zhǎng),在飯館、酒吧。

        許是找到發(fā)泄渠道,更許是發(fā)現(xiàn)自己新的“閃光點(diǎn)”,漸漸地,人們更多見(jiàn)她在飯局,而不是課堂,“她是我見(jiàn)過(guò)酒量最大的女生”,別人說(shuō),“喬一個(gè)人能喝六個(gè)‘小二’,打通關(guān)打得男生全趴下。”

        學(xué)習(xí)幾乎放棄,“看到專業(yè)書,就會(huì)想,我原本該待的地方不是這兒!眴炭傔@么說(shuō)。有人勸她通過(guò)考研改變命運(yùn),被她發(fā)火頂回去,大專得工作兩年才能考。而“如果不是……我就能……”總之,關(guān)于學(xué)業(yè),自那年夏天被強(qiáng)行打了折后,喬就自動(dòng)按了停止鍵。

        我想起喬,在若干年后。

        老鄰居來(lái)訪,提及不成器的兒子,東。

        小時(shí)候,東是我們同情并艷羨的對(duì)象,幼時(shí)一場(chǎng)高燒的延誤治療,他失去了健康的左腿,于是,父母給了他諸多同齡人所沒(méi)有的特權(quán):零花錢最多,分?jǐn)?shù)要求很低,無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣不被責(zé)罰,反倒會(huì)被一直哄到開心……

        而今,東已過(guò)而立之年,尚在家啃老。

        做父母的不是沒(méi)為他想過(guò)出路,可讓他學(xué)電器修理,他半途而廢;為他開了個(gè)小書店,一周總有三四天不開張——他要打麻將、玩游戲、睡懶覺(jué)、見(jiàn)朋友。

        “從小可憐他不像別的孩子,”老鄰居嘆息,“寵著他、慣著他,倒把他弄成了老大難!薄岸脊治疫@條腿!”一不順,東就發(fā)火,最近一次發(fā)火,是戀愛(ài)受挫,于是,他逼父母出更多的錢,買更大的房,“就不會(huì)有人嫌棄我的腿!

        多年來(lái),那條腿誠(chéng)然是東的遭遇,也早成了他的借口。他的人生被腿偷走,腿是他偷懶的理由。他躲在里面,所有的失敗、不得志、不努力都變得情有可原,一如喬的學(xué)歷事件,從此可以正當(dāng)而悲情地裹足不前。

        我將此意委婉地向老鄰居表達(dá)。“是啊,如果不是東的腿,我就能像對(duì)正常孩子一樣嚴(yán)格要求他!薄岸脊炙r(shí)候發(fā)燒,我們疏于照顧……”老鄰居又從頭說(shuō)起,不知不覺(jué)他在重復(fù)喬和東的思維。

        那些遭遇,值得同情,確實(shí)不公,可借題發(fā)揮、偷換概念,將所有錯(cuò)誤歸結(jié)于它,不負(fù)責(zé)、不承擔(dān),不愿自己改寫了自己的命運(yùn)。

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