落選后的聯(lián)想美文摘抄

　　下午的美術(shù)課，老師說只能選25名同學(xué)到美術(shù)教室去畫畫，畫得好的作品會被選出來在學(xué)校進(jìn)行展覽。

　　美術(shù)教室里掛著很多大師的作品，便于老師講解和讓學(xué)生臨摹，是很多喜歡畫畫的同學(xué)最想去的地方。可那間教室太小了，只能容納20多人。老師問哪些同學(xué)帶好了畫畫的材料，很悲催的是，我既沒帶畫筆也沒帶素描紙。但我馬上又阿Q地想，反正我畫畫水平不高，就是帶全了東西，老師大概也不會選我。

　　還沒等大家舉手，老師已開始張三李四地點名了。意料之中，果然沒選到我。但那一剎那間，我心里莫名生出一種失落。盡管在其他方面，我也經(jīng)常會被老師“挑選”出來去干這干那，有時候僅是一件芝麻小事，例如幫老師去辦公室取下作業(yè)本之類。但在被點名的那一瞬間，我心里都是喜滋滋的，有種“有別于人”的自豪感。那些時候，覺得自己身邊都是一些艷羨的目光，我會和另外幾位被選上的.同學(xué)喜氣洋洋、你推我搡地邁著無比輕快的步伐小鹿一樣地跑出教室——誰也不會去考慮那些沒被選上的同學(xué)的感受。

　　甚至有時候被選上了還故意擺出一副吃到了葡萄還嫌酸的模樣。就像上次，老師選了包括我在內(nèi)的十幾位同學(xué)去滑雪場參加“雪合戰(zhàn)”比賽。老師剛離開教室，我們就發(fā)出了：“啊？那會不會太冷啊，一定會凍感冒的！”“我可從沒滑過雪，不會摔傷吧？”“好端端的周末呀，連個懶覺都睡不成了……”各種“被選上而吃了大虧似的”聲音。尤其被包圍在同學(xué)們各種意味的眼神中，其實呢，心里面那得意的優(yōu)越感正像涌泉一樣汩汩地往外冒呢！

　　老師在群里發(fā)了我們參加活動的照片，得到很多家長的點贊。期中一位沒去參賽的小張同學(xué)的爸爸也發(fā)出幾張她快樂滑雪的照片。看了這幾張照片，有人便在小群里竊竊私語起來，說沒被選上自費也要去，這精神也是沒誰能比了�？吹酱蠹业淖h論，我的心顫了一下，小張同學(xué)喜歡運動，她最盼望自己被選上，最終卻被“名額有限”拒之門外。失望的小張讓爸爸帶她自費去滑雪，但她爸爸發(fā)的照片和老師發(fā)的照片出現(xiàn)在一起的時候，點贊的竟莫名地開始變少了。

　　為什么不把美術(shù)教室修建得大一些呢？為什么讓本屬于每個人的美術(shù)課只讓一小部分人去享有，而讓大部分同學(xué)上一節(jié)沒人管的亂哄哄的自習(xí)課呢？說不定那張最美的畫會出自沒選上的這些人之手呢！

　　我又笑了，笑自己的幼稚和小肚雞腸。但我只是憑借那一剎那的真實感受多想了一步，主觀的選拔總會有失公平，更沒人去關(guān)注落選者的小小憂傷。