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    1. 大學生創(chuàng)業(yè)不是夢優(yōu)秀美文

      時間:2021-06-13 14:18:29 經典美文 我要投稿

      大學生創(chuàng)業(yè)不是夢優(yōu)秀美文

        “大學生創(chuàng)業(yè)不是夢!”6月上旬,成都市推出促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的17條新舉措,大學生創(chuàng)業(yè)不是夢。最引人注目的一個亮點,就是到2010年,成都市的12個區(qū)(市)縣都要依托本地產業(yè)發(fā)展,分別建立1個大學生創(chuàng)業(yè)園,重點扶持1500名大學生自主創(chuàng)業(yè)。7月9日,成都市舉辦大學生創(chuàng)業(yè)項目推介洽談會,有86個創(chuàng)業(yè)項目與大學生創(chuàng)業(yè)園簽訂了入駐意向協(xié)議書。與此同時,眉山、德陽、綿陽等市也到高校廣發(fā)“英雄帖”:“來吧,帶著你的創(chuàng)業(yè)夢想,為你的創(chuàng)業(yè)項目安個家!”

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        大學生創(chuàng)業(yè)已成為社會熱點,表現(xiàn)出強大的生命力。從“一村一名大學生工程”到建立大學生創(chuàng)業(yè)園,大學生創(chuàng)業(yè)已從受爭議的“單打獨斗”走向社會化、多元化。在成都市高新區(qū),那里的大學生創(chuàng)業(yè)園已吸引95家大學生創(chuàng)業(yè)團隊,帶動650名大學生實現(xiàn)就業(yè)。據(jù)調查,我國去年大約有1%的大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),其帶動就業(yè)的“倍增效應”不可估量。

        大學生創(chuàng)業(yè)還有很長的路要走。我國大學生創(chuàng)業(yè)受家庭影響較大,創(chuàng)業(yè)資金主要依靠父母、親友和個人儲蓄。值得關注的是,越是經濟發(fā)達地區(qū),越是大城市,就業(yè)環(huán)境越好,大學生自主創(chuàng)業(yè)比例越低。據(jù)上海的一項調查,77.6%的大學生有創(chuàng)業(yè)意愿,但有創(chuàng)業(yè)決心的不到2%,真正創(chuàng)業(yè)的人更少。由此看來,今后相當長一段時期,我國的大學生創(chuàng)業(yè)仍將處于“初級階段”,特別需要各級政府和社會各方面給予更多扶持,就業(yè)參考《大學生創(chuàng)業(yè)不是夢》。

        大學生創(chuàng)業(yè)需要更優(yōu)惠的政策扶持。大學生創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事,更不是每個創(chuàng)業(yè)者都能取得成功。各級政府應該在政策上對大學生創(chuàng)業(yè)給予更多的優(yōu)惠。在創(chuàng)業(yè)環(huán)境上,要實施更加積極的創(chuàng)業(yè)政策,進一步放寬市場準入,降低創(chuàng)業(yè)門檻,為大學生創(chuàng)業(yè)提供全方位、多層次的“一條龍”服務。目前,國務院和省政府已出臺多項扶持政策,從創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)手續(xù)、創(chuàng)業(yè)培訓等各方面解決大學生創(chuàng)業(yè)的'實際困難,F(xiàn)在的關鍵問題是抓落實,讓想創(chuàng)業(yè)的大學生能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)。

        大學生創(chuàng)業(yè)需要更適用的創(chuàng)業(yè)培訓。當越來越多的大學生將就業(yè)目標轉向自主創(chuàng)業(yè)時,高校教育應當更加重視大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。目前,許多高校增設了創(chuàng)業(yè)教育課程,建立了創(chuàng)業(yè)實踐基地,受到大學生歡迎。杭州市還推出“大學生創(chuàng)業(yè)導師制”,聘請100多名企業(yè)家、風險投資機構專家收“徒弟”,指導大學生創(chuàng)業(yè)。成都市大學生參加創(chuàng)業(yè)培訓,政府還給予職業(yè)培訓補貼。

        大學生創(chuàng)業(yè)需要更適合的創(chuàng)業(yè)定位。社會分工千差萬別,新的行業(yè)層出不窮。創(chuàng)業(yè)之路寬又廣,最重要的是認清“此時、此地、此身”,找準最適合自己的創(chuàng)業(yè)位置?床顺燥,量體裁衣。目前,大學生創(chuàng)業(yè)最缺乏的不是激情,也不是創(chuàng)意,而是腳踏實地的創(chuàng)業(yè)準備和適合自己的創(chuàng)業(yè)定位。我們鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),同時也提醒大學生不要盲目創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè),自負盈虧,既要勇于承擔風險,也要巧于規(guī)避風險,更要善于控制風險。

        大學生創(chuàng)業(yè)需要更堅定的創(chuàng)業(yè)信心。商場如戰(zhàn)場,創(chuàng)業(yè)之路很不平坦。從學校到社會,從書本到實踐,大學生創(chuàng)業(yè)者還有很多課要補,會遇到很多艱難困苦。創(chuàng)業(yè)過程中,他們有成長的煩惱,甚至有挫折或失敗。跌倒了,爬起來,再跌倒,再爬起來。如果沒有堅定的信心,沒有堅韌的毅力,沒有艱苦卓絕的奮斗精神,是走不到期待中的那個目標的!坝兄菊撸戮钩!贝髮W生創(chuàng)業(yè)是一條帶動就業(yè)的報國之路,也是一條開拓創(chuàng)新的成才之路。正如溫家寶總理最近與大學生談成才之路時指出的那樣:創(chuàng)業(yè)可以改變大學生的命運,可以改變企業(yè)的命運,而且可以改變國家的命運。

        讓我們走向創(chuàng)業(yè)型社會,“大學生創(chuàng)業(yè)不是夢”!

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