健康教育工作記錄15篇
健康教育工作記錄1
時 間：20xx年 3月 24日
地 點：三樓會議室
參加人員：公司全體管理人員
主 持 人：胡雪輝
主要內容：
胡雪輝 ：1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。
2、對健康教育工作進行分工，強調廠區(qū)全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。
楊小兵：1、宣讀20xx年度健康教育工作規(guī)劃及評比制度。
2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。
3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動方案。
健康教育工作記錄2
活動時間：6月8日 活動地點：中心幼兒園會議室
參加人員：中心幼兒園全體教師及部分家長 教育內容： 一、近視眼的預防
近視眼是中小學生的常見病之一，得了近視眼，不僅影響生活和學習，在以后的工作、服兵役、報考高校時也會受到限制。在少年兒童中，近視眼主要是不良的用眼衛(wèi)生習慣引起的。讀寫姿勢不端正，眼睛與書本的距離太近，用眼時間過長，經常在光線太暗或太強的地方讀書寫字，以及體質虛弱等，都容易引起近視。
預防近視眼要做到以下幾條：
1、“二要”：讀書寫字姿勢要端正，眼與書本的距離保持一市尺；連續(xù)讀寫一小時左右要何處片刻，或向遠處望一會。
2、養(yǎng)成良好的.用眼習慣，做到“五不”：不在光線太暗及光線過強的地方讀寫；不在動蕩的車廂里、走路時看書；不連續(xù)長
時間讀寫；不趴在桌子上讀寫或躺在床上看書；不看字體太小或印刷不清的書。
3、連續(xù)看電視半小時至一小時后，需休息5-10分鐘。眼與電視屏幕在距離不要低于2-2.5米。操作電腦時，眼與電腦屏幕的距離以50-60厘米為宜。
4、堅持做眼保健操，平時注意加強營養(yǎng)，積極參加體育鍛煉，增強體質。
5、定期進行檢查視力，發(fā)現視力下降要及早治療。 二、沙眼的防預
沙眼是一種常見的慢性傳染性眼病，由一種叫作沙眼衣原體的病原微生物引起。沙眼衣原體比細菌還要小，存在于病人眼的分泌物內。健康人若接觸病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、臉盆等物品，就會被傳染。
得了沙眼后，眼睛有癢澀、磨痛、怕光的感覺，眼睛分泌物增多，見風就流淚，容易疲勞。如果把眼皮翻過來，可以看到眼瞼結膜粗糙不平，并有淡黃色半透明的小泡，稱為“濾泡”。若不及時治療，眼睛就會受到很大傷害。
預防沙眼的主要方法是加強健康教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不和別人共用毛巾、手帕、洗臉水，更不要用臟手揉
眼和用臟手帕、衣袖擦眼睛。手帕、毛巾要經常燙洗或者煮沸消毒。要勤洗手和剪指甲。得了沙眼要及時治療。
健康教育工作記錄3
活動時間：xxx年6月10日
活動地點：前進社區(qū)衛(wèi)生服務站
活動形式：健康講座
活動主題：老年人保健
組織者：前進社區(qū)衛(wèi)生服務站
接受健康教育人員類別：轄區(qū)居民
接受健康教育人數：20
健康教育資料發(fā)放種類及數量：20
活動內容：
為了增強老年人的健康意識，提高老年人的生活質量，減少影響健康的危險因素，從而達到減少疾病發(fā)生的作用，我社區(qū)衛(wèi)生服務站與xxx年6月10日下午三點在前進社區(qū)衛(wèi)生服務站內進行了老年人保健健康知識講座。
1、在**家苑小區(qū)、法庭家屬院、糧店家屬院、理工學校家屬院粘貼健康宣教通知。
2、對老年人的.基本健康知識、老年人的生理特征、心理特征、老年人的飲食、老年人的運動與休息進行了講解。
3、記錄、總結
活動總結評價：
此次健康講座活動準備充分，對老年人的生活起居帶來了很大的幫助，得到了居民的好評，也達到了預期的效果。
健康教育工作記錄4
時 間：20xx年 3月 24日
地 點：三樓會議室
參加人員：公司全體管理人員
主要內容：
1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。
2、對健康教育工作進行分工，強調廠區(qū)全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。
1、宣讀20xx年度健康教育工作規(guī)劃及評比制度。
2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。
3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動方案。
健康教育工作記錄5
活動時間：
活動地點：群眾廣場
活動形式：現場接受公眾健康咨詢，發(fā)放宣傳資料
活動主題：世界衛(wèi)生日宣傳活動---“控制高血壓”
組織者： 滎陽市賈峪衛(wèi)生院
接受健康教育人員類別：群眾
接受健康教育人數：40
健康教育資料發(fā)放種類及數量： 活動內容：
開展“高血壓控制”知識宣傳和“低鹽飲食防控高血壓”義診活動。按照世界衛(wèi)生組織20xx年世界衛(wèi)生日活動主題，把宣傳的`重點放在如何控制高血壓上，大力宣傳有關政策、知識。于 20xx年4月7日在海陽所集市上開展了世界衛(wèi)生日宣傳活動�；顒油ㄟ^發(fā)放宣傳單、手冊、現場咨詢等形式開展，在海陽所集市上懸掛橫幅1處，發(fā)放宣傳材料180余份，在集市上為全鎮(zhèn)居民免費測量血壓及解答自我保健等知識。
活動總結評價：
圍繞主題和口號，廣泛動員社會力量，積極開展了宣傳活動，普及低鹽飲食與高血壓防控知識，倡導科學、健康的生活方式，提高自我防治知識水平，增強自我保健意識，提升社會各界對高血壓防控的關注。為進一步宣傳高血壓防控知識營造良好社會氛圍和輿論環(huán)境，促進了社會穩(wěn)定、和諧發(fā)展。得到了社區(qū)居民的一致好評。
健康教育工作記錄6
活動時間：xxx年11月27日
活動地點：電子樓三樓大會議室
活動形式：健康教育知識講座
活動主題：健康基本知識與理念
組織者：學工處
接受健康教育人員類別：高一（8—15）學生
接受健康教育人數：392人
健康教育資料發(fā)放種類及數量：392份
活動內容：
1、健康基本知識和理念
活動總結評價：
參加講座的學生了解了健康基本知識和理念、健康生活方式與行為,基本上掌握了正確健康生活方式的理念。
知曉率: 95%
滿意率：95%
健康教育工作記錄7
一、 引言激趣：
二、 游戲揭題：
�、胖v解游戲規(guī)則：⑵推選出小組代表，進行比賽。
�、钦埜鞔黻犝務勼w會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）
揭題： 今天的班會主題就是《團結協(xié)作》。
三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的.思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？
�、七M行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。
結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。 ⑶評比總結。
四、 班會總結。 學生自由發(fā)言，談談體會。
五、活動在歌聲中結束。
教后記
這次活動過后，在學生的學習和課間中看到了活動的效果。
健康教育工作記錄8
經過幾年時間的探索和發(fā)展，我院健康教育的各項工作已走上正常的軌道。在不斷加大宣傳力度，拓寬健康教育的渠道，推進我院健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。20xx年3月5日，在我院召開了一次健康教育工作會，參加會議的人員有健康教育委員會全體成員，會議總結了上年工作，對未來的工作方式提出了方向。
一、過去的一年來我們開展的健康教育工作，主要有以下幾個方面：
1、加強隊伍建設，開展培訓
2、開展學習宣傳，營造良好氛圍
3、深入實踐探索，有序開展工作
4、正常開設健康教育課
二、我院健康教育工作仍存在以下問題：
1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。
2、培訓針對性不強，操作性差。
3、健康教育課缺乏重視，質量不夠高。
三、我們要改進健康教育模式，力求更好更快的發(fā)展，主要從以下幾個方面著手：
1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。擴大健康教育在日常工作的的'宣傳。積極與群眾辦溝通，做好大范圍宣傳工作。全院職工應積極參與宣傳、推廣。多開展健康教育方面活動、
2、將健康教育培訓列入我院培訓計劃，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓時間。在基本穩(wěn)定隊伍的基礎上每年可作一些補充，要固定專職人員。建立完善的激勵機制。
4、完善咨詢的合理化。并多補充一些健康教育方面宣傳資料等，方便有需要的群眾。
健康教育工作記錄9
時間： xxx.3.09
地點： 會議室
主題： 小學生心理不健康的表現、成因及對策
參加會議人員：張校長、陳文瑤、陸永新以及所有班主任
主要內容：
小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經驗的不足，小學生很容易產生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學教育教學義不容辭的責任。根據多年的教育教學經驗，筆者簡要談談對小學生心理不健康的主要表現、成因及教師在防治小學生心理不健康的對策。
一、小學生心理缺陷的主要表現
1、敏感：
青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。
2、叛逆：
由于小學生正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監(jiān)護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態(tài)度。
3、嫉妒：
這是對他人的優(yōu)勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強（如學習、相貌、人緣等），表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。
4、失落：
小學生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折，多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑：
它是一種印過多的自我否定而產生的自慚形穢的`情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。
6、孤獨：
通過調查發(fā)現有些學生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學把這種心理狀態(tài)稱為閉鎖心理，由此產生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。
二、小學生心理障礙的主要成因
小學生出現這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內因”和“外因”綜合作用的結果，歸結起來主要有以下幾方面的原因：
1、身心成長的失衡。
小學生時期身體發(fā)育急劇變化，他們閱歷淺，知識和經驗不足，認識力、理解力、思維力和親情力都遠遠落后于成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學生出現許多困惑、煩惱和躁動不安，產生心理問題。
2、家庭教育的誤區(qū)。
過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實踐能力和社會責任感等社會性教育的傾向。家長只重視孩子的考試、升學，卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個性培養(yǎng)以及社會行為規(guī)范的培養(yǎng)等。家長的高期望值與孩子自身需求不一致時，總把自己的意愿強加于孩子一廂情愿時，便會使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導致孩子高分低能或心理不健全。
3、學校教育的誤區(qū)。
一些學校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數，追求升學率、打造名牌效應，成績成為評價學生能力高低的惟一標準，學生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。小學心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學科化、醫(yī)學化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會環(huán)境的影響。
學校教育展示給學生的是正面教育；而當今各種思潮沖擊著我們的社會，純潔的教育內容與復雜的社會生活之間形成強烈反差，致使學生陷入無以參照、無以歸附的境地，學生思想的混亂、情緒的波動，也是心理障礙形成的原因之一等等。
三、應對小學生心理障礙的主要對策
俗話說：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關鍵在于要以人為本，對癥下藥，才能收到積極的成效。在實踐中，本人認為，可采取以下方法：
1、消除逆反心理——溝通與交流。
我們首先培養(yǎng)學生自己的社會適應能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻的人才；其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤。我們只要抱著寬容的態(tài)度去理解這些事情，也就不會逆反了；再次是教育學生正確認識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進行溝通，增加信任度，也就多了一份理解；最后是要求家長和教師多注意孩子的心理需求，及時了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關系。
2、消除自卑孤獨心理——增強自信。
產生自卑孤獨心理的原因是多方面的，一般來說主要是因為生理的原因、遭遇挫折和心理創(chuàng)傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨心理關鍵是對自己現存力量感到滿足！教師要幫助學生來分析他們的優(yōu)點，正確做出評價，發(fā)揮自己的長處；其次是千方百計來提高他們的自信心。我們聯(lián)合各科教師共同給學生增強自信心，不讓他們覺得什么都弄不好；最后是引導學生以勤補拙和揚長避短來克服自卑。教師要幫助這部分學生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個方面做出成績來。
3、消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。
消除脆弱心理首先要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認知水平；其次是提高學生自控水平，培養(yǎng)耐挫能力；第三是克服悲觀消極的心態(tài)，樹立自信心和上進心；最后是教給學生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會實踐來提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)多方面的興趣來轉移注意力，多結交知心朋友，尋求社會力量的幫助（如看心理醫(yī)生）等。
健康教育工作記錄10
活動時間：
活動地點：集貿市場
活動形式：現場接受公眾健康咨詢，發(fā)放宣傳資料
活動主題：全國計劃免疫宣傳日宣傳活動---“規(guī)范接種疫苗，共建健康中國”
組織者： 滎陽市賈峪衛(wèi)生院
接受健康教育人員類別：社區(qū)居民
接受健康教育人數： 健康教育資料
發(fā)放種類及數量：
活動內容：
國家免疫規(guī)劃和相關政策和預防接種的相關知識
活動總結評價：
醫(yī)院利用了多種形式進行了關于計劃免疫和預防接種知識的宣傳，通過本次宣傳活動，向公眾宣傳了國家免疫規(guī)劃和相關政策和預防接種的'相關知識，推動了國家免疫規(guī)劃工作在我鎮(zhèn)的深入開展，強調及時接種疫苗的必要性，得到了社區(qū)居民的一致好評。
健康教育工作記錄11
序號時間地點人物事件具體內容13.6LED顯示屏宣傳春季防病知識23.18LED顯示屏宣傳口腔保健宣傳33.19各班級檢查口腔醫(yī)院醫(yī)生來校檢查孩子窩溝封閉情況43.21多功能教室全體學生講座春季常見疾病及預防知識53.22LED顯示屏宣傳結合世界結核病日宣傳64.10各班級致家長一封信預防禽流感74.24LED顯示屏宣傳結合“計劃免疫宣傳日”85.13幼兒園1年級復查接種證協(xié)助衛(wèi)生服務站復查接種證，下發(fā)補種通知95.17各班級致家長一封信結合區(qū)“腮腺炎預警”下發(fā)致家長一封信105.21操場全體學生講座常見傳染病預防知識115.27操場全體學生升旗無煙日活動125.27操場全體學生發(fā)倡議無煙日活動135.29
健康教育工作記錄12
活動時間：5月11日 活動地點：中心幼兒園會議室
參加人員：中心幼兒園全體教師及部分家長 教育內容：
一、中暑的急救處理。
到了盛夏季節(jié)，在烈日下和高溫環(huán)境里學習和勞動時，由于高溫不斷作用于人體，使體內散熱困難，很容易引起頭痛、頭暈、體溫升高、惡心和嘔吐等中暑癥狀，嚴重的甚至可發(fā)生虛脫暈倒。
發(fā)現有人中暑時，首先將病人搬到陰涼通風的地方，讓病人躺下，但頭部不要墊高。然后解開病人衣領，同時用浸濕的冷毛巾敷在頭部。輕者一般經過上述處理會逐漸好轉，再服一些仁丹或十滴水。
對中暑較嚴重者，除上述降溫方法外，還可用冰塊或冰棒敷其頭部、腋下和大腿腹股處，同時用井水或涼水反復擦身、扇風進行降溫，然后應立即送醫(yī)院救治。
二、溺水的急救處理。
溺水是兒童少年最常發(fā)生的意外事故。中小學生自己下河游泳而又不熟悉水性是發(fā)生溺水的最主要原因。還可因在河邊、井邊玩時失足而落水。
溺水者被營救上岸后，必須立即清除口鼻內的雜草及嘔吐物，以確保呼吸道通暢。對口腔緊閉者可捏其兩側臉并用力啟開牙關。然后采用以下方法：
（1）搶救者半跪，將溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使頭部下垂，按壓背部。
�。�2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，頭部下垂。 （3）抱起溺水者的.兩腿，腹部放在搶救者的肩上，快步奔跑。 應注意的是，無論采用哪種方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影響其他搶救措施而延誤時間。
溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，應立即進行人工呼吸和心臟擠壓。人工呼吸與心按摩應同時進行。在不停止現場搶救的同時，盡快喊來成人幫忙或叫救護車送醫(yī)院做進一步的搶救治療。
健康教育工作記錄13
時間：xxx.3.11
地點：會議室
主持人：張春方與會人員：全體行政人員、心理健康工作小組成員
會議記錄：
一、學習學校新學期心理健康教育工作計劃。
二、布置本學期主要心理健康教育工作。
1、各班制訂好班級工作計劃；
2、加強工作責任心，做好學生心理健康教育工作；
3、繼續(xù)加強對學生思想道德教育和行為習慣教育；
4、認真細致地做好班級常規(guī)管理；
5、加強德育研究，創(chuàng)新德育工作方法；
6、各班開展法制安全教育活動；
7、召開好一、二年級學生家長座談會。
健康教育工作記錄14
序號時間地點人物事件具體內容18.29LED顯示屏宣傳結合“全面健康生活方式日”29.16多功能教室全體學生講座建立自信就這樣簡單39.16各班級致家長一封信流感疫苗接種、乙肝檢測知情告知書49.17LED顯示屏宣傳結合“世界愛牙日”59.17各班級致家長一封信“愛牙日”告家長書69.23保健室部分學生接種疫苗“流感疫苗”接種79.26幼兒園全體幼兒體檢幼兒園一年一度的體檢810.23保健室部分學生乙肝檢測學生進行“乙肝檢測”910.10LED顯示屏宣傳結合“精神衛(wèi)生日”1010.10-31幼兒園1年查接種證1110.25多功能教室幼兒家長講座學齡前兒童牙齒保健1211.4多功能教室全體學生講座兒童口腔保健知識1311.6保健室幼兒部視力篩查視力篩查1411.12黑板全體學生溫馨提示傳染病防治1511.22各班級小學部下發(fā)材料兒童口腔疾病綜合干預項目（窩溝封閉）16各班級幼兒部下發(fā)材料學齡前乳牙齲綜合干預項目（氟化泡齒）1712.4LED顯示屏宣傳結合“法制宣傳日”1812.10幼兒中、小班、二年級檢查口腔醫(yī)院醫(yī)生來校檢查孩子窩溝封閉情況、做氟化泡齒
健康教育工作記錄15
一、 談話引入：
1、 用電安全
1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4） 使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5） 發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的'通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、 游泳時要注意安全
三、 交通安全
1、 行走時怎樣注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
教后記
通過這次活動同學們知道安全能帶來幸福的家庭和和諧的社會。
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