（合集）小學(xué)體育聽(tīng)課記錄12篇
聽(tīng)課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著極其重要的作用。聽(tīng)課的主體可以是學(xué)生也可以是老師。以下是小編整理的（合集）小學(xué)體育聽(tīng)課記錄，歡迎閱讀。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 1
一、準(zhǔn)備部分
1、整隊(duì)，師生問(wèn)好。
2、熱身運(yùn)動(dòng)：
a、圍繞操場(chǎng)跑步兩圈，b、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
二、新課教學(xué)內(nèi)容
1、教師示范前滾翻動(dòng)作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿：團(tuán)身
滾動(dòng)——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。
4、糾正動(dòng)作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動(dòng)作、練習(xí)、挑戰(zhàn)
連續(xù)前滾翻。
6教師再次糾正動(dòng)作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
三、教師小結(jié)：
通過(guò)以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
四、整理
結(jié)束
讓學(xué)生聽(tīng)輕音樂(lè)進(jìn)行放松：讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，做丟手絹的.游戲。小結(jié)，下課。
點(diǎn)評(píng)：
1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。
2，教學(xué)方法單一，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生沒(méi)有很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)時(shí)間稍長(zhǎng)，學(xué)生有點(diǎn)累。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 2
一.基本部分
�。ㄒ唬┱n堂常規(guī)：
體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)2.師生問(wèn)好
3.宣布本次課的內(nèi)容與要求
4.檢查服裝與器材,安排見(jiàn)習(xí)生
（二）200米2圈
�。ㄈ嵘聿�
1.頭部運(yùn)動(dòng)
2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
3.體側(cè)運(yùn)動(dòng)
4.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
5.腹背運(yùn)動(dòng)
6.手腕、腳踝關(guān)節(jié)
7.弓步壓腿
8.跨欄坐
二.基本部分
1.向前連續(xù)立定跳遠(yuǎn)5個(gè)
2.仰臥起坐30個(gè)3組
3.自由活動(dòng)
三.結(jié)束部分
1.整隊(duì)
2.放松練習(xí)
3.總體評(píng)價(jià)
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 3
一、準(zhǔn)備部分
師：同學(xué)們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開(kāi)。師：籃球可愛(ài)嗎?生：可愛(ài)。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來(lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)，a,圍繞操場(chǎng)跑步兩圈；b，踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、前后壓腿運(yùn)動(dòng)。師：現(xiàn)在我們帶著籃球一起來(lái)做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線運(yùn)球》
師：接下來(lái)，我們帶著籃球，原地拍球。生練習(xí)2分鐘。師：好，老師要問(wèn)一下，你們手掌哪個(gè)部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運(yùn)球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來(lái)小朋友繼續(xù)運(yùn)球。學(xué)生練習(xí)
師：老師還要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作。有的同學(xué)拍球的時(shí)候身體這里著，應(yīng)該蹲下來(lái)一點(diǎn)。
師：好，同學(xué)們連續(xù)地拍球拍起來(lái)，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來(lái)老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達(dá)到要求了嗎?生報(bào)數(shù)字。
師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們?cè)囈幌�，帶著籃球走著拍。生練習(xí)，師巡視
師：那接下來(lái)，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅恕Ｋ牧袡M隊(duì)，每隊(duì)依次拍球走20米，再依次返回。接下來(lái)老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來(lái)練習(xí)好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。師請(qǐng)2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點(diǎn)。
師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請(qǐng)他來(lái)展示一下。學(xué)生展示。
師：請(qǐng)每隊(duì)挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習(xí)，師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。
師：同學(xué)們剛才會(huì)帶著籃球走路了，接下來(lái)同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。
三、整隊(duì)小結(jié)：
很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，今天布置作業(yè)，回家找個(gè)空地，能連續(xù)地向前拍球。
師：接下來(lái)我們帶著籃球在音樂(lè)中一起做放松操。
點(diǎn)評(píng)：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的.心理、生理特點(diǎn)。
2、設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 4
一、教學(xué)理念及課中滲透
本課通過(guò)游戲的方式營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長(zhǎng)，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。
二、目標(biāo)實(shí)施情況
以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)，課中學(xué)生積極主動(dòng)參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識(shí)，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過(guò)兩人合作，內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)課堂中合作，延伸合作精神到課外，來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，教材通過(guò)大量的游戲和民間傳統(tǒng)項(xiàng)目來(lái)處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。四、教法選擇情況
根據(jù)新理念，運(yùn)用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
1、設(shè)疑置問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問(wèn)題意識(shí)突出，如課的開(kāi)始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問(wèn)讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人價(jià)值。課中學(xué)生帶著問(wèn)題練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。
3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4、鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)摔倒學(xué)生的鼓勵(lì)能重樹(shù)信心，對(duì)敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚(yáng)。
5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)谇楦薪涣髦械玫饺穗H關(guān)系的提高
6、組織學(xué)生互評(píng)，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教和學(xué)的效果。
五、師生互動(dòng)
教師以一個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的`教與學(xué)互動(dòng)。
六、不足與建議
本課合作為主題，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。
場(chǎng)地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新
這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動(dòng)活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時(shí)調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。
1、宋老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報(bào)紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。
3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠(yuǎn)”與“投擲”，對(duì)六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 5
一、導(dǎo)入
師：立正，上課，同學(xué)們好！ 生：老師好！師：有沒(méi)有不舒服的同學(xué)，不舒服及時(shí)告訴老師。
師：同學(xué)們，2008年在我們國(guó)家舉行了哪一件體育盛會(huì)呀？ 生：北京奧運(yùn)會(huì)。
師：對(duì)了，看來(lái)大家都對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)都很了解哦，那好吧，老師來(lái)考考大家。你們認(rèn)識(shí)了哪些中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒呢？
生A：姚明，生B：劉翔，生C：郭晶晶，等等。
師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多的運(yùn)動(dòng)健兒。那么你們想不想也要像他們那樣呀。
生：想。
師：那么我們就要從這節(jié)課開(kāi)始，更加刻苦地上好每一節(jié)體育課吧。
生：好。
師：全體聽(tīng)口令，立——正！向右看——齊！向前——看！全體都有，1至2報(bào)數(shù)！一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)——走�。▌�(dòng)作要迅速，有力）二列橫隊(duì)變一列橫隊(duì)——走！原地踏步——走！（動(dòng)作有力，口令要響亮，手臂有力）生：1—2—1，1一2—3—4。
師：立—定！同學(xué)們，現(xiàn)在大家跟著老師像劉翔那樣，在草地里一起飛翔吧�。ǜ餍〗M長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員在草地里進(jìn)行蛇形慢跑）同學(xué)們，要注意安全。
排成四列橫隊(duì)：（體操隊(duì)形）
師：同學(xué)們，跟著老師一起活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)吧。
上肢運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍），擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍），體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍），腹背運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍），跳躍運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍），整理運(yùn)動(dòng)（4個(gè)8拍）。
二、共同探討
1、起跑、加速跑、快速跑。
師：好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備活動(dòng)了，接下來(lái)，老師有個(gè)問(wèn)題，想大家來(lái)幫忙解決。參加50米跑，你想跑得快，那么有哪些因素來(lái)決定它呢？
生A：起跑，生B：沖刺，……生N：加速階段。
師：同學(xué)們，說(shuō)得都有道理。那么本節(jié)課，我們就來(lái)一起探討一下：起跑接加速跑到快速跑的技術(shù)。同學(xué)們，有沒(méi)有興趣學(xué)好？
生：有。
師：現(xiàn)在，老師想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到前面來(lái)展示一下他們所認(rèn)識(shí)的哪些起跑的姿勢(shì)？
生A，生B，生C，生D，其他同學(xué)看看他們的起跑姿勢(shì)，各有不同。
師：同學(xué)們，剛剛我們看了他們四個(gè)的起跑姿勢(shì)，我們一起討論一下，你們覺(jué)得比較好吧。
學(xué)生開(kāi)始小組討論，教師巡視并參與討論。
師：好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行起跑接加速跑的`練習(xí)，我們分成四路縱隊(duì)，四人為一組，聽(tīng)到口令后，就快速向前跑，跑到指定的標(biāo)志物就停下來(lái)，從兩邊走回來(lái)，排到隊(duì)伍的后面，準(zhǔn)備進(jìn)行第二次練習(xí)。
（請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)展示。）
2、沖出“包圍圈”
師：同學(xué)們，接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)游戲。名叫：沖出“包圍圈”
方法：學(xué)生拿著標(biāo)志物A繞過(guò)障礙物跑到指定地點(diǎn)放下A，然后拿著標(biāo)志物B，原路返回交給同組同學(xué)，依次類(lèi)推。大家明白了嗎？
生：明白了。
師：好，那我們開(kāi)始吧。
學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行游戲。教師巡視，并鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生為自己的隊(duì)友加油，鼓勵(lì)。
三、寬慶
師：同學(xué)們，本節(jié)課大家都很認(rèn)真，很積極，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)放松性情吧。我們圍成一個(gè)大圓圈，聽(tīng)到老師的喊出來(lái)的數(shù)字后，大家便就近抱成團(tuán)。
�。ǚ潘捎螒蜷_(kāi)始）
師：同學(xué)們，本節(jié)你們學(xué)到了什么知識(shí)�。可杭铀倥�，起跑……
師：看來(lái)，本節(jié)課同學(xué)們收獲不少哦。下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
生：老師再見(jiàn)！
老師帶學(xué)生回教室。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 6
師：同學(xué)們，在課余時(shí)間你們最喜歡做什么？為什么呀？
生：做游戲
師：老師剛創(chuàng)編了一個(gè)找朋友的游戲，你們想不想和老師一起來(lái)做這個(gè)游戲？
生：想（學(xué)生積極地和老師一起投入到游戲當(dāng)中去）。
師：下面讓我們?cè)谝黄饋?lái)做一段韻律操吧，從而達(dá)到熱身的目的。
師：同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸颊业搅俗约旱呐笥�，今天老師給你們介紹一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它？（報(bào)紙）
老師：同學(xué)們都知道，通過(guò)看報(bào)紙可以開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，所以它是我們每個(gè)人的`好朋友，同樣，一張舊的報(bào)紙也能給我們帶來(lái)快樂(lè)，今天我們就和它一起去找快樂(lè)，首先，咱們先比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，看誰(shuí)貼報(bào)紙跑30米報(bào)紙沒(méi)掉下來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。這樣讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到速度快報(bào)紙就掉不下來(lái)，我又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生把報(bào)紙對(duì)折，縮小再試，從而學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高跑的速度。
生：在老師的組織下進(jìn)行游戲
師：同學(xué)們剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的本領(lǐng)可真大，老師想你們還有更高的本領(lǐng)，現(xiàn)在就動(dòng)起你們聰明的小腦袋瓜，看看你們都能創(chuàng)編什么樣的游戲。（這一環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生自主空間，滿足學(xué)生的好奇心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，通過(guò)展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)選一組游戲進(jìn)行比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生投準(zhǔn)的能力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）
師：同學(xué)們，秋天到了，小動(dòng)物們都快樂(lè)地出來(lái)玩耍，下面讓我們和小動(dòng)物們一起做摸尾巴的游戲好嗎？
生：好
師：咱們看一看都有哪些小動(dòng)物？（于是師生聽(tīng)音樂(lè)在歡快的氣氛中模仿小動(dòng)物進(jìn)行游戲。進(jìn)一步讓學(xué)生感受到一張報(bào)紙給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。）
師：創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)們現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累了，下面就讓我們乘上小白船，一起到銀河里去放松吧！
生：好（于是同學(xué)們?cè)谝魳?lè)的伴奏下盡情地展示自己優(yōu)美的舞姿，從而達(dá)到放松目的。）
師：小結(jié)，師生再見(jiàn)！
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 7
一、課堂常規(guī)
1.體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝。
2.師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)，希望大家在這節(jié)體育課中能夠玩得開(kāi)心快樂(lè)。首先，請(qǐng)大家跟著老師一起跑步熱身吧!
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.師：大家喜歡天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們就來(lái)做一群快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，展翅跟著老師一起飛吧!
生：跟著老師一列接一列碎步跑成大圓。
師：請(qǐng)大家拉起手來(lái)，讓我們的圓圈變得更大更圓!
生：變成圓圈后，面向圓心立正。
師：我知道大家都喜歡猜謎語(yǔ)，那你們認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)謎面：長(zhǎng)耳朵，短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛(ài)!(小兔)
師：哦，那就請(qǐng)大家和我一起模仿可愛(ài)的小兔跳一跳吧。
生：原地跳，先半蹲，然后聽(tīng)到老師的口令迅速上跳。
師：同學(xué)們，你們知道青蛙的本領(lǐng)是什么嗎?(捉害蟲(chóng))那么它是怎么樣去捉害蟲(chóng)的呢?誰(shuí)能練習(xí)給老師看看?
生：大家議論紛紛，做出了不同的動(dòng)作……
師：下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)給我們示范，(兩位同學(xué)做小青蛙跳的動(dòng)作)老師作出總結(jié)。
三、學(xué)習(xí)新知
1.立定跳遠(yuǎn)
師：剛才兩位同學(xué)學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò)，今天我們就來(lái)做一群活潑可愛(ài)的青蛙，一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)——立定跳遠(yuǎn)，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起讀兒歌：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。提問(wèn)：青蛙怎么跳?
生：根據(jù)兒歌內(nèi)容回答。
師：先看看老師做一下示范，同學(xué)們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)好嗎?
生：觀看教師示范。
師：邊示范邊講解動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開(kāi)，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。起跳時(shí)，兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上跳出。落地時(shí)，小腿盡量前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。
師：剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好，立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別?
生：邊討論邊舉手回答。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)學(xué)得好。
生：教師喊口令學(xué)生練習(xí)，及時(shí)指出錯(cuò)誤并改正。
生：自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中、差生)
2.游戲、小青蛙跳荷葉
師：同學(xué)們對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作都掌握的不錯(cuò)了，下面我們就再來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)跳得更好。
師：講解游戲方法，并找同學(xué)示范。
師：我們剛才學(xué)習(xí)的'立定跳遠(yuǎn)，現(xiàn)在老師為了同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”同學(xué)們先認(rèn)真聽(tīng)老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。
師：講解游戲規(guī)則及游戲方法。
生：分組游戲。(教師巡視指導(dǎo))
師：評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。
四、整理放松
1.師：可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧，下面我們就來(lái)拍拍手，甩甩腿，放松放松。
2.教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生提出希望。
3.下課
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 8
準(zhǔn)備部分：10分鐘
1、整隊(duì)集合：
體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)。
要求：成四列橫隊(duì)，快、靜、齊。
檢查學(xué)生身上是否帶了校牌，鑰匙，小刀等銳利物品，以及著裝是否符合要求，保證學(xué)生安全。
2、師生問(wèn)好，導(dǎo)入情境：
師：同學(xué)們都在看見(jiàn)過(guò)小白兔嗎？小白兔毛絨絨的，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。同學(xué)們想不想象小白兔一樣跳得又遠(yuǎn)又快呢？那么今天老師就教同學(xué)們立定跳遠(yuǎn)，希望每一個(gè)同學(xué)都象小白兔一樣跳得遠(yuǎn)，跳得快好不好？下面老師對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求，要求大家認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，用心學(xué)，大家能做到嗎？
3、準(zhǔn)備活動(dòng)：
趣味慢跑：體育教師帶隊(duì)，饒過(guò)各種障礙，并變換各種姿勢(shì)
�。堋鬃摺雇伺堋⒛_跳）
徒手操：肩部運(yùn)動(dòng)X4
踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)X4
膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)X4
基本部分：27分鐘
1、教師講解、示范：
要求：認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，老師沒(méi)叫練習(xí)時(shí)不能?chē)L試練習(xí)。
�、兕A(yù)擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)上身舒展，腳跟提起，后擺時(shí)屈膝下蹲。
�、谄鹛簝赡_同時(shí)用力蹬地，手臂前擺跳出。
�、勐涞兀呵ゾ彌_，保持平衡。
首先講解如何原地向上起跳落地練習(xí)，然后結(jié)合入立定跳遠(yuǎn)完整練習(xí)。
2、學(xué)生示范：選出三名學(xué)生示范，集體評(píng)議。教師進(jìn)行總評(píng)，糾正易犯錯(cuò)誤。
3、學(xué)生練習(xí)：分成四列橫隊(duì)，集體進(jìn)行原地一、二、三起跳練習(xí)（二次），然后分排進(jìn)行完整立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作練習(xí)。要求前排同學(xué)練習(xí)時(shí)候，后排同學(xué)注意觀察前排同學(xué)動(dòng)作。
4、小結(jié)：選出4名同學(xué)代表本排進(jìn)行示范，學(xué)生評(píng)議，教師注意糾正易犯錯(cuò)誤。
5、分組練習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境，小白兔在森林里玩，一起來(lái)跳樹(shù)樁（小凳子），要求同學(xué)們用今天所學(xué)的動(dòng)作跳過(guò)每一個(gè)樹(shù)樁。分排進(jìn)行，教師及時(shí)糾正。
6、小比賽：采蘑菇。
學(xué)生分成四列縱隊(duì)，每人拿一壘球，當(dāng)做蘑菇，依次跳過(guò)地上畫(huà)的圓圈（河上的小石頭）不得跳出圈外，將蘑菇放入籃子里，然后原路跳回拍下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝。要求按照今天所學(xué)習(xí)的動(dòng)作跳，并注意轉(zhuǎn)身動(dòng)作，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。
結(jié)束部分：3分鐘
1、學(xué)生手拉手站成一個(gè)大圓圈，按節(jié)拍進(jìn)行民族舞蹈的'放松練習(xí)和新廣播操的整理運(yùn)動(dòng)，節(jié)奏由慢到快。
2、回原位置集合。
3、師提問(wèn)同學(xué)們今天學(xué)到了什么？開(kāi)不開(kāi)心？
4、解散下課，師生再見(jiàn)。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 9
一、準(zhǔn)備
游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球
1.教師提問(wèn)：班上有些學(xué)生喜歡籃球，而有些同學(xué)則喜歡足球。今天，我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看手運(yùn)球的籃球和腳運(yùn)球的足球哪個(gè)更快。想要嘗試嗎？
2.小組進(jìn)行游戲嘗試。
3.教師總結(jié)：踢得不太好是因?yàn)槲覀兊哪_運(yùn)球還不熟練，這說(shuō)明我們的足球基本功還不夠扎實(shí)。因此，今天我們要學(xué)習(xí)足球的基本功，請(qǐng)大家積極參與。
二、游戲：停球---傳球—停球
1.教師介紹傳球和停球技巧，請(qǐng)同學(xué)們嘗試練習(xí)。
2.學(xué)生分組進(jìn)行地滾球和空中球的停球練習(xí)。
3.小組展示不同的`停球技巧，例如輕踩和減力技巧。
4.小組進(jìn)行傳球練習(xí)。
5.游戲：傳停球接力。
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。
1.教師演示如何運(yùn)球和顛球，提醒學(xué)生要注意細(xì)節(jié)。
2.學(xué)生分組自主進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)技巧。
3.優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表演，教師給予鼓勵(lì)。
4.教師提問(wèn)：在比賽中，通常會(huì)遭受阻攔，因此我們現(xiàn)在進(jìn)行軟式足球5對(duì)5比賽。
5.學(xué)生分組。
6.進(jìn)行小組間比賽。
以上是足球課的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)這次課程，學(xué)生們不僅體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣，還掌握了足球基本動(dòng)作技巧。希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的足球興趣，并提高合作與競(jìng)爭(zhēng)能力。
第四部分：放松活動(dòng)——推球入洞
1.學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。
2.教師總結(jié)，與學(xué)生交流體驗(yàn)，鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)學(xué)生，課程結(jié)束。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 10
一、 談話提示課題
1、 板書(shū)課題：培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。
2、 指明說(shuō)一說(shuō)：課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”。
二、 展開(kāi)學(xué)習(xí)
1、 學(xué)生自己讀書(shū)。
2、 出示考慮的問(wèn)題。
�。�1） 培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的'能力，從幾方面？
�。�2） 培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣？
（3） 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣？
（4） 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，要做到哪些？
3、 對(duì)照問(wèn)題展開(kāi)討論。
�。�1） 指明說(shuō)：集體評(píng)析。
�。�2） 老師板書(shū)：
第一： 培養(yǎng)自習(xí)的能力。 “上課”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺(jué)”，“獨(dú)立思考”。
第二： 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。 “按時(shí)起床”，“整理被，房間”，“物品分類(lèi)存放”
第三： 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 “掃地”，“洗菜”，“洗碗”。
三、教學(xué)小結(jié)：
第一： 培養(yǎng)自習(xí)的能力， 第二： 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三： 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 11
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請(qǐng)同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離。
3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進(jìn)行游戲。
5、進(jìn)行小結(jié)，指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。
同學(xué)活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的`講解。
2、安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。
組織：以四列橫隊(duì)完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能堅(jiān)持動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1.教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑。看誰(shuí)做的動(dòng)作好。
2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。
3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。
同學(xué)活動(dòng)：
1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。
2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習(xí)。
組織：四路縱隊(duì)。
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)
同學(xué)活動(dòng)：依照自身想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。
小學(xué)體育聽(tīng)課記錄 12
�。ㄒ唬┥眢w活動(dòng)
⑴培養(yǎng)積極參與意識(shí)和態(tài)度，提高參加活動(dòng)的興趣，逐步養(yǎng)成自⑵初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的正確姿勢(shì)，學(xué)會(huì)跑、跳躍和投擲的基本技能。
⑶促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，改善和提高內(nèi)臟器官的功能。覺(jué)參加體育活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。
�、韧ㄟ^(guò)營(yíng)造生動(dòng)、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。
�、稍诮虒W(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
�。ǘ┥眢w表現(xiàn)
�。�1）包含滾翻、韻律和武術(shù)等內(nèi)容。其目的是通過(guò)對(duì)學(xué)寫(xiě)內(nèi)容的鄭和，配以游戲的方式實(shí)施教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)和練的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)設(shè)性，促使身心健康發(fā)展。
�。�2）通過(guò)這些內(nèi)容的練習(xí)，不僅可改善和提高學(xué)生身體繁榮平衡能力和控制能力，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的技能，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)生活中的突發(fā)意外的能力。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生采用自主和合作學(xué)習(xí)的方式，自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，并體驗(yàn)所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生合作，交往和自我鍛煉的能力。身體娛樂(lè)，身體娛樂(lè)側(cè)重于民間體育活動(dòng)，學(xué)生喜歡的球類(lèi)娛樂(lè)活動(dòng)，生活中趣味的體育游戲。結(jié)合多樣化的教學(xué)手段，以個(gè)性化、合作化、自主化的教學(xué)模式，創(chuàng)編出適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，以保持學(xué)生良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康生活。
（4）以激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成體育良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念為目標(biāo)，達(dá)到學(xué)校效果的最優(yōu)化。
1、走與跑：學(xué)會(huì)走的正確姿勢(shì)和提高走的能力，體驗(yàn)快速跑的方法。
�、侔l(fā)展快速跑能力的練習(xí)（包括：各種快速起動(dòng)的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡壘”游戲；障礙賽跑；不等距離的追逐跑）
�、诎l(fā)展耐力跑能力的練習(xí)（包括：自然地形跑；定時(shí)跑；定距跑）
2、跳躍：學(xué)會(huì)臺(tái)階跳、并腳跳方法，體驗(yàn)支撐跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作，掌握立定跳遠(yuǎn)正確方法。提高學(xué)生跳躍和支撐的能力。
�、侔l(fā)展跳躍能力的.練習(xí)（包括：各種方式跳繩；單腳跳與雙腳
跳；跳竹竿：“協(xié)同跳”游戲；摸高跳）
�、谔撸òǎ嚎缣毩�(xí)；助跑起跳，直腿擺動(dòng)坐上跳箱；正面助跑屈腿跳高
�、厶h(yuǎn)（包括：立定跳遠(yuǎn)；“青蛙跳荷葉”游戲；助跑幾步，一腳跳起雙腳著地；急行跳遠(yuǎn)）
3、投擲：學(xué)習(xí)原地前拋實(shí)心球方法和學(xué)習(xí)助跑投擲實(shí)心球的方法。通過(guò)多種形式練習(xí)，提高學(xué)生上肢力量和協(xié)調(diào)用力的能力。
①發(fā)展投擲能力的練習(xí)（包括：滾；拋；擲；投；推；撇等）
�、诎l(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)（包括：原地及自然跑幾步肩上投擲；原地及自然跑幾步背后過(guò)肩投擲；推擲實(shí)心球等）③發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)（包括：固定目標(biāo)投準(zhǔn)；活動(dòng)目標(biāo)投準(zhǔn)）
4、攀登與爬越、支撐與懸垂：學(xué)會(huì)斜身引體練習(xí)方法，體驗(yàn)運(yùn)用攀登、爬越、支撐、懸垂方法越過(guò)多種障礙物的能力，發(fā)展身體靈活性。發(fā)展懸垂能力的練習(xí)（包括：仰臥懸垂臂屈伸；屈臂蹲懸垂擺動(dòng)；屈腿懸垂擺動(dòng)；穿臂前后翻；蹲懸垂，穿杠成倒懸垂；高杠屈臂懸垂）①各種攀爬練習(xí)（包括：爬斜梯，跳下成前滾翻起立跳箱；攀爬2米高的障礙物；攀爬輪胎架）
5、滾翻與動(dòng)作組合：學(xué)習(xí)前滾翻分腿起和后滾翻，通過(guò)連續(xù)前滾翻練習(xí)，掌握正確的前滾翻的技術(shù)。增強(qiáng)學(xué)生的靈敏和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
1、發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)。前滾翻分腿起
2、各種簡(jiǎn)單的倒立動(dòng)作（包括：肩肘倒立──雙人配合練習(xí)、腳蹬墻成手倒立、腳蹬墻手倒立后作前滾翻等）
6、韻律：學(xué)會(huì)兒童韻律操和簡(jiǎn)易集體舞，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。
7、民族民間體育：武術(shù)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的組合練習(xí)（虛步亮掌、虛步?jīng)_圈、仆步亮掌，弓步推掌、虛步勾手）。學(xué)習(xí)涮腰，臂饒環(huán)練功動(dòng)作。學(xué)生自己嘗試選擇動(dòng)作組合練習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生靈活性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
�。�2）跳繩、踢毽子：學(xué)會(huì)多種跳短繩的方法：掌握正確的快速跳短繩的技術(shù)：促進(jìn)靈敏、速度素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)毽子單腳盤(pán)踢和花樣拍毽動(dòng)作。提高協(xié)調(diào)能力和發(fā)展靈敏、柔韌素質(zhì)。
8、隊(duì)列、隊(duì)形：進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。原地一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)（二列變一列），跑步走立定，向后轉(zhuǎn)走。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單隊(duì)型變換與變換走。
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