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德育導(dǎo)師談話記錄
德育導(dǎo)師談話記錄1
談話對象：談話時間：3.12談話地點：走廊
談話主要內(nèi)容：
師：今天上課你為什么不聽?手里拿的什么?
生：我在拿一本漫畫。是同學(xué)借我的。
師：喜歡看漫畫是好事情，但不能在上課看，否則要影響你的`學(xué)生成績。
生：老師，我錯了，以后我不在上課看課外書了。
談話效果：
良好
德育導(dǎo)師談話記錄2
師：最近學(xué)習(xí)吃力嗎嗎?
生：有點吃力的。語文補充習(xí)題中很多題目都不會。我看邊上的同學(xué)都會的，作業(yè)一會兒就完成了�？墒俏乙ê荛L時間，里面還有一些怎么想也不會的。
師：嗯，這主要是你以前落下的`多。許多要求記的東西沒記住，要求會寫得字不會寫。不過，只要你認真復(fù)習(xí)，還是會有進步的。
效果：這次談話比以往輕松了很多，看的出他對我越來越信任了，
總結(jié)：在這幾次談話之后，逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重，共情和傾聽等方法與他進行談話，不愿意回答的絕對不勉強，讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵他，一直在默默的支持他。其實開始他的問題很多，對于差生，只要抓住問題的關(guān)鍵，采取適當?shù)姆绞街鲃尤リP(guān)心他，問題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩!
德育導(dǎo)師談話記錄3
談話對象：談話時間：4.16談話地點：后操場
談話主要內(nèi)容：
師：最近表現(xiàn)不錯，你自己覺得有沒有什么不足的地方?
生：還好吧，我覺得我的作業(yè)寫得還不是很好，我會努力的.。
師：嗯，你的作業(yè)也有進步，老師看得到的。希望你繼續(xù)努力。
生：我知道了。
談話效果：
最近表現(xiàn)不錯
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