區(qū)一小四班愛上閱讀計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的區(qū)一小四班愛上閱讀計劃，希望對大家有所幫助。

區(qū)一小四班愛上閱讀計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹執(zhí)行《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，使養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的'文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、目標及具體措施

　　1、鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，例如報刊雜志、名著等。老師做好美文推薦工作，重視閱讀欣賞內(nèi)容的選擇。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀篇目。

　　2、把握語文課程人文內(nèi)涵豐富的特點，積極倡導(dǎo)師生平等對話，特別需要尊重學(xué)生獨特的情感體驗和獨創(chuàng)性的理解，提倡“百家講壇”“百家爭鳴”。

　　3、實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高。

　　4、努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。鼓勵自由表達，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，將我校的閱讀欣賞課的特色發(fā)揚光大。

　　5、加強閱讀欣賞和寫作指導(dǎo)的聯(lián)系，進一步提高寫作水平。

　　6、注重閱讀積累，加強背誦。如“在閱讀中積累優(yōu)美詞語”，“積累自己喜歡的成語和格言警句”，“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀中獲得的語言材料”等，學(xué)會簡單的賞析，寫出簡要的評點，并且力求仿寫。

　　7、課堂教學(xué)要加強現(xiàn)代意識，引進現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　8、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇多種多樣的教學(xué)活動，培養(yǎng)實踐精神和創(chuàng)造能力，如編排課本劇等。

　　9、每周開設(shè)兩節(jié)自由閱讀課，一節(jié)閱讀欣賞課。

　　10、加強集體備課，老教師上好示范課，新教師上好教研課，力求共同提高。

　　11、利用電視等媒體，組織觀看錄象，指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞名著。

　　12、搜集整理好每次教研課的相關(guān)資料、教案，實現(xiàn)資源共享，形成校本特色。

　　13、樹立科研意識，公開課內(nèi)容和泰州市立項課題緊密聯(lián)系，形成校本特色。

區(qū)一小四班愛上閱讀計劃2

　　一、課外閱讀的必要性

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗往往構(gòu)成一個人生命的底色，而課外閱讀是課內(nèi)閱讀教學(xué)的自然延伸和必要補充，它使課內(nèi)知識得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關(guān)學(xué)生終生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的一生都必將產(chǎn)生影響，是一項生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進兒童的精神成長，可以引起學(xué)生濃厚的'學(xué)習(xí)興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識、開闊視野，積累語言，培養(yǎng)語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。

　　二、讀書目標

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣。

　　3、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　三、讀書內(nèi)容

　　1、必讀書目

　　2、小學(xué)生必背古詩

　　3、自選閱讀書目

　　四、 讀書實施行動。

　　1、以摘抄為主，練習(xí)寫讀后感。

　　2、背誦小學(xué)生必背古詩

　　3、 實踐活動：

　�。�1）進行班級布置，營造讀書氛圍，設(shè)立讀書專欄。

　　（2）開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。

　�。�3）實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

　�。�4）傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。

　�。�5）多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。

　　五、具體活動安排：

　　9月：

　　1、做好宣傳發(fā)動工作，制定班級讀書計劃。【第二周】

　　2、結(jié)合教師節(jié)進行主題閱讀《難忘師恩》�！镜诙�周】

　　3、宣傳發(fā)動每人捐書一本，建立班級圖書角。【第三周】

　　4、各班根據(jù)實際情況進行導(dǎo)讀推薦�！镜谒闹堋�

　　5、自讀班級必讀書目�！镜谖逯堋�

　　10月：

　　1、課外閱讀階段交流。【第七周】

　　2、補充閱讀《人間親情》【第八周】

　　3、開展班內(nèi)好書推薦活動。【第九周】

　　11月：

　　1、七彩語文閱讀【第十周】

　　2、給詩配畫，做書簽活動�！镜谑�一周】

　　3、課外閱讀階段交流�！镜谑�二周】

　　4、進行學(xué)生讀書筆記班內(nèi)展覽、交流�！镜谑�三周】

　　5、古詩詞欣賞與閱讀�！镜谑�四周】

　　12月：

　　1、召開讀書主題班會《我喜歡的一本書》。【第十五周】

　　2、參加各班讀書交換日活動�！镜谑�六周】

　　3、七彩語文閱讀�！镜谑�七周】

　　4、評選“閱讀之星”、“背誦之星”。【第十八周】

　　1月：

　　1、假期閱讀書目推薦。【第十九周】

區(qū)一小四班愛上閱讀計劃3

　　目標：

　　1、享受閱讀的樂趣，能在書中感悟真理及人性美。

　　2、養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣，喜愛閱讀，無形中滌蕩心靈。

　　3、提高學(xué)生語文閱讀能力，積累寫作素材。

　　要求：

　　1、強調(diào)自主閱讀，老師、家長、同學(xué)只做適當(dāng)督促。

　　2、營造書香氛圍，老師以身作則，與學(xué)生同讀一本書，與學(xué)生交流讀后感。

　　3、以表揚鼓勵為主，結(jié)合開展美文朗讀、背誦古詩詞等小型班級活動，評選“優(yōu)秀小讀者”、“閱讀之星”并獎勵貼貼，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

　　4、讀寫結(jié)合，摘抄背誦好詞佳句，豐富學(xué)生詞匯，增加積累，提高學(xué)生閱讀、表達、習(xí)作能力。

　　師推薦以下書目：

　　必讀：

　　1、《老人與�！凡芪能�

　　2、《一頭靈魂出竅的`豬》楊紅櫻

　　3、《格列佛游記》斯威夫特

　　4、《狼王夢》沈石溪

　　推薦選讀：

　　1、《上下五千年》林漢達

　　2、《西游記》《三國演義》等名著

　　3、沈古溪動物傳奇系列書籍：《鳥媽》《紅奶羊》《第七條獵狗》等

　　4、曹文軒系列書籍：《草房子》《青銅葵花》等

　　5、凡爾納系列書籍：《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬里》《地心歷險》等

　　具體操作：

　　內(nèi)容：

　　1、書架上有許多書可自選閱讀，結(jié)合《同步閱讀》《弟子規(guī)》充實早讀及閱讀課。

　　2、生用積累本抄寫每周一首古詩，做到爛熟于心，最好能默寫。

　　3、生自備或借閱四本必讀書籍，做到每月讀完一本。

　　3、早讀、課余時間自由閱讀，可互相推薦讀過的好書。

　　措施：

　　每日：

　　早讀：7：10—7：40自由閱讀推薦書籍

　　7：40—7：50《弟子規(guī)》朗讀背誦

　　午自習(xí)：星期三抄寫古詩，積累易錯字詞

　　作業(yè)：睡前閱讀指定書籍30分鐘。周末閱讀最少每天一小時

　　每周：

　　1、上好每一次閱讀課。四次閱讀課內(nèi)容：開展“讀書交流會”等活動、指定讀物經(jīng)典片段交流分享、自由閱讀推薦書籍、指定讀物全文交流分享。

　　2、周末背誦一首古詩給家長聽，家長在古詩集上簽字。

　　3、周末完成課外閱讀摘抄，并大聲讀給家長聽，家長簽字。

　　每月：每月讀完一本指定讀物后，寫讀后感，全班交流。

　　源自于建筑資料

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