復(fù)習計劃精華[3篇]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的復(fù)習計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復(fù)習計劃 篇1

　　一、復(fù)習目的

　　抓牢孩子語文基礎(chǔ)知識：充分利用期末復(fù)習時間，歸類或分單元復(fù)習課本的知識點，讓孩子更進一步的掌握所學知識，查漏補缺，爭取期末考出好成績。

　　二、復(fù)習內(nèi)容

　　1、字、詞。生字表（一）會認，生字表（二）會寫，會用。

　　2、句子。

　　3、課文。學過的課文能熟練朗讀，課后要求背誦的會背。

　　4、閱讀。

　　5、寫話。

　　三、復(fù)習重點和難點

　　復(fù)習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　復(fù)習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導(dǎo)學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的`目的。

　　3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生主性與靈活性。

　　4、審題能力的培養(yǎng)。

　　四、復(fù)習時間

　　6月10日—6月28日

　　五、復(fù)習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

復(fù)習計劃 篇2

　　一、總復(fù)習目標：中考合格率達85%，優(yōu)秀率達20%，進入縣前五名。

　　二、復(fù)習策略：

　　1、以學生為主體，堅持自學合作、當堂訓練的模式，課堂要求師生互動；

　　2、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；

　　3、多渠道收集中考信息，加強復(fù)習的針對性；

　　4、加強對學困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù)；

　　5、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

　　三、學情分析：

　　初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、電學等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，到了初三的力學，學生學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得非常重要。

　　初三的具體情況如下：三個班共有學生154人，上期期末考試合格率40%，優(yōu)秀率17%，有尖子生，也有學習困難極大的學困生，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道，知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況，我認為深入細致的總復(fù)習就顯得尤為重要。

　　四、 時間安排：

　　1．第一輪復(fù)習從2月16日至5月13日，約11周45課時。

　　2．第二輪復(fù)習從5月15日至6月1日，約2周8課時。

　　3．第三輪復(fù)習從6月1日至6月15日，約2周8課時。

　　五、 復(fù)習內(nèi)容、要求：

　　從2月10日至6月15日這總共四個多月，16周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的復(fù)習效果。

　　我擬將整個復(fù)習按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

　�。ㄒ唬┑谝惠啅�(fù)習以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習筆記，真正做到使每個學生都動起來。

　　另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，提前兩天交文印室印刷，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。

　　第一輪復(fù)習按照電學、熱學、光學、力學四個板塊進行知識梳理。

　　具體安排如下：

　　第一輪復(fù)習：基礎(chǔ)知識

　　聲現(xiàn)象（1課時） 聲音的產(chǎn)生與傳播

　　光現(xiàn)象（2課時）

　　凸透鏡成像（2課時）

　　物態(tài)變化（3課時）

　　過關(guān)檢測（1課時）

　　電流和電路（2-3課時）

　　電壓電阻（2-3課時）

　　歐姆定律（4課時）

　　電功率（6課時）

　　電與磁（2課時）

　　多彩的物質(zhì)世界（3課時） 質(zhì)量、密度的概念

　　質(zhì)量、密度的計算

　　測量物質(zhì)的密度

　　運動和力（3課時） 運動和靜止的相對性

　　速度路程時間的計算

　　長度的測量及誤差

　　力的基本概念

　　慣性現(xiàn)象

　　二力平衡

　　力和機械（3課時） 重力的.大小、方向和作用點

　　摩擦力的概念、實驗、應(yīng)用

　　杠桿的力臂臂、平衡條件及應(yīng)用

　　滑輪的作用、及簡單應(yīng)用

　　壓強和浮力（5課時） 壓強的原理

　　固體壓強和液體壓強的計算

　　大氣壓強的原理與變化

　　流體的壓強與流速的關(guān)系

　　浮力的簡單計算

　　功和機械能（5課時） 做功的兩個必要因素和功、功率、機械效率 探究斜面的機械效率

　　功、功率、機械效率的計算

　　機械能及其轉(zhuǎn)化

　　熱和能（3課時） 熱運動和內(nèi)能

　　比熱容和熱量的計算

　　熱值和熱機

　　（二）第二輪復(fù)習，主要進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。

　　具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學方法題”等。本輪復(fù)習重在方法指導(dǎo)和能力提高。

　　（三）第三輪復(fù)習，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既

　　讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據(jù)實際情況另定。

　　（四）做好六月下旬的畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準備工作，確保每個學生順利畢業(yè)。增強學生的自信心，使學生從容面對中考。

　　當然，根據(jù)兩個班級的各自的特點，在總復(fù)習中，復(fù)習計劃還將有隨時的微調(diào)，以適應(yīng)學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復(fù)習，每個人都能取得不同程度的進步，適應(yīng)下一階段的學習。

復(fù)習計劃 篇3

　　期末快到了，為了更好、更有效地組織復(fù)習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復(fù)習計劃。

　　一、復(fù)習目的

　　1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。

　　2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應(yīng)用所學知識解決一些實際問題。

　　3、使學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。

　　二、復(fù)習原則

　　1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復(fù)習，提高復(fù)習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教

　　學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習效果。

　　三、復(fù)習方法 （數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、概率與統(tǒng)計）

　　1、 帶領(lǐng)學生按單元整理復(fù)習，鞏固基礎(chǔ)知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在復(fù)習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復(fù)的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯(lián)系

　　適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結(jié)合

　　有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、分層指導(dǎo)

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復(fù)習，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習上提出不同的要求，復(fù)習題分層，指導(dǎo)分層。

　　四、具體安排

　　第一階段:整體復(fù)習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習（書上總復(fù)習）

　　1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算

　　2、稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題

　　3、百分數(shù)及應(yīng)用題

　　4、圓的周長和面積

　　第二階段:綜合練習，講練結(jié)合（期末特訓）

　　給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。

　　第三階段：分層復(fù)習，查漏補缺

　　給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。

　　(一)百分數(shù)的意義與納稅、利息百分數(shù)應(yīng)用題的復(fù)習

　　復(fù)習目的： 1.通過復(fù)習使學生進一步理解百分數(shù)的意義，掌握納稅、利息百分數(shù)應(yīng)用題特征，能較熟練地解答這類應(yīng)用題。2.提高學生解題能力。

　　復(fù)習重點：百分數(shù)的意義和百分數(shù)的'應(yīng)用。

　　復(fù)習難點：百分數(shù)的應(yīng)用。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)學生回顧形成知識網(wǎng)絡(luò)

　　百分數(shù)有關(guān)知識

　　（一）百分數(shù)意義，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分數(shù)也叫做百分率或百分比。寫法：90% 108.5%

　　百分數(shù)與分數(shù)有什么不同？ 使學生明確：分數(shù)既可以表示一個數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的比；百分數(shù)只表示兩個數(shù)的比，不能寫單位名稱。

　�。ǘ�）納稅、利息的應(yīng)用題

　　怎樣求利息？利息：利息＝本金×利率×年數(shù)

　　二、固練習

　　1、學生舉例含有百分率的句子， 說出百分數(shù)的意義。

　　2、一個造紙廠4月份的銷售額是3000萬元，如果按照銷售額繳納消費稅，4月份應(yīng)繳納消費稅款多少萬元？

　　3、一家酒店1月份營業(yè)額為50萬元，如果按照營業(yè)額的繳納營業(yè)稅，1月份應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少萬元？

　　4、劉老師的月工資是1500元，如果按個人所得稅法規(guī)定：每月收入扣除800元后的余額部分，按的比例繳納個人所得稅。劉老師每月應(yīng)繳納個人所得稅多少元？

　　5、歌舞演員王華參加演出，取得收入3000元，按個人所得稅法規(guī)定，演出收入扣除800元后的余額部分，按20的比例繳納個人所得稅。此次演出后，王華的稅后收入是多少元？

　　6、一年定期存款的年利率是 ，10000元的存款一年以后按繳納利息稅，應(yīng)交納利息稅多少元？

　　7、三年定期存款的年利率是 。李燕把4000元存入銀行，三年后取款時要繳納的利息稅，李燕應(yīng)繳納利息稅多少元？

　　8、李雙將爺爺給的500元存入銀行，定期2年，年利率是，兩年后李雙存款時要按繳納利息稅，到期后李雙應(yīng)取回多少元？

　　9、李叔叔今年存入銀行10萬元，定期三年，年利率，三年后到期，扣除利息稅，得到的利息能買一臺6000元的彩色電視機嗎？

　�。ǘ�）百分數(shù)應(yīng)用題的復(fù)習

　　復(fù)習目的：

　　1、 使學生較熟練地掌握“求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）的應(yīng)用題。

　　2、 提高學生分析、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)學生“對立統(tǒng)一”的辯證思想。 復(fù)習重點：找準量和率之間的對應(yīng)關(guān)系是教學中的重點；能夠畫出較復(fù)雜應(yīng)用題的線段圖是教學重難點。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　我們已經(jīng)復(fù)習了“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)”、“求一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾(百分之幾)是多少，求這個數(shù)”這三類應(yīng)用題。這節(jié)課，我們在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)復(fù)習分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。(板書：分數(shù)，百分數(shù)應(yīng)用題復(fù)習)

　　三、練習回顧

　　1、 一本書100頁，讀了60頁，讀了這本書的幾分之幾？

　�。�1） 讀題列式

　�。�2） 如果把問題改成“讀了百分之幾”應(yīng)如何解答？

　�。�3） 如果把一本書的頁數(shù)當成問題，如何編題？怎樣列式計算？

　　2、 六一班有男生30人，女生20人，_______________？

　　（1） 學生補充問題 （2）學生口頭列式

　　3、

　　（1）口頭補充 （2）口頭列式

　　小結(jié)：通過剛才的練習，我們復(fù)習了分數(shù)、百分數(shù)的哪些類型應(yīng)用題？它們有什么特點？

　　四、練習鞏固

　�。ㄒ唬┗�本練習

　　1． 錄音機每臺降價30％后，售價350元，這種錄音機原來售價多少元？ ①學生讀題 ②學生自己畫圖列式 ③訂正畫圖

　　2、修一條路，第一天修了全長的20％，第二天修了200m，第三天修的是前兩天的總和，這條路全長多少米？

　　3、一根繩子截去20％后，再接上6m，結(jié)果比原來的繩子長了30％。這根繩子原來長多少米？

　　4．一根繩子截去20％后，再接上6m，結(jié)果比原來的繩子長了1.5m，這根繩子原來長多少米？

　�。ǘ�）綜合練習

　　1、題組訓練(只列式不計算)

　�。ㄈ�）分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題復(fù)習

　　復(fù)習目的：

　　1、使學生進一步理解和掌握分數(shù)（百分數(shù)）乘除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，能正確地解答有關(guān)分數(shù)（百分數(shù)）乘除法應(yīng)用題應(yīng)用題。

　　2、培養(yǎng)學生認真分析和自覺檢驗的良好的學習習慣。

　　復(fù)習重點難點：

　　重點：進一步掌握分數(shù)（百分數(shù)）乘除法應(yīng)用題的特征和數(shù)量關(guān)系 難點：正確地分析分數(shù)（百分數(shù)）應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

　　教學過程：

　　一、梳理知識：

　　思考：怎樣解答分數(shù)（百分數(shù)）乘除法應(yīng)用題？

　　（1） 抓住那句話分析？

　�。�2） 怎樣分析？

　　二、鞏固練習

　　1、分析含有分率的語句：

　　三月份用煤量是二月份的4/5

　�。�1）指名分析

　�。�2）題中有哪些相對應(yīng)的分率

　�。�3）從這一語句中你能知道的數(shù)量關(guān)系。

　　今年大桃的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)20%

　　九月份用電比八月份節(jié)約10%

　　2、工程隊挖一條水渠，第一天挖了全長的3/8，第二天挖了全長的40%，兩天共挖了186米。這條水渠全長多少米？

　　（學生練習、練后反饋）

　　（1）這道題目中，把什么看作單位“1”？為什么？

　　確定單位“1”的量應(yīng)抓住題目中的什么條件？

　�。�2）說出算式的分析思路

　　思考：為什么3/8和40%可直接相加？

　　3、過關(guān)練習

　　1、（1）女生20人，男生是女生的1.25倍。男生有多少人？

　�。�2）女生20人，女生是男生的4/5。男生有多少人？

　　2、甲倉有糧320噸，比乙倉多1/7，乙倉有多少噸？

　　3、汽車制造廠去年生產(chǎn)汽車6000輛，其中第一季度生產(chǎn)了1/4，第二季度生產(chǎn)了30%。這兩個季度一共生產(chǎn)汽車多少輛？

　　4、一根鋼管，第一次截去它的2/7，第二次又截去4/5米，還剩下9.2米。這根鋼管原來長多少米？

　　（學生練習后反饋、質(zhì)疑）

　　5、填充練習

　　1、補上問題，列式算式：

　�。�1）一根電線長30米，剪去2/5。 ？

　�。�2）百貨商場有電扇180臺，第一周售出總數(shù)的3/10，第二周售出總數(shù)的25%。 ？

　�。�3）某校有女生240人，占全校學生人數(shù)的5/12。 ？

　　2、補上條件和問題，再列式計算：

　　學校運動隊中，女隊員人數(shù)的1/3等于男隊員人數(shù)的1/5， 。 ？

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