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    1. 教師個人計劃

      時間:2023-06-07 11:32:21 計劃 我要投稿

      【熱門】教師個人計劃匯總八篇

        時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編精心整理的教師個人計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【熱門】教師個人計劃匯總八篇

      教師個人計劃 篇1

        時代在發(fā)展,教育在變革。在新世紀的課程實驗中,如何把握時代的變化,提高和改進教育教學,這是我們每位教師必須面對的實際問題。為了更好地完成本學期教研工作,特制定如下計劃:

        一、指導思想

        以學校教研室教研工作思路為工作指導,結(jié)合史地生政教研組教研工作計劃,以促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施新課程標準為核心,以鞏固和深化“先學后教、當堂訓練”教學法為著力點,以打造“高效課堂”為切入點,以創(chuàng)新的“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線,深入開展課堂改革.

        二、目標

        1、 以學生為主體----確定激勵學生主動參與學習的指導思想

        新課程要充分關(guān)注學生的狀態(tài),思維狀態(tài),情感狀態(tài),生活狀態(tài)等方面去觀察了解學生,教師必須學習,倡導學生主動學習與動手探索,這就要求在教學過程應當成為師生共同建構(gòu)、情感、認識和知識的過程。教師在教學過程或?qū)W生的整個學習過程,能把每位學生的生活、體驗、智慧、理解、問題、困惑、情感、態(tài)度、價值觀等因素引入到學習過程,學生才能充滿生機智慧和活力,能主動參于學習和活動。在教學過程來實現(xiàn),教師從始至終極創(chuàng)設(shè)情境確保學生有更多的時間思考、提問和討論、主動參與整個教學活動。

        2、 針對差異-----為每一個學生的發(fā)展創(chuàng)造條件

        面對差異的學生應尊重學生的差異;尊重學生的多樣化、允許學生發(fā)展的不同,只要每個學生在教學過程,積極參與思考按知識認知、認真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面,理解的`不完整,教師也應充分肯定。面對有差異的學生,在教學中應當最大限度地利用學生的潛能,保護好他們的積極性,不論是課堂提問還是作業(yè)的布置都能體現(xiàn)這一點尤為重要。使每一個學生都得到發(fā)展和提高。

        3、 積極引導-----發(fā)揮每個學習者的主體性

        課堂教學是學生自主學習的主陣地,教師要進行開放式教學,把學習的主動權(quán)還給學生。教師要從知識的“提供者”,變?yōu)閷W習的“促進者”教師要與學生展開深入的對話和討論,借助于網(wǎng)絡提供的信息資料這種對話的交流可以達到很高的個別化程度,充分發(fā)揮每個學生學習的主體性,這樣不但課堂活躍,學生對知識問題認識也必然是深刻的。

        三、采取措施和方法:

        1、積極引導學生參與教學活動,注意啟發(fā)學生踴于提出問題,參加課堂討論,以多種形式激發(fā)學生的求知欲望。

        2、加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,注重培養(yǎng)學生自主,合作、探究的學習能力。

        3.密切聯(lián)系社會實際、學生的思想實際和行為實際講解思想品德知識,引導學生知行統(tǒng)一。

      教師個人計劃 篇2

        基本情況:

        于20xx.9參加工作,至今一年有余。

        現(xiàn)狀分析:

        在過去的一年中,我不斷的摸爬滾打,不斷地向前輩們學習,學習學科技巧,學習上課方式,學習班級的管理,學習如何和學生溝通,如何和家長聯(lián)系。在過去的一年中,在過去的磕磕碰碰中,我不遇到了不少挫折,但是也一步一步的走過來。到了第二年,沙城三小對于我不再是陌生的,學生對于我也不是全新的,我更了解他們,能夠更好的和他們進行溝通。在過去的一年中,很多情況我都不熟悉,都屬于摸爬滾打型,現(xiàn)在,對于教學,工作上的各項事務,我都有了一定的了解,有了自己的想法和方法。在班級管理上,也有自己的一套行事作風。當然也存在著優(yōu)點和不足:

        發(fā)展優(yōu)勢:

       。1)我熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,肯吃苦,不怕累,從不計較個人得失,樂于從事教學科研。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

       。2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,能夠勝任二年級的數(shù)學教學工作,并且能夠結(jié)合實際不斷改進,能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點,具備一定的的教育科研能力。

        (3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學服務。

       。4)能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。

        (5)喜歡閱讀各類書籍。

        存在的問題:

       。1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,對后進生的`關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。

       。2)對待學生或者工作有時有點急功近利,對待學生耐心還不夠。

       。3)在教學研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結(jié)和整理。

       。4)工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,需要加強理論學習。

        發(fā)展目標:

        (1)巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

        (2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,進一步提高課堂教學的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。。

       。3)具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,能采取切實可行的措施和行為,以適應教育改革和發(fā)展。

       。4)多寫教育類的論文,德育論文,案例,使之能夠發(fā)表。

       。5)認真輔導學生,使其能夠在各大比賽中獲得佳績。

        實施措施

        (1)提升個人修養(yǎng),做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

        (2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學水平有一定的提高。

       。3)加強教學理論的學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生學習能力的有效策略,并組織學生認真做好導學案。

       。4)加強練習教師基本功:備課、說課、三字一畫,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

        總之,面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。

      教師個人計劃 篇3

        一、指導思想

        以教師職業(yè)道德為準繩。以更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提高師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長滿意的學校,以學生滿意的教師”為目標,以“愛的教育”為核心。進一步深化師德建設(shè),強化師德素質(zhì)。

        二、師德建設(shè)的目標

        教師自身建設(shè)首要一條是師德建設(shè)。教師的道德是立身之本,是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務,讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好,決定性的因素是教師,而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。弘揚愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻精神。我在以后的日子里將會通過學習理論知識,互聯(lián)網(wǎng)上的征文、事跡等多渠道、多層次的學習,使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為我作為教師的人格品質(zhì)。

        三、具體措施

        1、通過學習《中華人民共和國教師法》,《中華人民共和過教育法》,《未成年人保護法》,《憲法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師的法律意識。規(guī)范教師行為意識。還有通過學習《心理學》來揣摩學生心理變化以之為手段達到教書育人的目的。

        2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。

        3、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

        4、參加各類學習時認真記錄。教師除要掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修和深造,從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力,以適應現(xiàn)階段中的各種教育問題。

        5、在教育學生的時候要關(guān)愛學生的誠心、了解學生細心、教育學生耐心、服務學生熱心,有這四心會使我在教學中的很多問題迎刃而解。要用我的愛心、信心、耐心無微不至的教育學生,重拾老師在學生心中高大的形象,來使學生達到愿學從而樂學。

        6、強化為人師表的意識。以嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、嚴格要求自己,以奉獻精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神來服務教育事業(yè)。

        師德教育不是一朝一夕所能完成的。這是一個長期的'工作。通過不斷的學習和磨練才能領(lǐng)悟,作為一名人民教師要以高度的覺悟,高度的社會責任感,高尚的道德情操,高超的教學藝術(shù)來教育人。要用愛心開啟學生的心靈。成為學生心中的好教師。以自身做起,讓愛撒向每一個受教育的學生。


      教師個人計劃 篇4

        一、指導思想:

        以我校XX教師讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

        堅持每天讀書,把讀書當成職業(yè)習慣。“腹有詩書氣自華”,讀書不是為了應付上課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。要每天不間斷地讀書,與書籍交朋友,不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

        二、我的讀書目標:

        1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

        2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的'教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

        3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

        三、讀書安排:

        1、經(jīng)典閱讀:《英語教師培訓讀本》、《陶行知教育名篇》

        2、選讀書目:

        1、《英語新課程標準》

        2、《英語教學活動與設(shè)計》

        3、每月必讀:《語言教學中的交際法》

        四、讀書的主要措施:

        1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

        2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

        3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

        4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。

        5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

        以上就是我的個人讀書計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——讀書。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

      教師個人計劃 篇5

        我是一名普通的小學語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心在經(jīng)營著。

        現(xiàn)如今,隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求是越來越高了。在過去的教學中,本人迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為了更好的適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為體現(xiàn)自身的價值,要對自己有個更好的規(guī)劃了。教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

        只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

        一、個人分析

        參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛。我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復,進取心、進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

        二、加強自身師德修養(yǎng)

        有人說教師的工作是一一份良心活,對此,我深表贊同。

        因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

        三、個人專業(yè)發(fā)展目標

        總目標:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的.師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。

        1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

        要使自己的教育教學水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;

        2、虛心請教,取人之長,補己之短。

        作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

        3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

        教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

        4、教學基本功。

        學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學年結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

        我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。

      教師個人計劃 篇6

        書籍是人類寶貴的精神財富,書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑,讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人,知識不會老化;善于讀書的人,才思不會枯竭。熱愛讀書的教師,才能有效地教書;熱愛讀書的教師,才能更好地育人。根據(jù)自身實際,特制定讀書學習計劃。

        一、指導思想:

        促成教師堅實的精神基礎(chǔ),促進教師的專業(yè)化發(fā)展,

        二、發(fā)展目標

        積極落實教育理論學習,把讀書活動和理論學習有機的結(jié)合起來,使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習,不斷充實自己,更新自己的教育觀念,用新思想新理念指導反思自己的教育教學,努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新,從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,推進學校課程改革進程,全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益,促進學校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

        三、自我規(guī)劃

        1.認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

        2.繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

        3.具備一定的教學科研能力。應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

        我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸,將影響學生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:

        1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

        2、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

        四、閱讀以下著作:蘇

        霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著:《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設(shè)計》、《班主任》等。

        五、自我目標的達成

        1、爭取堅持記教育教學日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

        2、多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的.

        3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

        4、認真閱讀每月的教育期刊雜志,及時積累專題研究的第一手資料。

        5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

        教師的一個重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,一個不讀書的教師,能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說,一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習慣,擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,并具有巨大的熱情和興趣,即具有讀書人格。因此,在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。

      教師個人計劃 篇7

        “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨;凡事預則立,不預則廢!彪S著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學習掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷地探究、積累、更新,促進自身的發(fā)展。為此,我認真剖析自己,結(jié)合自身實際,特制定了個人發(fā)展規(guī)劃,用以指導今后的教育教學工作。

        本學年目標

       。、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的語文、音樂素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。

        2、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。

        3、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

        本學年目標達成

        1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

        2、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的.發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

       。、堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

        學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。

      教師個人計劃 篇8

        一、總體發(fā)展目標

        樹立終身學習的觀念。作為一個成年人,學習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書讀好書,大量拓展自己的視野,雜而精,少而豐。力求做到完善自己知識框架,用大量知識去豐富日常教學;做到教書育人,培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng),以品行為學生榜樣;推陳出新,注重理論聯(lián)系實際,注重理論的實踐,力求教學創(chuàng)新。

        二.具體實施方案

        1.注重學習,主動學習

        學而不厭,誨人不倦;他山之石,可以攻玉。注意學習思維的轉(zhuǎn)變,做到主動學習,聰明學習。注重平時知識的積累,讓看,想,做結(jié)合起來。多看多聽,收集國內(nèi)外教學理論材料;多想多思,將這些材料經(jīng)過自身消化,變成為我所用的知識;多做多練,將理論和實際想結(jié)合,創(chuàng)造帶有個人特色的教學理念。

        2.擯棄陳規(guī),推陳出新

        改變陳舊的教學模式,在各領(lǐng)域?qū)で竽7丁3珜Э鞓穼W習,輕松學習。留意世界各地的教育改革,增強創(chuàng)新意識,注重復合型人才培養(yǎng)。

        3.放開局限,大膽交流

        教學相長,大量交流。不自私,不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議,好的方法,取長補短。貢獻出自己的心得,做到共同進步,共同發(fā)展。

        4.嚴于律己,加強自身師德修養(yǎng)

        每日吾省三遍,認真反省自己的行為,教學是否得當。在反省中認識錯誤,在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。

        5.加強溝通,熱愛工作

        時刻關(guān)注自己的`學生,學識和德行一并教授,用愛去感動學生,用真誠去和家長溝通。作到老師,家長,學生三位一體教學。正面倡導,積極鼓勵,不偏袒,不護短,讓學生在平等中享受關(guān)愛。正確樹立他們?nèi)松^,價值觀。

        4.繼續(xù)完善自己的教學博客

        教師的工作,尤其是作為一名班主任,日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來,竟不知自己在忙些什么。時間久了,就會不自覺地有一種職業(yè)倦怠感,甚至會產(chǎn)生混日子的想法。感謝博客,它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說“黑夜給了我黑色的眼睛”,那么博客給了我思考的空間,讓我重又燃起了對教師工作的激情。

        教學博客的創(chuàng)建,促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內(nèi)心的浮躁,把我的感動,我的困惑,我的成功與失敗的探索,我的希望與夢想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上,我只是個蹣跚學步者,但我有信心,我會堅持走下去,用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒,用虔誠的心不斷去汲取豐富的營養(yǎng),讓自己的教師生涯更加精彩!

        綜上所述,自己要樹立真確發(fā)展觀,完善自我,激勵自我。讓自己的拼搏中發(fā)展,在發(fā)展中生存。居安思危,加強危機意識,努力工作,力求成功,讓自己的人生價值能在工作和生活中體現(xiàn)。

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