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    1. 初一期末考試復(fù)習(xí)計劃

      時間:2023-05-06 12:31:19 計劃 我要投稿

      初一期末考試復(fù)習(xí)計劃通用

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該好好計劃一下接下來的工作了!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的初一期末考試復(fù)習(xí)計劃通用,歡迎大家分享。

      初一期末考試復(fù)習(xí)計劃通用

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)三角中學(xué)本學(xué)期工作計劃的安排和初一備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案,結(jié)合五位語文和所任班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實際語文能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭取初一級語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

        二、復(fù)習(xí)時間:

        18周和19周共兩周12節(jié)課。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        初中語文第一冊,其中平等班涉及少量課外現(xiàn)代文閱讀,特類班多進(jìn)行一些課外現(xiàn)代文和課外文言文閱讀訓(xùn)練。另外再進(jìn)行兩次作文訓(xùn)練。

        四、具體安排:

       。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復(fù)習(xí):

        1、時間:2課時。

        2、形式:專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合。

        3、內(nèi)容:本冊書的生字詞的音形義,詞的感情色彩,同義詞,反義詞,多義詞,文學(xué)常識,句子正誤,常用修辭,默寫,形聲字,詞性(實詞)。

        4、措施:

       。1)編寫訓(xùn)練題一套,進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

        (2)根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí),重點是感情色彩,形聲字,實詞的詞性。

       。3)文學(xué)常識和默寫縮小范圍,盡量要求堂上解決。

       。4)適當(dāng)指導(dǎo)解題技巧。

       。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí):

        1、時間:6節(jié)。

        2、形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點評講。

        3、內(nèi)容:教讀課文及其及重點文段的閱讀理解,普通班兩個課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。

        4、措施:

        (1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

        (2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

       。3)平行班降低要求,重點解決重點的問題,力求收到實效,特尖班就提高要求,適當(dāng)涉及一些超綱的要求。

       。4)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

        (5)輔差工作不放松。

       。6)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

        (7)加強(qiáng)檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

       。ㄈ┪难晕拈喿x的復(fù)習(xí):

        1、時間:2節(jié)。

        2、形式:以練習(xí)和檢查為主。

        3、措施:

        (1)先進(jìn)行常識過關(guān)(記憶,聽寫,抽查)

       。2)將重點段落整理出來,盡量人人過關(guān),老師給予適當(dāng)指導(dǎo)再進(jìn)行一些做題訓(xùn)練。

       。3)詩詞背誦務(wù)必首首過關(guān),字字過關(guān),杜絕錯別字。

       。4)輔差。

       。5)對于平行班縮小任務(wù)面,務(wù)求抓主要矛盾。但效果一定要落實。

       。ㄋ模┳魑膹(fù)習(xí);

        1、時間:兩課時。

        2、形式:糾錯和臨場指導(dǎo)。

        3、內(nèi)容:日常生活的記敘文寫作。

        4、措施:

        (1)對于中下生加強(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)。

       。2)書寫習(xí)慣的糾正。

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