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    1. 音樂教師個人業(yè)務提高計劃

      時間:2022-10-18 18:55:48 計劃 我要投稿

      音樂教師個人業(yè)務提高計劃

        光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的音樂教師個人業(yè)務提高計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

      音樂教師個人業(yè)務提高計劃

      音樂教師個人業(yè)務提高計劃1

        一、學習目標

        為進一步推進新課程實施,全面推行素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,為進一步學習新的教育教學理念,保證學習的實效,提升語文教師的業(yè)務能力,切實提高教師專業(yè)理論水平,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍,努力實現(xiàn)深化課程改革,大面積提高教學質(zhì)量的目標。

        二、學習內(nèi)容

        1、開展閱讀教學論著活動。

        2、通過觀看教學錄像、品析教學片斷,開展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動。

        三、主要措施

        1、采用自學與交流學習相結(jié)合的方式,學習好教學論著,做好筆記。

        2、建好個人博客,及時撰寫教學隨筆、學習理論、教學反思日志等內(nèi)容。

        四、學習安排

        九月份:

        1、建好個人博客,向?qū)W校博客發(fā)教學隨筆、學習理論、教學反思日志等。

        2、制作優(yōu)秀課件。

        十月份:

        3做好公開課的準備工作。

        十一月份

        4、做好"我最喜歡的老師"評選活動。

        十二月

        5、寫好班主任成功案例。

        6、寫好教師成功教學案例。

        20xx年一至二月:

        7、業(yè)務學習總結(jié)及反思

      音樂教師個人業(yè)務提高計劃2

        一、研修的.特殊課例(至少三個,可以根據(jù)實際情況增加)

        1、"開學第一課":《新學堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

        2、利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(周艷老師教研課)

        3、集體籌備音樂參賽課,提升集體備課能力與課堂教學水平

        4、《如何將新課標理念落到實處,切實提高教學效果》

        (組內(nèi)教研課的學習)

        5、網(wǎng)絡(luò)研修——遠教資源人教版音樂課堂實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

        二、簡要分析課例特殊的原因

        1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會承辦,采用了學堂授課的形式,將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育課堂,教大家習古文、唱古詩,在古詩文中感受古人的文采和蘊含其中的道理,在音樂中講述光陰的古詩。晚會分為學堂樂歌篇、田園風情篇、親情友情篇、勵志成才篇4部分。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,從《詠鵝》到《元日》,從《相思》到《游子吟》,從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因為曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,旋律簡單易記,受到孩子們以及家長們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學校推廣,并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進行試點推廣,因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學習重點。

        2、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件,進行資源整合,優(yōu)化常規(guī)教學。

        3、為了突出團結(jié)合作,集體備課,音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課,創(chuàng)造新模式,運用新方法,拓寬新形式,提高教學水平。

        4、做學習型、科研型教師,進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,做到聽、評、導、學,構(gòu)建以"合作、探究、自主、創(chuàng)新"為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式與學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

        5、通過便捷的網(wǎng)絡(luò),及時更新現(xiàn)代化教學理論,不斷學習現(xiàn)代教學手段,感受最新的音樂課堂教學,豐富教學經(jīng)驗,繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

        三、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)

        1、課題研究:《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

        了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩詞——觀看演出視頻——學習采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣

        2、課題研究:利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學。

        研究教材——個人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評課——個人反思——集體討論——修改建議

        3、課題研究:集體籌備音樂參賽課

        確定教學內(nèi)容——集體備課——上課——聽評課——討論修改——上課——個人反思——集體建議——整理修改——上課

        4、課題研究:將新課標落到實處,切實提高教學效果

        個人備課——個人上課——聽評課——個人反思——討論建議——修改完善——整理資料

        5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

        觀看遠教資源課堂實錄——個人發(fā)言——討論——整理資料

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