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    1. 幼兒園小班個人工作計(jì)劃

      時間:2022-06-22 17:21:04 計(jì)劃 我要投稿

      幼兒園小班個人工作計(jì)劃

        時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點(diǎn),寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班個人工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

      幼兒園小班個人工作計(jì)劃

      幼兒園小班個人工作計(jì)劃1

        新學(xué)期開始了,我在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下?lián)瘟诵班的教學(xué)。我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任我一定會努力的把各項(xiàng)工作做好的。為了更好的把家長工作做好,我特制定了如下計(jì)劃:

        一、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見以確保家園教育的一致性。

        二、認(rèn)真組織好家長會,通過家長會讓家長真正了解我們教育教學(xué)內(nèi)容、要求及活動安排。

        三、辦好家長園地,利用家長園地向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學(xué)。

        四、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動,幫助家長理解新《綱要》的精神及建構(gòu)教材的特點(diǎn)。

        五、做好安全防范工作。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴(yán)格使用接送卡來接送幼兒。

        六、認(rèn)真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。

        七、認(rèn)真做好家訪記錄工作,做到有原因、有措施、有反饋等等。

        八、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調(diào)查。

        九、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣。

        十、要求家長家園教育一致養(yǎng)成自己吃飯,按時就寢的好習(xí)慣。

      幼兒園小班個人工作計(jì)劃2

        為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)社會,跟上幼教前進(jìn)的步伐,我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個人研修計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

        一、自我研修

        1、積極參加骨干教師培訓(xùn),不斷反思總結(jié),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

        2、積極參加各種教育教學(xué)活動,并做好示范引領(lǐng)作用。

        3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

        4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

        5、大練基本功,利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

        二、示范引領(lǐng),傳幫帶

        為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的`傳、幫、帶作用,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,為盡快的共同成長,特制定如下計(jì)劃:

        1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。

        2、注重日常工作的引導(dǎo),及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導(dǎo)其及時改進(jìn)。

        3、聽張老師的課,認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),對如何改進(jìn)提出合理化建議。

        4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實(shí)錄等。

        5、指導(dǎo)張老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。

        6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。

        三、園本專題培訓(xùn)

        1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長會”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

        2、對“園本主題活動課程”進(jìn)行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內(nèi)容的生成,主題活動設(shè)計(jì)等。

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