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    1. 物理工作計劃

      時間:2022-06-20 13:12:51 計劃 我要投稿

      物理工作計劃集合7篇

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的物理工作計劃集合7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      物理工作計劃集合7篇

      物理工作計劃集合7篇1

        一、學生情況分析

        剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎(chǔ)相對說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。

        二、教材與教輔分析

        必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:

        注重基礎(chǔ)。

        1、強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望;

        2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;

        3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習,注重物理學核心概念的建立。

        必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理1解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學生重視。

        三、本學期應(yīng)達到的教學目標

        本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ),為進一步學好高二和高考作好輔墊。

        學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上,有意識讓學生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

        四、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題

        1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。

        2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

        3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),進行研究性學習,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

        4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激2發(fā)他們的學習熱情。

        五、教學研究的計劃

        1、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。

        2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

        3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。

        4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。

        5、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用遠程教育平臺多聽講座,多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應(yīng)用。

        6、深入鉆研高中新課程理念,以先進理念推進高中新課程實施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

      物理工作計劃集合7篇2

        物理實驗是學生學好物理知識的必要途徑,實驗教學是物理教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為了使我校的物理實驗教學有一個更好的效果,本人將與其他年級的物理教師密切配合,協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學教研及物理興趣小組活動,促進物理實驗教學質(zhì)量的提高。在此特制訂計劃如下:

        一、指導(dǎo)思想

        為了全面貫徹國家教育方針,落實初中物理新課程計劃,提高學生的實驗?zāi)芰,培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰、科學思維能力、分析解決問題的能力,提高學習興趣,從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平,激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

        二、工作目標

        1、認真學習物理管理方面的理論,掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法,為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

        2、搞好防火、防盜工作。

        3、嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度,杜絕教學儀器非教學之用。

        4、認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》,努力鉆研業(yè)務(wù),掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修,保證儀器良好狀態(tài),保證實驗教學正常開展。

        5、認真填寫“實驗通知單”,積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學生實驗,完成各項實驗;同時搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。

        6、總結(jié)經(jīng)驗,積極創(chuàng)造條件自制、改進教具,并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。

        三、具體工作與措施

       。ㄒ唬、常規(guī)工作安排

        1.計劃總結(jié)。學期初根據(jù)教材中的實驗要求制定出切實可行的實驗教學工作計劃,學期末寫出工作總結(jié)。

        2.每月底將實驗室中的各種統(tǒng)計表填好。

        3.制度上墻,懸掛整齊、美觀,并要求師生嚴格遵守各種制度。

        4.學生上實驗課要排好隊,有秩序地進入實驗室,并對號入座,要求學生做完實驗后將儀器按規(guī)定擺放好。

        5.學期末進行一次清查、對賬,確保帳物相符。

        (二)、衛(wèi)生

        1.地面、窗臺、實驗桌面干凈,無塵土,無灰網(wǎng)。

        2.窗簾潔凈,不打結(jié)。

        3.經(jīng)常開窗通風,保持室內(nèi)干燥,儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點。

       。ㄈ、儀器存放及維護

        1.儀器的存放要整齊、清潔、美觀,去放要方便。

        2.強化維護和保養(yǎng)。如有損壞要及時填寫報廢單,經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字。

        3.做好各防護措施,做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防銹(腐蝕、霉)、防塵、防凍、防光、防毒、防震等。

       。ㄋ模、各種記錄

        1.實驗記錄簿(分組、演示)、學生實驗報告單、實驗通知單,按教材要求開足開齊實驗課,使開出率達100%。

        2.實驗室室使用記錄、借還記錄、維護保養(yǎng)記錄、貴重儀器使用等記錄齊全,書寫規(guī)范清楚,出借手續(xù)嚴格,貴重儀器外借需要學校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。

        3.儀器維護保養(yǎng)和實際相符。

        (五)、各種培訓(xùn)

        1.按時參加學校組織的各種培訓(xùn)。

        2.按時參加學校召開的實驗管理員會議。

      物理工作計劃集合7篇3

        一、指導(dǎo)思想

        全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃,狠抓課堂教學效果,不斷搞好基礎(chǔ)知識,基本物理思想和方法的教學,面向全體學生,以人為本,開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力,以學生為中心,因材施教,分層教學,使學生具備良好的素質(zhì),大力提高學生的思維能力。

        二、教學目標

        通過教學,達到學生"三基"過關(guān),能力增強的目的,學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,用物理知識去解決實際問題的習慣,達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

        三、教學方法

        課堂教學于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,堅持每次課后有一定量的作業(yè),并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習題和參考書中的有典型性的例,習題融入課堂教學中,以拓寬學生的視野。

        四、后進生的轉(zhuǎn)化

        1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學習物理的興趣,使學生逐步養(yǎng)成多讀,多想,多動筆(特別是教材,教材中的例,習題)良好的學習習慣。

        2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題,督促學生更正錯題,及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

        3,了解學生學習的實際困難,幫助其解決困難并給以學法上的指導(dǎo)。設(shè)立進步目標,鼓勵,表揚進步者。

        4,結(jié)合學生的實際情況實行分層教學,對不同層次的學生加強教。

        五、學的力度。

        高一物理教學進度安排表

        周次 教學內(nèi)容 課時 備注

        一 緒言 第一章 一,力 二,重力 3

        二 三,彈力 習題課 3

        三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3

        四 力的合成 六,力的分解 3

        五 單元測試 講評 3

        六 第二章,一,幾個基本概念 二,位移和時間的關(guān)系 三,運動快慢的描述 速度 3

        七 四,速度和時間的關(guān)系 五,速度改變快慢 加速度 六,勻變速直線運動的規(guī)律 3

        八 七,勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用 3

        九 八,自由落體 習題課 3

        十 期中考試 試卷講評 3

        十一 第三章,一,牛頓第一定律 二,物體運動狀態(tài)的改變 三,牛頓第二定律 3

        十二 四,牛頓第三定律 五,力學單位制 六,牛頓運動定律的應(yīng)用 3

        十五 六,牛頓運動定律的應(yīng)用 七,超重和失重 3

        十六 單元測試 試卷講評 3

        十七 第四章,一,共點力作用下物體的平衡 二,共點力平衡條件的應(yīng)用 3

        十八 二,共點力平衡條件的應(yīng)用 單元測試 3

        十九 試卷講評 期末復(fù)習 3

        二十 期終考試

      物理工作計劃集合7篇4

        新的學期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。

        一、指導(dǎo)思想

        以學校和年級組工作計劃為指導(dǎo),以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,激發(fā)他們學習的熱情和愛好,幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。

        二、學生基本情況分析

        本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作,通過上期期末成績和上課情況來看,每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好,九年級要來一個總復(fù)習,內(nèi)容繁多,時間有很緊,對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是:第一次月考時間太緊,課程量又太多,在趕進程的同時,一定要兼顧學生的學習激情,處理好開始就是成功的`一半!

        三、教材分析

        現(xiàn)行物理教材有以下特點:

        1、教材難度明顯降低

        教材對有些知識的處埋,只要求“知其然”,不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少,難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了,知識面卻有所拓寬。

        2、加強了物理實驗的教學作用,F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為基礎(chǔ),教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多,感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。

        四、詳細措施

        1、堅持提前一周備課,備寫切實可行的教案。

        2、堅持同科備課,加強各教師間的聯(lián)系,互相取長補短。

        3、加強教法研究和發(fā)揮,提供效率,深挖潛力。

        4、教學中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,不斷重復(fù)記憶,加深印象。

        5、強化月考,關(guān)注教學成果。

        6、加強試題收集與研究,了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

        五、學期工作目標

        通過本期教學,使學生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,智,體各方面全面發(fā)展。

        六、今后努力方向

        面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展。

      物理工作計劃集合7篇5

        班級:九(1)(2)(3)教師:阿來五千九年級是義務(wù)教育階段學生在校的最關(guān)鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃:

        一、指導(dǎo)思想:

        以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎(chǔ),進一步增強教研工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,加強課堂教學的研究、指導(dǎo)與評價,努力提高課堂教學效益,為使我校物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

        二、目標任務(wù):

        1、協(xié)助各班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況,定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。

        2、做好教研、教改和教學工作。教學工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學工作。

        3、加強對學生的思想品德教育,德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材,因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用,切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

        三、方法措施:

        1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者。

        2.課堂教學中注意“三基”的訓(xùn)練。由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

        3.加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學

        物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

        四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

        1、理論學習:

        抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

        2、備好每堂課

        認真鉆研大綱和教材,做好各階段的總體備課工作,對各單元、專題做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案,做好課后反思和課后總結(jié)工作,不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

        4、做好課堂教學

        創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學習興趣,以中考為指揮棒,以自主、創(chuàng)新、合作為主線,以培養(yǎng)學生能力為中心,全面提高課堂教學質(zhì)量。

        5、批改作業(yè)

        精批細改好每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

        6、做好課外輔導(dǎo)

        課后能對學進行針對性的輔導(dǎo),解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習物理的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

      物理工作計劃集合7篇6

        一、指導(dǎo)思想

        以“新課標”精神為指導(dǎo),進一步更新教育教學觀念,以學校工作的要求為核心,圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心,深入教學改革,研究課堂教學改革的措施和方法,使初二的學生對物理有濃厚的興趣,為學生的終生發(fā)展服務(wù)。

        二、具體措施

        1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢

        老教師在理論上給與青年教師指導(dǎo),使他們的教學更加符合課改的要求和精神;整體上把握全組工作的大方向,尤其是把握現(xiàn)在的教學與將來中考的關(guān)系,同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作,使初二物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。

        廖蘇成和那文彥老師強于多媒體技術(shù),本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責。

        吳國蕓老師教學經(jīng)驗豐富,設(shè)計的小實驗很有效,使得集體備課更充分、更細致,教學也更符合學生的實際情況。

        組長主要是盡其所能為老師們服務(wù),定時不定時的召集老師們相互交流、互相學習。

        2、充分開展集體備課

        備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。集體研究每節(jié)教學的各主要細節(jié),確定教學目標、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動。

        每周五上午定時的集體備課學習活動時間,除備課外,還要是學習新的課程標準,認真領(lǐng)會課改的理論核心,指導(dǎo)具體的教學工作。

        3、充分共享資源

        將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師,并共同研究資料的作用,共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

        4、充分進行課后交流

        每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,提出學生可能出現(xiàn)的問題,提出注意事項,提出教學中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,以使教學更有效更科學合理。

        教師要進行教后反思和些教后記,在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。

        5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

        參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課,每人每周不少于一次。

        三、教學進度

        第一周:聲現(xiàn)象第二周:聲現(xiàn)象

        第三周:光現(xiàn)象第四周:光現(xiàn)象

        第五周:十一長假第六周:光現(xiàn)象

        第七周:測試、透鏡及其應(yīng)用第八周:透鏡及其應(yīng)用

        第九周:透鏡及其應(yīng)用第十周:期中復(fù)習、考試

        第十一周:物態(tài)變化第十二周:測試、物態(tài)變化

        第十三周:物態(tài)變化、電流和電路第十四周:電流和電路

        第十五周:電流和電路第十六周:電流和電路、期中復(fù)習

        第十七周:期中復(fù)習第十八周:考試

      物理工作計劃集合7篇7

        一、基本狀況:

        從以往的物理考試成績來看,優(yōu)秀人數(shù)少,中等生生面廣。但是作為一名教師,就應(yīng)要看到學生的用心的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

        二、指導(dǎo)思想:

        堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫忙學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生應(yīng)用物理知識的水平。

        三、工作措施:

        1、認真學習課程標準,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師務(wù)必認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

        2、注重教材體系,加強學生的實際操作潛力的培養(yǎng)。

        3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維潛力。

        4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。

        四、教學資料:

        1、復(fù)習八年級物理和九年級物理。

        2、做好專項復(fù)習和綜合訓(xùn)練。

        五、復(fù)習的重點和難點:

        1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率,它們的綜合題又是電學考試的難點。

        2、聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

        六、復(fù)習方法

        1、夯實基礎(chǔ),鞏固雙基。

        2、連點成線,版塊拓展。

        3、綜合訓(xùn)練,潛力提高。

        4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

        七、復(fù)習安排

        (一)第一輪復(fù)習(2月下旬至4月中旬)

        1、第一輪復(fù)習的形式

        第一輪復(fù)習的目的是要“過三關(guān)”:

        (1)記憶關(guān)。

        (2)基本方法關(guān)。

        (3)基本的解題技巧關(guān)。

        基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學,把書中的資料進行歸納整理,復(fù)習每個單元后進行一次單元測試,重視補缺工作。

        2、第一輪復(fù)習就應(yīng)注意的幾個問題

        (1)務(wù)必扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)差,抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又能夠產(chǎn)生實效。

        (2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

        (3)面向全體學生,因材施教,分層次開展教學工作,全面提高復(fù)習效率。

        (4)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功的喜悅。

        (二、第二輪復(fù)習(5月)

        1、第二輪復(fù)習的形式

        如果說第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理潛力。第二輪復(fù)習的時間相對集中,在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復(fù)習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點資料上,個性是重點;注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?蛇M行專題復(fù)習,如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復(fù)習”等。

        2、第二輪復(fù)習就應(yīng)注意的幾個問題

        (1)第二輪復(fù)習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

        (2)專題的劃分要合理。

        (3)專題的選取要準、安排時間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點個性是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

        (4)專題復(fù)習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,但不能把學生推進題海。

        (5)注重向本年級教師請教,做到資源共享。

        (三)、第三輪復(fù)習(6月上旬)

        1、第三輪復(fù)習的形式

        第三輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的潛力等。

        2、第三輪復(fù)習就應(yīng)注意的幾個問題

        (1)模擬題務(wù)必要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

        (2)模擬題的設(shè)計要有梯度,立足中考。

        (3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

        (4)評分要狠?傻每刹坏玫姆植坏,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。

        (5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失失分狀況。這是課堂講評資料的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習狀況有代表性,是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上就應(yīng)講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

        (6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

        (7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有三個方面的工作務(wù)必做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

        (8)留給學生必須的糾錯和消化時間。

        (9)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。

        (10)注意幫忙學生進行心理調(diào)整,這是每位教師的職責,也是學生取得理想成績的關(guān)鍵。

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