有關(guān)音樂的教學設(shè)計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設(shè)計，教學設(shè)計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設(shè)計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)音樂的教學設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)音樂的教學設(shè)計1

　　【教學內(nèi)容】

　　唱歌《捧一束鮮花獻給你》

　　【教學目標】

　　學習歌曲《捧一束鮮花獻給你》，體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音樂風格，運用深情的歌聲表達對老師的感激之情。引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設(shè)計不同的演唱方式。

　　【教學過程】

　　1、導入

　　播放音樂——歌曲《每當我走過老師的窗前》。

　　師：六年的小學生活即將結(jié)束，談?wù)勀銈冇∠笞钌羁痰囊患�事情或者一個人。

　　2、新授內(nèi)容

　�。�1）初聽歌曲《捧一束鮮花獻給你》。歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　�。�2）再聽：歌曲中你最喜歡哪個部分？

　　3、學唱歌曲

　�。�1）根據(jù)學生情況，或小組學習、或教師教唱、或?qū)W生試唱歌譜、或利用課堂樂器演奏旋律等等。

　�。�2）教師應(yīng)注意把握歌曲的幾個重點：切分音的準確、休止符的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保護學生在變聲期的用嗓衛(wèi)生。

　　4、分析、處理歌曲

　　引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，完成教科書上的兩個問題。

　　高潮部分，音區(qū)處在高音區(qū)，旋律的起伏比較大，表達了學生對老師的一片感激之情。

　　5、作業(yè)

　　復習歌曲，收集有關(guān)感謝老師的歌曲（《綠葉對根的情意》《長大后我就成了你》《我愛米蘭》《老師在綠蔭中走》）。

　　第二課時

　　【教學內(nèi)容】

　　欣賞樂曲《老友進行曲》

　　【教學目標】

　　1、欣賞《老友進行曲》，感受樂曲輕快、優(yōu)美的旋律。

　　2、能夠區(qū)分樂曲的段落，能夠哼唱樂曲的主題；通過想象，描述各段音樂表現(xiàn)的不同情景。

　　3、小組合作，創(chuàng)編一個樂段或部分旋律的圖形譜，為樂曲伴奏。

　　【教學過程】

　　1、導入

　　欣賞樂曲《運動員進行曲》（或者教師播放學生集會、發(fā)獎、下操時常用的進行曲風格的樂曲）。

　　師：樂曲的曲名？樂曲的節(jié)奏有什么特點？

　　2、完整初聽《老友進行曲》

　　師：樂曲的速度、節(jié)拍？

　　生：速度不快不慢，適合行進；四四拍的節(jié)拍。

　　3、介紹樂曲的創(chuàng)作背景

　　是由德國作曲家卡爾？泰克根據(jù)自己兒時的生活經(jīng)歷和感受而創(chuàng)作的管弦樂曲。音樂歡快、活潑，表現(xiàn)了與朋友在一起時歡快的心情。

　　4、分段欣賞

　�。�1）第一部分

　　初聽提問：樂曲的速度、力度？

　　再聽提問：樂曲的情緒是怎樣的.？

　　教師出示譜例，隨音樂哼唱主題的第一旋律。

　　提問：主題的第一旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？

　　（2）第二部分

　　初聽提問：樂曲的速度、力度與第一樂段有什么不同？情緒上又怎樣的變化？

　　教師出示譜例，了解音樂要素（音型、音區(qū)）對音樂的影響。

　　（3）第三部分

　　初聽提問：樂曲的第三部分與哪一部分相同？

　　（5）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)

　　三段體：ABA

　　4、補充欣賞

　　欣賞《我們是共產(chǎn)主義接班人》或者播放建國50周年慶典錄像，8000少先隊員組成的方陣邁著整齊的步伐走過天安門廣場，背景音樂由1200名軍樂團隊員吹奏的《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

　　提問：同學們看后有什么感受？（驕傲自豪、振奮人心）

　　欣賞電影片段《閃閃的紅星》中的《紅星歌》。

　　學生討論觀看后的感受。

　　教師播放建國50周年慶典閱兵式錄像，解放軍海陸空儀仗隊、各兵種方陣通過天安門廣場的畫面，背景音樂是軍樂團吹奏的《中國人民解放軍軍歌》。

　　教師總結(jié)：這些樂曲都具有進行曲的特點，適合隊伍在行進間演奏。還有一類進行曲適合在音樂會上欣賞，除了具有進行曲雄壯的特點外，還具有活潑、輕快、舞蹈性的特征。

　　欣賞《拉德斯基進行曲》《巡邏兵進行曲》等。

　　5、小組合作，為樂曲創(chuàng)編圖形譜。

　　可根據(jù)學生情況為某一段落創(chuàng)編圖形譜。

　　可以哼唱主題與打擊樂伴奏相結(jié)合，用打擊樂器為樂曲的第一樂段伴奏；可以運用吹奏樂器演奏主題的第一旋律或哼唱主題，用打擊樂器為第二樂段伴奏等等。

有關(guān)音樂的教學設(shè)計2

　　第一課時

　　教學重點：簡介中國民歌的分類，欣賞《川江船夫號子》、《上去高山望平川》、《放風箏》三首民歌。

　　教學難點：聽辨號子、山歌與小調(diào)

　　教學過程：

　　一、簡介中國民歌的三大類的不同特點：

　　勞動號子：音調(diào)鏗鏘有力、豪邁。

　　山歌：節(jié)奏舒緩、旋律明朗。

　　小調(diào)：結(jié)構(gòu)規(guī)整、旋律優(yōu)美。

　　二、欣賞一組民歌。

　　1、四川民歌《川江船夫號子》：感受歌曲的演唱形式對歌曲所起的作用。

　　說說歌曲音調(diào)有什么特點？屬于哪類民歌？

　　2、青海民歌《上去高山望平川》：感受歌曲的旋律特點—延長音較多。

　　說說山歌為什么用那么多長音

　　3、河北民歌《放風箏》：想一想這首歌與剛才的有什么區(qū)別？你能根據(jù)歌詞內(nèi)容畫一幅圖嗎？

　　三、活動與練習：分組說說自己收集的有關(guān)中國民歌的知識。

　　四、教師小結(jié)民歌種類及特點。

　　第二課時

　　教學重點：結(jié)合音樂知識進行民歌欣賞，引導學生從民歌的不同特點進行區(qū)別、歸納。

　　教學難點：說出號子、山歌與小調(diào)不同的特點。

　　教學過程：

　　一、賞陜北民歌《腳夫調(diào)》，想一想：歌曲屬于哪種民歌類型？

　　二、哼唱云南民歌《放馬山歌》，感受山歌的曲調(diào)特點——節(jié)奏自由、襯詞多。

　　三、欣賞河北民歌《盼紅軍》，想一想：歌曲的.曲調(diào)屬于山歌類嗎？為什么？

　　四、隨伴奏音樂哼唱《盼紅軍》，感受小調(diào)旋律優(yōu)美、結(jié)構(gòu)規(guī)整等特點。

　　五、聽辯練習：

　　1、《黃河船夫曲》、《碼頭工人歌》屬于哪種類型的號子？

　　2、《牧歌》、《小白菜》、《茉莉花》屬于哪種民歌類型？

　　六、活動與練習

　　1、你會唱哪些廣東方言歌？

　　2、創(chuàng)作民歌：

　　應(yīng)用1、2、3、5、6五個音創(chuàng)作一首有民歌風格的歌曲。

　　3、教師示范再集體創(chuàng)作。

　　七、集體評議。

　　八、小結(jié)。

有關(guān)音樂的教學設(shè)計3

　　【教學內(nèi)容】

　　唱歌《同一首歌》

　　【教學目標】

　　學唱歌曲《同一首歌》，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。

　　【教學過程】

　　1、導入

　　播放歌曲《同一首歌》

　　提問：這首歌曲的歌名？你聽過哪位歌唱家演唱這首歌曲？

　　2、學習歌曲合唱部分

　　學生以小組的`形式或者利用課堂樂器分聲部完成旋律。

　　3、完整演唱歌曲

　　背唱歌曲，加入領(lǐng)唱、排成演出隊形。

　　4、討論運用什么形式完成“畢業(yè)晚會”

　　5、分組準備

　　主持、導演、化妝、錄像、邀請老師、照畢業(yè)照等等。

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