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gkh教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀
作為一名教職工，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的gkh教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
第一課時
【教學(xué)要求】
l、學(xué)會g，k，h三個聲母，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，能正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母，介母，韻母相拼的方法，練習(xí)三拼音。
【重難點，關(guān)鍵】
1、學(xué)習(xí)g，k，h的音形；關(guān)鍵找準(zhǔn)它們的發(fā)音部位和發(fā)音方法o
2、學(xué)習(xí)和掌握三拼音連讀的拼音方法。
【教具準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖，漢語拼音字母卡片。
【教學(xué)過程】
一，檢查復(fù)習(xí)；
1。用卡片檢查學(xué)過的聲母的音。
二，學(xué)習(xí)聲母g，k，h。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)聲母g。
1、出示教學(xué)圖片第一幅問：圖上畫了什么
2、出示聲母卡片g，告訴學(xué)生鴿子的鴿讀得輕些短些就是g的音。
3、老師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。
4、學(xué)生練習(xí)發(fā)音。（多練習(xí)發(fā)音，少講發(fā)音的方法。）
5、啟發(fā)記憶字形。g像圖上的什么又像數(shù)字里哪個字編順口溜記憶字形：9字加彎ggg。
6、指導(dǎo)書寫。（步驟同前）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)聲母k。
1、出示教學(xué)圖片第二幅問：圖上畫的是什么
2、出示聲母卡片k，告訴學(xué)生蝌蚪的蝌讀得輕些短些就是k的音。
3、老師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。
4、學(xué)生練習(xí)發(fā)音。
5、啟發(fā)記憶字形。幫助記住字音的順口溜：蝌蚪咬草kkk。
6、指導(dǎo)書寫。（方法同前）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生母h。
1、出示教學(xué)圖片第三幅問：圖上畫著誰她在干什么
2、出示聲母卡片h告訴學(xué)喝水的喝讀得輕些短些就是h的音。
3、老師示范發(fā)音，學(xué)生仿讀。
4、啟發(fā)記憶字形。字母h，很像圖上的什么編順口溜幫助記憶字形：一把*背椅子hhh。
5、指導(dǎo)書寫。
三，鞏固練習(xí)。
1、認(rèn)讀g，k，h聲母卡片。（個別，集體）
2、猜字游戲。
一把*背椅子像什么聲母9字加彎是什么聲母兩只蝌蚪咬草像什么字母
四、指導(dǎo)讀書。
【教學(xué)回顧】
能掌握g k h 讀法，正確書寫。
第二課時
【教學(xué)目的】
1、復(fù)習(xí)聲母g，k，h。
2、鞏固兩拼法，學(xué)習(xí)三拼法。
【教具準(zhǔn)備】
一、檢查復(fù)習(xí)。
1、聽音收取小卡片，同桌互相檢查。
二、鞏固聲，韻兩拼；學(xué)習(xí)三拼音。
1、出示小黑板。（鞏固兩拼法）
a a a
g e k e h e
u u u
�、僮寣W(xué)生自由拼讀。
�、谧寕�別同學(xué)拼讀。
�、廴嗤瑢W(xué)拼讀。
2、出示g—u—ā7 —guā7 三拼讀示意圖，（g用黑筆寫：u用紅筆寫，ā7 用藍(lán)筆寫）問：
�、龠@個音節(jié)有幾個字母（三個）以前學(xué)的音節(jié)有幾個字母（二個）包括什么和什么（聲母和韻母）這個音節(jié)多了什么出來（多了一個單韻母。）
�、谡J(rèn)識介音。在g u a guā7 這個音節(jié)中，g是聲母，ā7 是韻母，而u叫介母。像這樣的音節(jié)，就要采用三拼連讀的拼音方法來拼讀，簡稱三拼音。
�、劾蠋熓痉栋l(fā)音并講解方法。
拼讀的方法編成順口溜：聲輕，介短，韻母亮，三音連讀才順當(dāng)。
�、芾蠋燁I(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（拼讀與順口溜同步）
3、出示下列音節(jié)，練習(xí)三拼音。
g gua d duo
k u a kua t u o tuo
h hua n nuo
三、指導(dǎo)看圖讀兒歌。
1、圖上畫的是什么天氣你是怎么知道的
2、圖上畫有哪些動物他們各在什么地方干什么。
3、想一想，他們的心情一樣嗎為什么
4、指導(dǎo)讀兒歌。
5、找出本課的字母，讀一讀。
【教學(xué)回顧】
拼讀準(zhǔn)確。個別學(xué)生拼讀較慢。
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