全國消防日教學設計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關鍵所在。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的全國消防日教學設計，希望對大家有所幫助。

全國消防日教學設計1

　　活動目標：

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防和消防標識。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準備：1、消防圖片若干；2、滅火器；

　　活動過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示消防車圖片

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

　　二、討論交流：

　　1、火災是怎么來的？（人為的、自然的'）

　　2、老師在幼兒回答的基礎上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。并出示圖片，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自生活美文己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（千峰南路1號樓304）著火了。

　　2、游戲：一名幼兒當消防員，其他幼兒當“火苗”，讓幼兒滅火，并練習火場逃生。

　　3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

　　經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

全國消防日教學設計2

　　一、教學目標

　　1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

　　2、使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

　　二、教學重難點：

　　了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

　　三、教學時間：

　　一課時

　　四、教學準備

　　1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的消防知識。

　　五、教學過程

　　(一)主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的.有關知識。

　　(二)消防安全知識競賽(搶答形式)

　　1、火災的預防包括哪些?

　　2、易燃物品應該怎樣放置?

　　3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

　　4、蠟燭為什么要及時熄滅。

　　5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?

　　6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

　　7、小學生能不能參加滅火行動?

　　8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險?

　　(三)看模擬表演，議一議：

　　1、表演內(nèi)容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

　　2、議一議：(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?(2)我們應該怎樣預防火災?

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、談心得體會。

　　(四)模擬練習：

　　集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

　　(五)小結(jié)：

　　1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

　　2、班主任小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷�，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

　　(六)課外延伸

　　請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給低年級的小同學做出榜樣。

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