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    1. 三只白鶴的教學設計

      時間:2024-07-06 08:44:47 教學設計 我要投稿
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      三只白鶴的教學設計范文

        作為一位杰出的老師,時常需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng),分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優(yōu)化。那么教學設計應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的三只白鶴的教學設計范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      三只白鶴的教學設計范文

        教學目標:

        ⒈認識6個生字和6個詞語,讀準字音。

       、舱_、流利地朗讀課文。

       、忱斫庹n文內容,知道是哪只白鶴找到了魚,懂得另外兩只白鶴找不到魚的原因。啟發(fā)學生遇事要根據實際多動腦筋,注意事物之間的聯系和變化。

        教學重、難點:

        ⒈讀準生字和詞語的讀音。

        ⒉理解課文內容,知道是哪只白鶴找到了魚,并懂得另外兩只白鶴找不到魚的原因。

       、呈箤W生懂得遇事要多動腦筋,注意事物之間的聯系和變化。

        教學準備:

        多媒體課件,柳樹、太陽、白云、大魚的圖片

        教學過程:

        第一課時

        一、 故事導入,激趣揭題

       、保ㄕn件出示:三只白鶴)小朋友們,你們知道它叫什么名字嗎?

        它們生活在哪里,最愛吃什么呢?

       、灿幸惶欤话Q之間發(fā)生了一個有趣的故事,你們想知道嗎?(播放多媒體課件)

        ⒊你知道這個故事講了一件什么事嗎?

       、茨闹话Q能找到埋在地里的大魚呢?今天我們就來學習課文《三只白鶴》

       。ǔ鍪菊n題)認讀“鶴”字、齊讀課題。

        二、 初讀課文,學習生字詞

       、保ǔ鍪編匆舻纳郑胡Q、捉、飽、剩、埋、留)請同學們自由朗讀課文,借助屏幕上的拼音讀準生字字音,讀通句子。

       、矙z查自學情況:

       、伲ǔ鍪編匆舻纳郑┠男┳值淖忠糇x的時候需要注意,誰來提醒下大家?指名讀、正音、齊讀。

       、冢ǔ鍪静粠匆舻纳~:白鶴、捉到、飽飽的、剩下、埋在、留著)你們認識這些詞語嗎?

        指名讀、開火車讀。

        ③ 指名分段朗讀課文,齊讀。

        三、 合作交流、分析課文

        課文給我們提出了一個問題:三只白鶴到底哪一只找到了埋在地里的大魚

        呢?就讓我們睜開亮晶晶的大眼睛,一起到課文中去尋找答案吧!

       、保ǔ鍪竞献鲗W習提示)四人小組討論:

       、偃话Q為什么埋魚?

       、谒鼈兎謩e把魚埋到了什么地方?

       、鬯鼈兪窃鯓诱音~的呢,最后的結果怎樣?

       、残〗M合作討論。

       、辰涣饔懻撉闆r:

       、僬n文哪個自然段告訴我們了?指名讀課文第一自然段。(緊扣“抓到了許多魚”、“吃得飽飽的”、“剩下的一條”引導學生理解,使學生懂得“許多、飽飽、剩下”是三只白鶴埋魚的原因。)

        指導朗讀。

        ②課件演示:請你用這樣一句話說一說。

        第XXX只白鶴把XXXX作為找魚的記號。課文哪個自然段寫了?我們來讀一讀。

       、廴话Q各自做了埋魚的記號,第二天,他們是怎樣找魚的呢?指名讀讀第三自然段

        電腦出示:

        第二天,太陽剛剛升起,三只白鶴都醒來了,他們都準備去找回那條埋在地里的大魚。

        第一只白鶴想:大魚在XXXX,它就朝XX飛去。

        第二只白鶴想:大魚在XXXX,它就朝XX飛去。

        第三只白鶴想:大魚在XXXX,它就朝XX飛去。

        三只白鶴都是按照自己所記住的標志去找的,標志不同,找的方位也不同,結果如何呢?

       、転槭裁吹谌话Q找到了大魚,而第一只,第二只白鶴卻沒找到?

       。ㄒ龑W生理解“一天中午”和“太陽剛剛升起”之間的不同。因為太陽,白云在天空中的位置在不停地變化,所以,以太陽和白云作標記是永遠也找不到魚。)

       、堇玫谰邔W生上臺演示。

        四、總結全文

       、比话Q中你最喜歡哪一只?為什么?

        ⒉通過學習本課,你明白了什么?(做事要多動腦筋,要符合實際,注意事物之間的聯系和變化。)

        五、抄寫詞語

        板書設計:

        三只白鶴

        埋魚 太陽底下 白云下面 柳樹旁邊 找魚 找不到 找不到 找到

        原因 動 動 不動

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