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    1. 語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2023-04-19 16:56:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

      語文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要求:

        1、會(huì)5個(gè)生字和由這些生字組成的詞,兩根綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一種筆畫。

        2、認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。

        教具準(zhǔn)備:

        生字卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶。

        教學(xué)時(shí)間:

        2課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

        師:小朋友,今天我們要去一個(gè)好地方玩,想去嗎?

        (生:想)

        師:什么地方呢?請(qǐng)仔細(xì)瞧瞧,我們來到了哪里?(出示掛圖)

       。ㄉ穑汗珗@)

        出示帶拼音的詞卡:公園(指名讀、齊讀)

        大家想到這個(gè)公園里玩嗎?(生:想)下面有請(qǐng)公園的小導(dǎo)游。

       。▽(dǎo)游出場(chǎng))

        導(dǎo)游:小朋友們好!我是公園的義務(wù)小導(dǎo)游。如果能順利闖過我這兒設(shè)置的3關(guān),就可以進(jìn)公園玩了,大家有信心闖關(guān)成功嗎?

        生:有。

        導(dǎo)游:下面開始闖觀活動(dòng)。有請(qǐng)主考官王老師。大家歡迎。

       。▽(dǎo)游上位)

        師:下面老師就替小導(dǎo)游考大家了。下面進(jìn)入第一關(guān)————認(rèn)知關(guān)。要求能正確認(rèn)讀課文中的詞語。大家對(duì)自己有信心嗎?開始!

        1、手指掛圖)大家喜歡這個(gè)公園嗎?你喜歡這里的什么?能不能用下面的句式來說。

        (出示小黑板:我喜歡公園里的xxxxxxxx)

        根據(jù)學(xué)生回答出示相關(guān)詞語卡片,引說xxx喜歡xxxx并且把卡片亂序貼在黑板上。

        在貼詞的過程中理解詞語。如學(xué)生說出“紅花”后,教師緊接著問:你能說出哪些花是紅花嗎?學(xué)生舉例,同時(shí)加深對(duì)詞語的理解。同時(shí)注意給生字組詞。

        2、會(huì)讀讀這些詞語?指名讀。

        小朋友,你對(duì)老師放的這些卡片有什么意見嗎?

       。▽W(xué)生通過觀察,在老師的引導(dǎo)下“哪些詞可以放在一起?”能夠把這些詞分成風(fēng)景和玩具兩類。老師在學(xué)生的“指導(dǎo)”下,把這些卡片放成兩排。)

        3、下面我們來做一個(gè)找朋友的游戲。

        宣布游戲規(guī)則:每小組的組長將卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生,要求將詞語貼在圖畫對(duì)應(yīng)的地方。

        (1)學(xué)生進(jìn)行貼詞游戲。請(qǐng)一人上黑板演示。

       。2)交流、匯報(bào)游戲情況。

        4、過渡:從剛才的游戲中,老師發(fā)現(xiàn)大家真不錯(cuò),開了一個(gè)好頭。我宣布:第一關(guān)xxx認(rèn)知關(guān)通過。下面進(jìn)入第二關(guān)。

        師:第二關(guān):讀書關(guān)。要求能正確、流利、有感情地朗讀課文。能圓滿完成任務(wù)嗎?

        1、教師宣布讀書要求:

        (1)以小組為單位,可以六人輪流讀,可以齊讀,可以兩個(gè)兩個(gè)地讀或者小組長領(lǐng)讀,要大聲地朗讀。

       。2)你覺得你的小伙伴讀得很棒,別忘了用你喜歡的方式夸夸他。

        2、請(qǐng)得到夸獎(jiǎng)的同學(xué)起立,讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。

        3、檢查小組讀書情況。

        指名讀課文,師生共同評(píng)價(jià)。

        4、公園里那么多好玩的地方,現(xiàn)在,你最想到什么地方去玩呢?在小組交流自己最想玩的地方。并設(shè)想自己就在那兒,爍爍自己玩的心情。

        5、你們完得開心么?你這么喜歡這里,那么怎么讓大家通過你的讀感受到你的快樂呢?老師告訴大家一個(gè)好辦法:讀的時(shí)候,把你想象成就在那兒玩耍,這樣就能讀出你的心情了。

        6、學(xué)生練習(xí)感情朗讀。

        7、讓我們一齊美美地讀讀課文,分享小朋友們的快樂吧。

        過渡:大家玩得真開心呀,老師已經(jīng)感覺到了。下面我宣布讀書關(guān)通過!

        師:很高興地看到大家順利闖過兩關(guān)。還有最后一關(guān)在等著大家。你們能闖關(guān)成功嗎?

        1、第三關(guān)xxx寫字關(guān)。要求能正確、工整地寫好本節(jié)課要寫的兩個(gè)字—“”水“火”。

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