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    1. 《蜘蛛》教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-08-08 19:28:52 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《蜘蛛》教學(xué)設(shè)計

        作為一名教師,常常需要準備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《蜘蛛》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《蜘蛛》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標:

        1、知識目標:會認“店、蹲”等16個生字,會寫“店、決”等9個生字。

        2、能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,把握故事內(nèi)容。

        3、情感態(tài)度目標:能簡單復(fù)述課文內(nèi)容,明白不能一味地只想著做簡單的事情。

        教學(xué)重難點:

        重點:識記生字詞,把握故事內(nèi)容。

        難點:學(xué)習(xí)文中句子的朗讀。能復(fù)述文章內(nèi)容,明白不能一味地只想著做簡單的事情。

        教法學(xué)法

        1、突破重難點的方法:情境帶入

        2、“激趣”教法設(shè)計:多媒體激趣

        3、“樂學(xué)”學(xué)法設(shè)計:朗讀感悟

        教具準備:師:多媒體課件

        生:認真預(yù)習(xí)新課

        教學(xué)過程:

        一、趣味導(dǎo)入

        同學(xué)們,地球上許多小動物它們的外形都有自己的特點,比如我們知道了大象的大耳朵是它的特點之一。那么請同學(xué)們來看一看下面這幾個小動物,你知道它們最突出的特點是什么嗎?

        1。出示圖片:蜘蛛河馬長頸鹿蜈蚣(學(xué)生自由舉手回答)

        2。同學(xué)們真棒,都答對了。那么你們知道這幾個動物小朋友之間發(fā)生了怎樣有趣的故事嗎?我們接下來學(xué)習(xí)新課文《蜘蛛開店》。

        3。板書課題:蜘蛛開店。蜘蛛兩個字都是蟲子旁,左右結(jié)構(gòu)的字,讀音時要注意都是翹舌音zh。蜘這個字蟲子旁表意,右邊的知表音,蛛也是蟲子旁表意,右邊的蛛表音,所以這兩個字也是形聲字。

        4。請同學(xué)們齊讀課題

        二、初讀課文,整體感知,學(xué)習(xí)生字

        1、自由朗讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。把不懂的生字詞多讀幾遍。

        2、注意讀課文時圈畫出課件展示的詞語。

        “商店、蹲在、寂寞、口罩、編織、顧客、付錢、換招牌、長頸鹿、襪子、匆忙、蜈蚣、決定、功夫、完成、換了、星期”

        出示詞語卡片,開火車朗讀,其他同學(xué)跟讀。

        三、精讀課文、理解課文

        就這個課題“蜘蛛開店”,能提出一些問題嗎

       。ㄒ唬、學(xué)習(xí)第一自然段,體會為什么開店

        1。指名學(xué)生讀第1自然段。

        2。從這一自然段你知道蜘蛛為什么要開店嗎?(好寂寞,好無聊)

        3!凹拍薄盁o聊”是什么意思?哪位同學(xué)來說一說?教師結(jié)合生活實際講解詞語。

        4。指導(dǎo)朗讀“好寂寞,好無聊啊”

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)第2至4自然段。體會第一次開店

        過渡:寂寞、無聊的蜘蛛決定做些有意義的事情,就是要開一家商店。這個商店開的結(jié)果是怎么樣的呢?我們學(xué)習(xí)第2至4自然段。

       。1)請同學(xué)們自由讀課文2—4自然段,并帶著這些問題去思考。

        (2)出示問題:蜘蛛先開的什么店?

        賣什么?

        開店的原因是什么?

        遇到了哪位顧客?

        結(jié)果又是什么?

       。3)請2到3個同學(xué)照著問題說一說

        (4)出示一段空白的`段落,幫助學(xué)生概括,相機板書

       。5)找出蜘蛛為河馬編織圍巾結(jié)果的段落,體會河馬的嘴和蜘蛛的嘴大小的區(qū)別,指導(dǎo)朗讀,讀出不容易。

        指導(dǎo)朗讀:河馬的嘴巴那么長,口罩好難織啊,蜘蛛用了一整天的工夫,終于織完了。

       。ㄈ└鶕(jù)語段提示補充后面開店的情況。

        (1)比較第八自然段(織啊織,足足)體現(xiàn)蜘蛛織的時間長,很辛苦。指導(dǎo)朗讀。

        (2)第十一自然段:這次蜘蛛做了一個什么舉動?怎么樣的跑回去?小蜘蛛看到蜈蚣這個客人后有什么樣的心情?哪一個字體現(xiàn)?最后織完了嗎?指導(dǎo)朗讀。

       。3)小蜘蛛一次又一次的換店開,每一次開店它都很用心的寫了招牌。請同學(xué)們默讀課文,用“____”畫出小蜘蛛寫的招牌。

       。ㄋ模└鶕(jù)板書內(nèi)容,同桌前后復(fù)述這個故事,

        四、指導(dǎo)生字

        1、出示:店、商兩個生字,觀察字的結(jié)構(gòu)

        2、指導(dǎo)書寫半包圍架構(gòu)的“店”字:左上包圍,廣字頭橫長,撇舒展,包圍住里面的占字,占字的橫與豎,分別壓橫中線與豎中線。

        3、指導(dǎo)書寫“商”字:上下結(jié)構(gòu),點壓豎中線,位置靠上。第一個撇點以豎中線為中心向兩側(cè)聚攏,第二個撇點同樣以豎中線為中心向兩側(cè)擴散,中間的口小而扁。

        板書設(shè)計:

        蜘蛛開店

        蜘蛛賣口罩河馬一天累(最。

        賣圍巾長頸鹿一周累(稍大)

        賣襪子蜈蚣跑?

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