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    1. 六年級語文《月光曲》教學設(shè)計

      時間:2022-06-23 12:30:51 教學設(shè)計 我要投稿

      六年級語文《月光曲》教學設(shè)計

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      六年級語文《月光曲》教學設(shè)計

        教材分析:

        課文記敘了德國著名音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲──《月光曲》的傳說。主要講述了一天夜晚,貝多芬在幽靜的小路上散步,聽到有人在斷斷續(xù)續(xù)地彈奏他的曲子,感到十分好奇,當他走近茅屋,聽到屋內(nèi)兄妹倆的談話后,被他們雖貧窮但互相體諒的真摯情感所感動,便走進茅屋為他們彈奏一曲,又因盲姑娘不僅懂音樂,而且非常了解他的音樂激動萬分。此時,他看到月光下茅屋里清幽的景色,產(chǎn)生了創(chuàng)作激情,即興創(chuàng)作了《月光曲》,窮兄妹倆陶醉其中,感受到了音樂帶給他們的'幸福。

        教學目標:

        ⒈、會寫“傳說、譜寫、幽靜、純熟、清幽、恬靜、陶醉、琴鍵、霎時”等詞語。

       、、正確流利地朗讀課文。在閱讀理解的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀文章中的關(guān)鍵語段,了解并簡要概括貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過。

       、场呢惗喾业难孕兄畜w會他豐富的心理和情感,感受音樂家對窮人的同情和對音樂的熱愛。

        教學過程:

        一、導課:

        播放《致愛麗絲》,引導學生說出他的作者,交流有關(guān)貝多芬的資料和名言,從而揭示課題,板書課題,齊讀。

        二、初步感知課文

        1、認讀詞語

        2、聽寫詞語、評價。

        3、教師范寫“霎”,生再寫兩個。

        4、概括課文的主要內(nèi)容。

        三、深入理解課文

       。ㄒ唬⿲W習:貝多芬為什么給兄妹彈第一首曲子。

        1、學生默讀2-4自然段,勾畫相關(guān)句子,

        2、交流談感受,引導學生把握兄妹間的手足情深、家境貧寒、對音樂的熱愛打動了貝多芬的心。

        3、指導朗讀。

        (二)、學習:貝多芬為何又給兄妹倆彈了第二首曲子

        1、自讀5-7自然段,畫出有關(guān)的句子。

        2、交流談感受,指導朗讀。

       。ㄈw會《月光曲》的優(yōu)美

        1、默讀第9自然段,畫出認為《月光曲》優(yōu)美的句子。

        2、找出句子中表現(xiàn)聯(lián)想的句子,引導學生從這些句子中體會《月光曲》節(jié)奏的變化,指導朗讀。

        3、找出描寫實在事物的句子,滲透寫作方法。師生分角色朗讀。

        四、布置作業(yè):

        1、課下背誦第九自然段。

        2、聽《月光奏鳴曲》

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