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    1. 地球和它的七個(gè)兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-12-24 17:33:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      地球和它的七個(gè)兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的地球和它的七個(gè)兄弟教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      地球和它的七個(gè)兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)

      地球和它的七個(gè)兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)1

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)呼、王、行三個(gè)生字。

        2、初步了解太陽(yáng)系里八大行星各自的特點(diǎn)。

        二、重點(diǎn):初步了解太陽(yáng)系里八大行星各自的特點(diǎn)

        三、難點(diǎn):初步了解太陽(yáng)系里八大行星各自的特點(diǎn)

        四、學(xué)習(xí)過(guò)程:

        (一)、5分鐘工程

        小組背誦《逢雪宿芙蓉山主人》

        (二)、學(xué)習(xí)目標(biāo)展示

        1、學(xué)會(huì)呼、王、行三個(gè)生字。

        2、初步了解太陽(yáng)系里八大行星各自的特點(diǎn)。

        (三)、自主學(xué)習(xí)

        一、復(fù)習(xí)舊識(shí)

        1、說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)系中八個(gè)行星的名字。

        二、了解地球

        1、找一找:在課文中找一找介紹地球的語(yǔ)句,出示:“地球是我們的美麗家園”,指名讀。

        2、說(shuō)一說(shuō),地球美在哪里?向宇宙介紹一下我們美麗的家園。

        3、看一看:欣賞地球的照片,如果也用“最”來(lái)形容地球,說(shuō)一句話:地球最 。

        三、走近行星,感受特點(diǎn)

        1、學(xué)習(xí)第二自然段。

        (1)小組合作學(xué)習(xí),自讀第二自然段,邊讀邊想地球的七個(gè)兄弟各有什么特點(diǎn),小組討論。

        行星 主要特點(diǎn) 行星 主要特點(diǎn)

        金星 土星

        木星 天王星

        水星 海王星

        火星

        (2)小組交流展示

        (3)結(jié)合圖表,嘗試背誦第二自然段。

        四、指導(dǎo)書寫

        1、呼

        2、王

        3、行

        4、學(xué)生書寫、展示、反饋、修改。

        5、組詞。

        (四)、課堂檢測(cè)

        1、口頭填空,指名朗讀。

        金星( ),( )的夜晚有時(shí)能夠見(jiàn)到它。木星個(gè)頭( ),水星( ),火星離地球( )。還有( )的天王星,( )的海王星。

      地球和它的七個(gè)兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)2

        教學(xué)要求:

        1.認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字;

        2.正確流利地朗讀課文,注意長(zhǎng)句子中逗號(hào)的停頓;

        3.初步了解太陽(yáng)系中八大行星各自的特點(diǎn);

        4.會(huì)運(yùn)用文中介紹行星的句式;

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)生字、朗讀課文;

        教學(xué)難點(diǎn):

        1.正確書寫“兄、弟、住”;

        2.讀通課文;

        課時(shí)劃分:兩課時(shí);

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)本課的生字,會(huì)寫田字格里的生字。

        2.能夠流利的朗讀出課文。

        3.學(xué)習(xí)畫自然段序號(hào)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、揭題導(dǎo)入

        1.出示文中插圖,找到太陽(yáng)和地球,談話導(dǎo)入。

        2.師板書課題,讀準(zhǔn)生詞:兄弟。理解“兄弟”一詞的意思:哥哥和弟弟。

        3.指名讀課題,齊讀課題。

        4.引導(dǎo)質(zhì)疑:讀了課題,你們想知道些什么?地球的七個(gè)兄弟是誰(shuí)?為什么題目說(shuō)它們是地球的兄弟?

        二、初讀指導(dǎo)

        1.借助拼音自由讀課文,標(biāo)出自然段的序號(hào),圈出生字詞,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

        2.檢查自讀情況。

        (1)出示生字詞,指名認(rèn)讀,正音。

        兄弟 住著 呼啦圈 天王星 行星 太陽(yáng)系

        晴朗 溫度 淡藍(lán)色 不停 繞著

        (2)去掉拼音讀。

        (3)指名讀長(zhǎng)句子,注意停頓。

        地球/是我們的美麗家園。它和兄弟們/不停地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),是太陽(yáng)系中的八個(gè)行星。

        (4)指名分自然段讀課文,正音,理清文章脈絡(luò)。

        三、學(xué)習(xí)第一自然段

        1.自由讀第一自然段,思考:太陽(yáng)系是個(gè)怎樣的地方?

        2.出示圖片,學(xué)生介紹課前搜集的資料。教師補(bǔ)充介紹,引導(dǎo)學(xué)生想象宇宙的浩瀚,激發(fā)探究興趣。

        3.討論:地球和它的七個(gè)兄弟與太陽(yáng)系有何關(guān)系?

        引導(dǎo)學(xué)生從“太陽(yáng)系里、住著”等詞語(yǔ)體會(huì)地球和它的七個(gè)兄弟住在太陽(yáng)系中。

        4.比較句子:

        (1)太陽(yáng)系里,住著地球和它的七個(gè)兄弟。

        (2)太陽(yáng)系里,住著地球和其他七個(gè)行星。指名讀,比較兩句話的'表達(dá)效果。學(xué)生練習(xí)用擬人的方法說(shuō)話。

        5.齊讀第一自然段。

        四、識(shí)記部分生字字形,指導(dǎo)書寫

        1.出示生字:兄、弟、住,組詞,理解字義。

        2.指導(dǎo)書寫,范寫。

        (1)兄:引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,上下結(jié)構(gòu),上面的口要寫得小巧,下面的兒要寫舒展,使得整個(gè)字重心平穩(wěn)。

        書寫要點(diǎn):上小下大,彎圓底平。

        (2)弟:獨(dú)體字。借助字謎記憶字形:頭戴兔兒帽,身穿弓字衣,腳板站得直,一腳向左踢。

        重點(diǎn)讓學(xué)生觀察筆順,指導(dǎo)“弓”字寫得較扁,橫畫間隔勻稱,豎畫寫在豎中線上。

        (3)。盒温曌郑笥医Y(jié)構(gòu),左窄右寬。

        書寫要點(diǎn):右邊的主三橫間隔勻稱,最后一橫稍長(zhǎng)。

        3.學(xué)生描紅、臨寫生字詞,反饋評(píng)價(jià)。

        五、布置作業(yè)

        1.朗讀課文。

        2.抄寫生字詞

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)課文,初步了解太陽(yáng)系里八大行星各自的特點(diǎn)。理解詞語(yǔ)“兄弟”、“家園”、“太陽(yáng)系”。

        2.流利的朗讀出課文,注意長(zhǎng)句子中逗號(hào)的停頓。

        3.會(huì)運(yùn)用文中介紹行星的句式。

        教學(xué)重點(diǎn):

        注意長(zhǎng)句子中逗號(hào)的停頓。

        教學(xué)難點(diǎn):

        了解太陽(yáng)系里八大行星各自的特點(diǎn)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1.齊讀課題。

        2.出示詞語(yǔ),開(kāi)火車讀。

        兄弟 住著 呼啦圈 天王星 行星 太陽(yáng)系

        晴朗 溫度 淡藍(lán)色 不停 繞著

        3.齊讀第一自然段。

        二、精讀課文

        1.學(xué)習(xí)第二自然段。

        (1)自由讀第二自然段,找出這段話描寫了哪幾種行星。

        (2)交流后板書:金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星。

        (3)思考:這些行星分別有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生自讀圈畫相關(guān)語(yǔ)句。討論,相機(jī)板書:

        金星 最亮

        木星 最大

        水星 最小

        火星 離地球最近

        土星 轉(zhuǎn)著呼啦圈

        天王星 溫度最低

        海王星 淡藍(lán)色

        (4)出示圖片,圖文對(duì)照,理解文中詞語(yǔ),如“轉(zhuǎn)著呼啦圈”是指土星周圍有一圈壯觀的光環(huán)。

        (5)指名讀,齊讀第二自然段。

        拓展:你能用句中的句式介紹一下家庭成員嗎?

        2.學(xué)習(xí)第三自然段。

        (1)指名讀。思考:地球有什么特點(diǎn)?(板書:地球美麗家園)

        (2)欣賞地球圖片,討論:為什么說(shuō)地球是我們的美麗家園?

        (3)地球和兄弟們的運(yùn)行有什么規(guī)律?

        (4)指名讀,齊讀第三自然段。

        三、總結(jié)全文,拓展延伸

        1.齊讀全文。

        2.角色扮演:說(shuō)說(shuō)地球的七個(gè)兄弟各有什么特點(diǎn)?

        3.想一想:有什么好辦法來(lái)記住它們?

        四、識(shí)記部分生字字形,指導(dǎo)書寫

        1.出示生字:呼、王、行,組詞,理解字義。

        2.指導(dǎo)書寫,范寫。

        (1)呼:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,口字旁稍稍靠上寫。

        (2)王:從字源入手,感受字形的演變。

        書寫要點(diǎn):橫畫間隔勻稱,豎畫居中,底橫長(zhǎng)而平。

        (3)行:觀察兩撇,一撇短,一撇長(zhǎng),起筆對(duì)齊,方向一致。書寫要點(diǎn):左右結(jié)構(gòu),為避讓右邊的長(zhǎng)橫,雙人旁的位置稍高,整個(gè)字的上部呈現(xiàn)出明顯的左高右低之勢(shì)。

        3.學(xué)生描紅,臨寫生字詞,反饋評(píng)價(jià)。

        五、布置作業(yè)

        1.朗讀課文。

        2.綜合實(shí)踐活動(dòng):小組合作,每組搜集一種行星的資料,準(zhǔn)備在活動(dòng)課上向大家作介紹。

        板書設(shè)計(jì):

        12 地球和它的七個(gè)兄弟

        金星 最亮

        木星 最大

        水星 最小

        火星 離地球最近

        土星 轉(zhuǎn)著呼啦圈

        天王星 溫度最低

        海王星 淡藍(lán)色

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