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幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2、技能：通過活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。
3、情感：通過活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入：
�。ㄒ唬╅_始階段：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲
（兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。）（分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。）
（二）基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳
【第一環(huán)節(jié)】跳小河
1、教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來(lái)增加跳躍的難度。
�。▎栴}一）當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時(shí)，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去？（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）
�。▎栴}二）這個(gè)小朋友是怎樣跳過小河的？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的'方式）
2、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
（分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí)）
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。（分析：這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。）
�。ㄈ┙Y(jié)束階段：放松整理
1、游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2、游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場(chǎng)。
�。ǚ治觯航Y(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。）
幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
技能目標(biāo)：通過活動(dòng)，使幼兒掌握基本的跨跳動(dòng)作，增強(qiáng)下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的快樂。
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解跨跳運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦開闊的活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)置不同高度的跨欄（可用繩子、軟墊等自制）、音樂播放器及歡快的背景音樂。
心理準(zhǔn)備：提前向幼兒介紹跨跳活動(dòng)，激發(fā)他們的好奇心和參與欲望。
活動(dòng)過程：
熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體伸展和跑步熱身，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
播放歡快的音樂，增加活動(dòng)氛圍。
技能展示與講解（5分鐘）
教師示范跨跳動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)正確的起跳、騰空和落地姿勢(shì)。
講解跨跳時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如保持身體平衡、避免摔倒等。
分層練習(xí)（15分鐘）
初次嘗試：設(shè)置較低的跨欄，讓幼兒自由嘗試跨跳，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
提升難度：逐漸增加跨欄的'高度，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，完成更高難度的跨跳。
分組比賽：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行跨跳接力賽，增加活動(dòng)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。
放松與總結(jié)（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部肌肉等，緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。
總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)積極參與和勇敢挑戰(zhàn)的幼兒，鼓勵(lì)大家在生活中也要勇于嘗試新事物。
活動(dòng)延伸：
在后續(xù)的健康活動(dòng)中，可以繼續(xù)開展不同形式的跨跳練習(xí)，如設(shè)置不同形狀的障礙物，增加活動(dòng)的多樣性和挑戰(zhàn)性。
鼓勵(lì)幼兒在家與家人一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的跨跳練習(xí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
身體發(fā)展：通過跨跳練習(xí)，提高幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育。
心理發(fā)展：培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。
社交技能：通過團(tuán)隊(duì)合作和比賽，增強(qiáng)幼兒的`團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境布置：選擇安全、平坦且寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，布置不同高度的跨欄（可用軟墊、繩子等材料自制）。
教學(xué)輔助：準(zhǔn)備音樂播放器、歡快的背景音樂，以及小獎(jiǎng)品用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的幼兒。
活動(dòng)過程：
開場(chǎng)熱身（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作，如轉(zhuǎn)腰、踢腿等，為接下來(lái)的跨跳活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。
技能教學(xué)與示范（5分鐘）
教師詳細(xì)講解跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，包括正確的起跳時(shí)機(jī)、騰空高度和落地姿勢(shì)。
示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒觀察并模仿。
分層實(shí)踐（15分鐘）
基礎(chǔ)練習(xí)：從低矮的跨欄開始，讓幼兒逐一嘗試跨跳，教師觀察并給予指導(dǎo)。
進(jìn)階挑戰(zhàn)：逐漸提高跨欄的高度，鼓勵(lì)幼兒克服恐懼，勇敢嘗試。
團(tuán)隊(duì)游戲：組織幼兒進(jìn)行跨跳接力賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
放松與反饋（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、肌肉放松等。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的跨跳體驗(yàn)，教師總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒的努力和進(jìn)步。
活動(dòng)延伸：
在后續(xù)的活動(dòng)中，可以引入更多種類的障礙物，如平衡木、跳箱等，豐富跨跳練習(xí)的內(nèi)容和形式。
鼓勵(lì)幼兒在家與家人一起進(jìn)行跨跳練習(xí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并嘗試將所學(xué)技能應(yīng)用于日常生活中的游戲和活動(dòng)中。
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