中學(xué)美術(shù)《戲曲美術(shù)》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)美術(shù)《戲曲美術(shù)》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　中學(xué)美術(shù)《戲曲美術(shù)》教學(xué)設(shè)計1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：了解戲曲的藝術(shù)特色、品貌及劇種。認(rèn)識其作為歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式的發(fā)展歷程。

　　過程與方法：通過圖片、故事及視頻再現(xiàn)等手段，制作戲曲系列宣傳小報。

　　情感態(tài)度和價值觀：感受鄰近色的美感，提高對色彩的感知度，學(xué)會運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　了解戲曲的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握戲曲與美術(shù)的關(guān)聯(lián)性。

　　【難點(diǎn)】

　　創(chuàng)作特色鮮明的戲曲題材美術(shù)作品，體味戲曲與美術(shù)的藝術(shù)銜接。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、戲劇的相關(guān)資料、京劇臉譜等。

　　四、教學(xué)過程

　　活動一：直觀感知，導(dǎo)入新課

　　教師出示清代的云南四登古鎮(zhèn)戲樓，面對翹角飛檐，建筑結(jié)構(gòu)、造型別致的古戲樓，你能想到怎樣的情景?

　　學(xué)生交流回答，揭示課題：《戲曲與美術(shù)》。

　　活動二：賞析作品，打開視野

　　1、播放《戲曲的歷程》紀(jì)錄片，提出問題：什么是戲曲?說說你知道哪些戲曲藝術(shù)形式?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：戲曲起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。

　　2、欣賞京劇《貴妃醉酒》視頻，你認(rèn)為主人公想要表達(dá)的情感是什么?通過怎樣的藝術(shù)形式來表現(xiàn)主人公的感情?

　　作品主要描寫楊玉環(huán)醉后自賞懷春的心態(tài)，凸顯楊玉環(huán)對皇帝的柔情。以外形動作的變化來表現(xiàn)這個失寵貴妃從內(nèi)心苦悶、強(qiáng)自作態(tài)到不能自制、沉醉失態(tài)的心理變化過程。

　　3、展示各異藝術(shù)形式的戲曲藝術(shù)，《梁山伯與祝英臺》(剪紙)、《三國演義》(年畫)、霸王別姬(泥塑)。欣賞不同形式作品，你認(rèn)為這些藝術(shù)作品的共同點(diǎn)是什么?試說戲曲與美術(shù)有什么聯(lián)系?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：展現(xiàn)內(nèi)容均為戲曲橋段。突出了戲曲與美術(shù)密不可分的聯(lián)系，作品運(yùn)用不同的美術(shù)藝術(shù)手法塑造了一個個鮮明的戲曲人物形象，可見美術(shù)是戲曲藝術(shù)的承載手段。

　　教師追問：根據(jù)課前搜集及學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說說戲曲表演需要哪些“裝備”?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：臉譜：舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)。戲服：制作精良、凸顯人物特征。舞臺設(shè)計。空間、色彩。

　　活動三：實踐練習(xí)，鞏固提高

　　1、說說你家鄉(xiāng)有什么戲曲?結(jié)合它的藝術(shù)價值說說為什么會受到人們廣泛的喜愛?

　　學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：我的家鄉(xiāng)是安徽，流行黃梅戲。黃梅戲載歌載舞，唱腔委婉動聽，表演樸實優(yōu)美，生活氣息濃厚，受到了人們普遍的歡迎。具有很重要的精神價值，調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展人的精神生活，提高人的精神素質(zhì)。

　　教師追問：美術(shù)家創(chuàng)作的戲曲題材的美術(shù)作品有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：戲曲剪紙的常見顏色是紅色，其色彩鮮明，人物神態(tài)、動作、服飾通過剪紙形式刻畫的淋漓盡致，突出了剪紙藝術(shù)的趣味感，同時又是戲曲藝術(shù)傳承的形式之一。

　　2、思考與練習(xí)

　　題目：你喜歡什么戲曲?能否在小組中學(xué)唱一小段?喜歡戲曲題材的美術(shù)作品嗎?

　　小組為單位分工合作，了解、研究家鄉(xiāng)戲曲或大家喜愛的戲曲;收集相關(guān)的圖片和美術(shù)作品，拍照片，創(chuàng)作戲曲題材的繪畫作品，寫戲曲介紹、觀后感、評論等;制作宣傳小報，舉辦文化宣傳活動。

　　3、展出學(xué)生作品內(nèi)容，開展宣傳評議活動。師生共同分享心得。

　　五、板書設(shè)計

　　教師編制考試內(nèi)容廣泛，考生往往無從下手，抓不住重點(diǎn)。推薦報名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購買，隨報隨學(xué)，不限時間次數(shù)。免費(fèi)試聽)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專題。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　顯性目標(biāo)：

　　應(yīng)知：

　　通過學(xué)習(xí)，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。

　　應(yīng)會：

　　學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國畫材料表現(xiàn)一幅京劇人物的.作品。

　　隱性目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

　　重點(diǎn)：

　　了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。

　　難點(diǎn)：

　　如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：

　　欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　教學(xué)流程：

　　教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)調(diào)整

　　一、組織教學(xué)：

　　穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

　　穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的魅力。

　　2、欣賞思考

　　A、 這是什么戲曲？

　　B、 有哪些人物形象？

　　C、 給你什么感受？

　　D、 跟著錄像模仿一下動作表情。

　　3、 板書課題《戲曲人物》

　　學(xué)生欣賞。學(xué)生思考、回答問題。

　　模仿人物動作。

　　三、講授新課：

　　1、 介紹有關(guān)京劇的知識

　　A、京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺藝術(shù)。

　　B、京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。

　　C、介紹京劇大師梅蘭芳：表演旦角的行家。學(xué)生知道的要請學(xué)生介紹。

　　2、欣賞京劇人物形象

　　A、分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

　　B、展示優(yōu)秀的戲劇人物繪畫作品。

　　C、說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？

　　3、講解繪畫方法

　　A、選取一個自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動作、表情、服裝等方面的特征。

　　B、勾好大致輪廓，注意各部分比例。

　　C、自己刻畫人物的細(xì)節(jié)部分。

　　D、勾線上色。

　　學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等。

　　服飾、面部、動作、道具等。重點(diǎn)欣賞服飾及臉譜。

　　學(xué)生分析。

　　四、學(xué)生實踐：

　　1、作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特點(diǎn)。

　　2、第一課時畫草圖，第二課時上色完成。

　　3、教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。學(xué)生作畫。

　　五、總結(jié)評價：

　　1、展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評價自己或他人的作品。

　　2、提出改進(jìn)意見。學(xué)生互相介紹、評價自己或他人的作品。

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